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1.
刘红兵 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2008,10(4):68-69
高校在爱国主义教育基地的建设过程中,应联合社会、整合校内各方面力量和资源,合力共建。应坚持“三贴近”原则,探索规律,改进创新,不断增强爱国主义教育基地的影响力和感染力。要加强高校政治理论课教师队伍自身建设,教师队伍在基地建设中也要苦练“内功”。 相似文献
2.
去年10月以来,镇江市委宣传部对全市27家爱国主义教育基地(含国家级基地1家,省级基地8家)进行了一次巡礼式的新闻宣传。结合此次活动,我们感到全市各级爱国主义教育基地覆盖面广,内容丰富,基地人员到位、设施健全、活动正常,较好地发挥了教育作用,同时也引发出一些应对新情况、新问题的新思考。 相似文献
3.
朱炳元 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
我们所理解的爱国主义,包括爱国主义的情感、爱国主义的道德情操及爱国主义的政治原则三个方面。爱国主义具有群众性、历史性、阶级性、层次性四个特征.加强爱国主义教育,一要营造一个浓烈的爱国主义教育的氛围;二要以各种活动为载体,寓爱国主义教育的方法,注意层次性、注重针对性. 相似文献
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赵轩 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2023,(3):158-164
党的二十大报告强调指出要深化爱国主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布实施,为加强和改进大学生爱国主义教育提供了价值遵循与行动指南,彰显出新时代大学生爱国主义教育优化路径的必要性和可行性。应对当前大学生爱国主义教育面临的实际问题,加强新时代大学生爱国主义教育可从融入课程、实践育人、营造氛围、多方协同等四个方面着手,不断推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑,丰富创新各类主题爱国主义教育活动,统筹规划筑牢校园爱国主义文化底蕴,有效保障爱国主义教育顺利实施,进而提升大学生爱国主义教育的针对性和实效性。 相似文献
6.
雨花台烈士陵园是南京市爱国主义教育基地.约有10万革命志士殉难于此。然而,从清明祭扫情况看,上个世纪70至80年代.南京市清明节期间祭奠英烈的人数都有几十万人。此后,人数逐年减少,近4年每年都只有万人左右。 相似文献
7.
严炜 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2008,10(6):96-100
科学技术在大学生爱国主义教育中尽领风骚,它丰富大学生爱国主义教育的内容,创新其教育模式,强化其物质设施,科技史及科学精神则有效拓展其人文内涵。但科学技术对大学生爱国主义教育的负面影响亦不容忽视,应系统构建大学生的爱国主义教育体系,深化保障机制,加强理论建设和实践探索,增强国家科技安全教育,借助高科技手段不断强化大学生爱国主义教育。 相似文献
8.
作为全国著名的革命纪念场馆,雨花台烈士纪念馆建馆一直以发挥爱教基地作用为己任.深人挖掘红色资源.积极构建红色资源展示和宣传的有效平台和载体.不断丰富自身教育内涵.并通过各种形式弘扬先烈精神,努力奏响爱国主义教育的主旋律.在社会主义精神文明建设中发挥了不可替代的作用。特别是近年来,面对现代社会不断变化的新形势.为了进一步增强革命传统教育的针对性和实效性.提高红色资源展示和宣传的吸引力和感染力.充分展现红色资源自身的魅力,坚持贴近时代、贴近受众,转换思路、更新理念,在创新内容、创新形式、创新手段上进行了一系列有益的实践和探索。 相似文献
9.
王霞 《山东工业大学学报(社会科学版)》1998,(2)
爱国主义教育应突出时代特征,这是马克思主义的重要观点。无论是历史上还是今天,爱国主义毫无例外应具有时代特征。当代爱国主义应具有以下时代特征:爱社会主义是爱国主义的本质要求;坚持爱国主义就要拥护改革开放的基本国策;爱人民是爱国主义的一项重要标准;报国之行是爱国主义的最好表达方式。当代大学生的爱国主义教育要突出时代特征,就要做到:弘扬爱国主义的主旋律;大力宣传新时期爱国主义的典范;充分运用和建立爱国主义教育基地;充分运用现代化的教育手段 相似文献
10.
爱国主义是全国人民的共同精神支柱;是国家富强、民族繁荣的力量源泉。它不仅具有民族传统,而且还要具有时代特征。要牢记基本国情,认清事实形势,坚持社会主义道路,爱国主义教育必须突出中国共产党的领导。要利用高校对大学生进行爱国主义教育的主渠道,以课堂教学为主,同时以举办专题讲座、社会实践和利用爱国主义教育基地等形式,进行爱国主义教育。 相似文献
11.
爱国主义教育基地的公共资源属性决定了它向公众免费开放的必然趋势,但在免费开放的同时出现了拥挤、入不敷出、环境破坏等外部不经济现象.针对这些问题,免费开放后的爱国主义教育基地可以采取拓宽旅游产品链、建立排队机制、向市场主导型过渡、征收旅游税以及加强道德教育等一系列措施,使爱国主义教育基地免费开放持续进行下去,以期更好地发挥其对红色旅游发展的促进作用. 相似文献
12.
13.
孙凡德 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
中共中央于1994年9月7日公开印发的《爱国主义教育实施纲要》,对新时期爱国主义教育的基本原则、主要内容和教育重点做了明确的规定,对搞好爱国主义教育的基地建设、社会氛围、必要礼仪和典型宣传等几项工作以及组织领导问题提出了明确的要求。这是多年来爱国主义教育的经验总结和新的升华,是现阶段爱国主义教育的纲领性和指导性文件。我们应该深入学习,认真贯彻落实。本文在学习《纲要》的基础上,阐述新时期爱国主义教育重大意义的同时.着重就新时期爱国主义的主题、本质和特征阐明几点个人的见解。一、新时期更需要爱国主义教育现在… 相似文献
14.
爱国主义是全国人民的共同精神支柱;是国家富强、民族繁荣的力量源泉。它不仅具有民族传统,而且还要具有时代特征。要牢记基本国情,认清事实形势,坚持社会主义道路,爱国主义教育必须突出中国共产党的领导。要利用高校对大学生进行爱国主义教育的主渠道,以课堂教学为主,同时以举办专题讲座、社会实践和利用爱国主义教育基地等形式,进行爱国主义教育。 相似文献
15.
16.
ZHANG Li 《渝西学院学报(社会科学版)》2008,(5)
导致大学生爱国主义教育低效,有学校、家庭及其自身的原因,然而今天社会的消极影响尤其不可小视。文章针对社会消极影响,从净化社会风气,振奋民族精神,充分利用互联网等先进技术手段,发挥爱国主义教育基地的积极作用,以及从微观着手营造爱国主义教育宏观情境等五个方面,提供社会视阈下大学生爱国主义教育的应对之策。 相似文献
17.
姜颖鹏 《常州工学院学报(社会科学版)》2022,40(2)
大学生思想政治教育的核心内容是进行固本培元、凝心铸魂的爱国主义教育,大力培养对国家、对社会、对自己负责并能够创造民族复兴伟业、作出新的历史贡献的时代新人。进行大学生爱国主义教育机制创新研究,作为增强新时代大学生爱国主义教育有效性的一个关键课题,不仅需要在内涵上明晰何谓新时代大学生爱国主义教育机制创新,而且需要在学理上弄明白、在实践中搞清楚为什么要和怎样进行这一教育机制创新。只有厘清新时代大学生爱国主义教育机制创新的科学内涵、逻辑机理、价值意蕴,才能在理论与实践的结合上深化这一教育机制创新研究,在新时代大学生爱国主义教育中不断增强新动能、拓展新路径、提升新水平。 相似文献
18.
张莉 《重庆文理学院学报》2008,27(5):100-103
导致大学生爱国主义教育低效,有学校、家庭及其自身的原因,然而今天社会的消极影响尤其不可小视.文章针对社会消极影响,从净化社会风气,振奋民族精神.充分利用互联网等先进技术手段,发挥爱国主义教育基地的积极作用,以及从微观着手营造爱国主义教育宏观情境等五个方面,提供社会视阁下大学生爱国主义教育的应对之策. 相似文献
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抗日战争时期中国共产党组织开展的爱国主义教育活动取得了显著的成效,为新时代爱国主义教育留下了宝贵的历史经验与启示:深化爱国主义理论阐释,夯实爱国主义教育的学理基础;通过先进政党引领,坚定爱国主义教育的政治信仰;激发全民族爱国热情,奠定爱国主义教育的群众基础;发挥文化的价值引领功能,厚植爱国主义教育的价值底蕴;区别对象分类指导,遵循爱国主义教育的基本原则;以知促行、知行统一,强化爱国主义教育的具体效果;结合形势与时俱进,凸显爱国主义教育的时代价值。 相似文献