我国民办高等教育产权研究综述

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,发展民办高校是实现高等教育大众化的必由之路。本文从民办高等教育产权的定义、特点、界定及存在的问题等方面对我国民办高等教育产权研究的现状进行了综述,并对问题的解决提出了几点建议。     

民办高校学生的受教育权法律保护研究

现阶段,我国的民办高校作为实现高等教育大众化的生力军,极大缓解了高等教育的供求矛盾,民办高等教育成为21世纪高等教育的重要组成部分.为促进我国民办高等教育更加健康、更加快速的发展,让民办高等教育发挥更大的作用,必须首先界定好民办高校与学生间的法律关系,特别是应保护好民办高校学生的受教育权.本文试图从民办高校与其在校生的法律关系出发,探讨关于民办高校学生的受教育权问题.     

江西民办高等教育考察报告

江西民办高等教育之所以得到快速发展,一是得益于政府部门之大力支持;二是得益于对办学质量、办学特色之不懈追求;三是得益于民办高校之灵活机制。同时,江西发生的打砸事件也暴露出我国民办高等教育管理体制方面的诸多弊端。落实民办高校办学自主权,营造有利于民办高等教育发展之外部环境,是促进民办高等教育发展之关键所在。     

我国民办高等教育公共治理制度环境的完善

高等教育发展应该是制度性发展。当前我国民办高等教育发展中存在的问题可以归结为制度问题,尤其是公共治理制度环境的不畅,直接影响了有志于民办高教的个人和团体的行为选择,这也是目前我国民办高校处于边缘、混乱境地的主要症结所在。因此,在当前市场经济体制条件下,要促进民办高等教育可持续发展、实现对民办高校的有效治理,迫切需要政府在公共治理制度环境的优化与创新。     

我国民办高等教育立法初探

随着经济体制、教育体制改革的深化,我国民办高校得到了很大的发展。然而,国家对民办高校的管理还较为薄弱,民办高校相应地缺乏应有的地位,侵权现象时有发生,同时,民办高校本身也存在诸多问题,如、三乱”现象等。为了保障民办高校的利益,规范民办高校的办学行为,国家有必要通过立法来加强对民办高校的管理,以保证民办高校的健康发展。本文试图就民办高校的立法问题作些初浅的探索。一、民办高等教育的立法基础民办高等教育立法,指的是国家或地区制定出明确的法律条文,用以规范人们在民办高等教育办学活动中的行为,从而体现国家…     

贵州省民办高等教育发展对策研究

面对 2 1世纪的竞争和挑战 ,加快高等教育大众化步伐是十分紧迫和重要的任务 ,而大力促进民办高等教育的发展 ,对于实现高等教育的大众化具有十分积极的作用。由于种种原因 ,贵州省民办高等教育发展滞后。要促进贵州省民办高等教育的发展 ,首先要优化政策环境 ,制定对民办高校征地、基建、税收、贷款等方面的优惠政策 ,允许投资办学者取得合理回报 ,明晰民办高校的产权 ,对教师和学生给予同公办学校师生同等的待遇等 ;其次要制定正确的民办高等教育发展策略 ,转变观念 ,充分认识民办高等教育是社会主义教育事业的重要组成部分 ,制定民办高等教育的发展规划 ,积极发展民办二级学院 ,对部分国有高校进行国有民营的改制 ,创建大学城 ,创设有利于民办高等教育发展的环境 ,吸引有实力的企业和公民举办高等学校 ,还要积极发展中外合作办学 ;第三要加强教育行政部门和民办高等教育的管理和服务 ,为民办高等教育提供全方位的优质服务     

从应然到实然：中国民办高校财政资助机制构建的制度障碍与路径选择

作为一种新的办学体制,民办高校在发展过程中遇到最为根本的问题莫过于资金支持问题。作为高等教育中重要的组成部分,民办高等教育的发展除了依靠社会力量的支持以外,政府也理应提供相应的财政支持,形成一种制度规范,并在此基础上逐渐加大公共财政对民办高等教育的资助力度,而在应然到实然的节点在于制度障碍。本文以制度经济学的视角分析了我国民办高校财政资助机制构建的正式制度与非正式制度障碍,提出了分类管理、明晰产权归属、完善社会中介组织是实现民办高校政府财政资助的制度前提、动力和技术保障,并进一步指出资助的目的在于鼓励民办高校特色发展和灵活其办学自主权。     

基于产品整体概念民办高校差异化探讨

基于产品整体概念理论,借助马斯洛需要层次论划分民办高等教育的需要层次,建立民办高教服务产品的整体概念,提出民办高教服务产品可差异化要素和实现差异化的举措,为创造民办高校差别优势,实现差异化经营提供理论依据和发展思路。     

从陕西看我国民办高等学校师资队伍建设

以对陕西西安地区部分民办高校的调查为基础,对陕西民办高等学校师资队伍建设做了重点考察。本文提出并分析了陕西民办高等教育及其师资队伍建设“两个初级阶段”特征,指出,当前陕西民办高等教育正处于重要的转型时期,民办高校师资队伍建设对民办高校发展意义重大,需要引起高度重视。本文分析了陕西民办高校师资队伍建设的主要影响因素及当前面临的新形势,并对陕西民办高校师资队伍建设提出若干建议。     

民办高校分类管理的实质与制度要求

分类管理应是我国民办高等教育治理最基本的制度设计。由于我国民办高校教育发展的特殊性与阶段性,在民办高校管理实际工作中,仍存在着行政偏见和政策岐视,导致民办高校出现法人性质模糊和产权权利残缺的问题。而民办高校分类管理的实质就是通过认定民办高校的法人属性、构建完全的产权制度,使制度供给与民办高校发展的实践相适应。促进分类管理政策的落地,应该以促进民办高等教育事业健康发展为根本目的和战略取向,扩大不同类型民办高校发展的制度空间,以差异化的政策支持民办高校持续发展。     

民办高等教育在划分的高教市场中应大有作为--兼与刘泽云同志商榷

改革开放以来,民办高等教育在我国取得了一定的发展,构成了我国划分的高等教育市场不可或缺的重要组成部分.随着高等教育大众化的推进和<中华人民共和国民办教育促进法>的颁布及实施,加之广大民众的"教育情结"等诸多有利因素的促动,我国应该采取积极措施加快民办高等教育的发展,使其在划分的高等教育市场中更好地承担起支撑和推动高等教育大众化的时代责任.     

论政府在我国民办高等教育发展中的职能

当前,政府对民办高等教育在我国高等教育大众化中的作用给予了越来越多的关注。但与此同时,政府在民办高等教育的发展中也存在着职能不到位的方面,如没有一视同仁地对待民办高等教育和公办高等教育,没有承担其相应的财政责任,没有给民办高等教育正确定位,没有给民办高校充分的办学自主权等。这些方面严重制约着民办高等教育的健康可持续发展。本文将就这几方面进行分析并提出几点看法。     

外国私立高等教育的类型定位及启示

从理论层面探讨了美国卡内基教育基金会的分类法和国际教育标准分类法;从实践层面梳理了国外私立高等教育特别是美国、日本、韩国等国私立高等教育的类型定位,对我国发展民办高等教育具有一定启示:立足适应性,根据社会发展客观要求对民办高校进行定位;追求多样化,根据高等教育对民办高校的要求进行定位;坚持特色化,根据自身的发展特点进行定位。     

关注利益需求：民办高等职业院校教师队伍建设的着力点

随着社会的发展,民办高等职业教育作为高等教育的补充发挥着越来越重要的作用。然而民办高等职业院校由于各方面条件的欠缺,很难形成稳定的高素质的教师队伍。文章从利益的视角出发,分析教师在利益需求上的特点,从树立＂以人为本＂的工作理念,建立科学的政策制度,拓展行动导向等途径,建设民办高等职业院校教师队伍。     

独立学院办学中存在的几个问题及对策

独立学院是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业。但独立学院的办学模式及办学经费来源又不同于一般民办高等学校。对独立学院办学定位的确定、教学的改革与实施、招生的公平录取、就业的拓展以及办学条件的改善进行探讨,将会对独立学院的健康发展起到一定的促进作用。     

社会转型期高等教育与社会支持因素的相关性

我国社会进入转型期后,一个以公有制为主体、多种经济成分并存、共同发展的所有制结构格局已经形成.与此相适应,中央对地方实行简政放权,过去高度集中统一的中央集权制逐渐被集权与分权相结合的新体制所取代.这种体制的转换,在很大程度上波及到教育体制尤其是高等教育体制一是国家对高等教育的管理重心开始下移,实行分级管理;二是所有制格局的变化,使得各社会因素与高等教育之间的联系更为密切.因此,社会转型时期,我国的高等教育与社会支持因素(政府、家庭、企业、民间力量等)之间有着密切的互动关系和较强的相关性.如何处理这一关系对我国高等教育的发展有着积极的现实意义.     

民办高校的办学定位与特色探析

改革开放后民办高校的蓬勃发展,对我国高等教育的大众化起到了很大的促进作用。但是,我国民办高校还处于起步阶段,发展过程中面临着许多问题。从我国民办高校的发展现状出发,分析了民办高校的办学定位即战略定位、培养层次定位、办学模式定位,阐明了民办高校的办学特色,包括专业特色、课程特色、师资特色、培养模式特色、管理模式特色,指出了民办高校在发展中必须找准定位,以特色求生存,以品牌求发展。     

陕西民办高等教育发展存在的问题及对策

通过对陕西民办高等教育事业现状的分析,找出影响陕西民办高等教育事业发展的潜在危机,进而有针对性的提出陕西民办高等教育发展的新思路,即:拥有万人以上在校学生的民办大学,要牢牢抓住提高教育质量这一办学之根本,打造名牌民办高校;5000人以上学校,以规模求发展壮大自己的实力,为做强奠定基础;其余学校,将以为地方、区域服务为目标,不断扩大学校规模,从而使陕西民办高等教育事业进入良性循环轨道。     

数学阅读能力的培养

高校民办二级学院是我省乃至全国高校办学体制改革与发展中出现的一个新生事物 ,具有体制创新的重大价值和重要意义。它为社会力量介入高等教育提供了更加广阔的发展空间 ,是顺应高等教育发展形势 ,贯彻落实《民办教育促进法》 ,全面推进民办高等教育发展的重大举措。对于高校民办二级学院在办学过程中出现的某些不足与问题 ,应按照教育部《若干意见》中办好“独立学院”的要求加以调整和解决。     

加快我国高等教育发展的思考

加快发展高等教育是改革开放和现代化建设的需要。加大政府对高等教育的投入 ,加快高校后勤社会化的改革步伐 ,发展民办高校等是扩大高等教育资源的基本思路。要面向市场经济、面向基层、面向企业、面向经济建设的主战场发展高等教育。教育是产业 ,但不能“产业化”。高校体制改革是加快发展高等教育的战略措施