对当代社会思潮认识及对策研究

在十九大报告中,习近平总书记在对过去五年的工作和历史性变革的报告中指出,当前我们的思想文化建设取得重大进展,要加强党对意识形态工作的领导。社会思潮作为意识形态工作中的一部分,对于思想文化建设有重大意义。基于此,文章主要是对社会思潮全面认识,围绕社会思潮定义、特征以及社会思潮产生的利弊,重点在于新时代如何应对社会思潮带来不利影响。全面认识社会思潮对于掌握意识形态工作的领导权,坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣具有重大影响。     

新时代文化自信思想研究

我国通过长期的努力进入了新的历史时代,即中国特色社会主义新时代,站在全新的历史方位,我们需要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛,建立社会主义文化强国。近年来学术界对文化自信的讨论成果颇多,本文将通过整理文化自信的内涵、坚定文化自信的必要性以及文化自信的当代价值,进一步论述新时代的文化自信。     

提升高校思政课教师文化自信的对策研究

新时代文化自信理论,凝聚了中华民族在社会主义现代化建设实践中取得的历史性成就,是实现中华民族伟大复兴中国梦、实现现代化强国的重要前提。以坚定文化自信为出发点,探讨高校思政课教师坚定文化自信的逻辑内涵、必要性,从多个角度提出提升高校思政课教师队伍文化自信的对策,希望对新时代加强高校思政课教师队伍建设有所助益。     

自觉、自信、自强：习近平文化思想逻辑演进的三重论域

习近平文化思想内涵丰富、论述深刻,以自觉、自信、自强为逻辑主线贯穿于其“明体达用、体用贯通”的体系之中,拓展了马克思主义文化理论在新时代的发展空间。文化自觉、文化自信、文化自强三者之间紧密联系,文化自觉是文化自信的前提与基础,文化自觉的程度限定了文化自信的高度;文化自信是文化自强的保证与推力,文化自信以高度的民族文化认同赋予实践主体坚定的信念,为有力推动文化繁荣形成强大的凝聚力;文化自强作为文化自觉与文化自信的最终目标,同时也为新时代建设中华民族现代文明提供了实践指向。习近平文化思想以深刻的逻辑性把握文化发展规律,以理论创新指导实践创新,为中国特色社会主义文化建设提供了科学指南。     

论新时代坚定制度自信的基本依据和重大意义

国家制度是一个国家得以发展的根本保障。党的十九届四中全会站在一个很高的位置上对我国国家制度的显著优势进行了凝练概括,充分显示出了中国特色社会主义制度的自信。这些显著优势也是我们坚定制度自信的基本依据。新时代坚定制度自信具有重大意义,不仅是推进新时代改革开放政策的根本要求,也是实现中华民族伟大复兴的重要保证,是坚守我们党治国理政根本的重要途径,还是全面开创中国特色大国外交新局面的坚实支撑。     

学习领会十九大精神 做好新时代高校党建工作

党的十九大报告指出:经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。高校的党建工作是新时代重点关注的问题,要深入贯彻落实党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,推进高校党政机关的政治建设、作风建设、思想建设以及纪律建设,全面提升高校党政机关工作人员的整体素质。十九大关于新时代党的建设方面的总要求,对于高校推进党的建设工作具有十分重要的指导意义。     

新时代大学生文化自信的培育路径研究

新时代培育大学生的文化自信,对于培养担当民族复兴大任的时代新人和建设中国特色社会主义文化强国具有重大战略意义。对大学生文化自信的培育,主要通过明确应坚持的基本原则、打造洋溢文化自信的"思想政治理论课"课堂、营造风清气正的网络生态空间、大学生自身应做到文化自觉等四个方面逐步推进,进一步提升新时代大学生的文化自信,努力培养出优异的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。     

新时代视域下大学生优秀传统文化教育管窥

中华民族的优秀传统文化,是我们民族的"根"和"魂"。新时代的大学生理应担当起学习、传承和创新发展中华民族优秀传统文化的责任,增强对中华民族优秀传统文化的认同感和归宿感,坚定文化自信,助力社会主义先进文化建设。     

“一带一路”背景下坚定文化自信的时代价值与路径研究

"一带一路"背景下坚定文化自信具有重要的时代价值,有利于扩大文化交流,沿线各国共享文明成果;有利于加深沿线国家人民的理解和沟通,奠定群众基础;有利于发挥中华文化品牌效应,促进我国各项产业发展;构建中国话语体系,扩展合作空间。要通过弘扬优秀传统文化、创新文化传播方式、汲取各方文化交流主体的力量等路径彰显文化自信。     

当代大学生文化自信缺失的表现及对策研究

自十九大以来,习近平总书记多次谈到中国传统文化,强调文化自信的重要性。大学生是全面建设小康社会和社会主义现代化建设的接班人,同时大学生也是文化交流的重要载体。但当前大学生的文化自信面临着许多问题,大学生文化自信的培养已成为当前思想政治教育领域的当务之急。     

以大学生视角探讨新时代下高校思想政治教育

党的十九大报告中指出,中国特色社会主义进入新时代,并明确规划了新时代的强国目标。当今大学生作为强国一代的主力军,实现民族复兴的见证者,加强自身政治素养,坚定理想信念显得尤为重要。但我们应清醒地意识到,当代大学生思想不够成熟,信念不够坚定。此外,西方文化、网络负面信息等的蔓延也会对大学生的人生观、世界观、价值观产生冲击。本文以在校大学生的视角,对高校思想政治教育存在的问题进行分析,说明自身对于思想政治教育的看法,对于高校思想政治教育工作提出相应建议。     

新形势下增强我国文化自信的对策探析

当前形势下,坚定文化自信是发展中国特色社会主义的必经之路。文化自信根植于我们党和人民对于中国特色社会主义文化的拥护与认同。同时,加强文化自信不是一蹴而就的,需要一个漫长的建设过程。加强文化自信的建设还存在很多不足,需要我们从创新和改革方面入手,加快我国文化自信的核心建设,立足长远,以建设社会主义文化强国作为目标。本文将从文化自信的相关内容入手,分析当前发展文化自信的几大阻力因素,并探究在新形势下如何增强我国的文化自信。     

将文化自信融入大学生思想政治教育的路径探析

文化是一个国家和民族的灵魂,而思想政治教育是影响大学生思想态度与价值观的重要方式,那么将文化自信融入大学生思想政治教育,对新时代大学生文化意识与价值观念的形成具有重要作用。"文化自信"与大学生思想政治教育具有内在联系,在大学生极易受到外来文化影响的情况下,将"文化自信"融入大学生思政教育中,可以有效提升高校思政教育的效果,培养全面发展的符合社会需要的社会主义新青年。     

十八大以来党领导文化建设的理论创新及经验启示

十八大以来,党中央围绕新时代文化建设主题,不断进行实践探索和理论创新,形成了文化自信理论、第二个结合理论、建设中华民族现代文明新使命、内宣外宣一体联动的文化宣传格局和“七个着力”部署要求等新观点、新论述,最终形成了习近平文化思想。这对新时代我国文化建设意义重大,启示我们文化强国建设要坚持党性原则,发展社会主义文化要坚持守正创新的方法论,思想宣传工作要内宣外宣一体联动。     

论新时代高职学生文化自信教育的方法及策略

新时代高职学生应具备强大的文化自信来抵御外来不良文化的影响。在全球经济一体化的大背景下,各国文化的交流越来越多,针对我国新时代高职学生的文化自信培养就显得十分重要。本文首先介绍了新时代高职学生文化自信的基本内涵,其次阐述了高职学生文化自信教育的必要性,最后主要分析新时代高职学生文化自信教育的方法和策略,期望从根本上提升新时代高职学生的文化自信。     

文化自信视域中高校思想政治队伍建设研究

思想政治教育工作是高等教育的重要组成部分。高校思想政治队伍建设情况直接关系着如何培养人,培养什么样的人和为谁培养人的问题。习近平新时代背景下对高校思想政治队伍提出了新的要求,也为如何进行高校思想政治队伍建设指明了新的方向。文化自信与高校思想政治队伍建设之间有着重要的关联,文化自信对高校思想政治队伍建设起到一定的引领作用,抵抗多元文化的冲击。文化自信视域中高校思想政治队伍建设,可以通过文化认知性、文化自觉性、文化自强性、文化创新性四个方面来构建。     

浅析五四精神及其时代价值

100年前爆发的五四运动是中国近代史上一次具有划时代意义的重要运动。它诞生了以"爱国主义""民族科学"和"改革创新"为基本内涵的五四精神,具有凝聚民心的重要作用。作为中华文化珍贵的精神财富,五四精神既象征着近代以来中华儿女的爱国情怀,也是新时代坚定中国特色社会主义文化自信的重要内容。今天,发扬五四精神,需要深刻理解其以爱国主义为核心、以民主科学为指南、以进步为动力的基本内容,也需要态度鲜明地肯定其对弘扬伟大的爱国主义精神和坚定中华民族的文化自信的时代价值。     

我国文化自信的历史逻辑及其当代实践

在全球化发展的今天,作为世界文明古国,拥有深厚文化底蕴的中国,必须坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量,也是更基础、更广泛、更深厚的自信。从其根源来看,优秀的传统文化、革命文化和先进的社会主义文化为文化自信打下坚实根基;从其当代价值和实践意义来讲,为推动文化自觉走向文化自信,应从国家、社会、个人三个层面共同推进中国文化建设事业的发展。要让中国文化真正"走出去",并为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供极大的精神动力。     

新时代大学生爱国主义教育研究

新时代对大学生进行爱国主义教育既有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，也有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦，同时还有利于促进社会的和谐发展与进步。通过对新时代大学生爱国主义教育的现状进行分析，总结出新时代应该从坚定文化自信、创新教学方法、强化校园文化建设、开展实践活动四个方面来开展大学生爱国主义教育。     

高校中国特色社会主义理论案例教学法研究——以生态文明建设为例

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,相关问题的学习和实践贯穿于本科和研究生阶段。如何讲好中国特色社会主义理论问题,特别是深刻理解"讲什么""如何讲"的问题,将教材中的理论与实践中的素材、案例和数据相结合,用创新的方式引领青年学生认清当代中国的基本国情,坚定"四个自信",对于思想政治理论课教学方法改革创新具有重要意义。