2009-06-01——学瓷绘,快乐多

我今年79岁,学习瓷绘已有4年时间了,从“门外汉”到了解它,掌握它,并喜爱上它,学习瓷绘给我的晚年生活中带来一份惊喜和收获。     

2009—10－01——快乐歌唱，健康生活

我今年65岁,退休以前是海运局燃料公司的调度员,成天与轮船、汽油、柴油打交道,怎么都和文艺沾不上边,但我从小爱好唱歌,一直苦于没有学习、展示的机会,因此退休之后,我便报名加入了上海老年大学的声乐班,系统地学习唱歌。     

数字化学习为老年生活添彩

我年近八旬,却有个很“年轻”的网名——“阳光天使”,因为我觉得是网络让我的晚年生活充满了阳光。别看我的网龄并不算长,只有五年,但截至目前,来我腾讯个人空间浏览的人次已达二万余,我的网友遍布全球,QQ好友有六百余位,实名朋友也有三百余位……     

2009-09-01——笔墨丹青绘精彩人生

我今年73岁，一生最大的爱好就是写字、作画。我出生在杭州的一个书香门第，我的祖父是当地有名的书法家——杨筱亭，我从小就跟从祖父习书作画。他曾教导我说：“要想写出独树一帜的字来，决不能单单靠临摹名家名作，而是要潜心读帖，将每一笔都刻在心中，     

丈夫大战网上情敌，为精神爱情手刃爱妻

2007年11月20日晚，吉林省榆树市正阳街发生了一起蹊跷的凶杀案，一个美丽而有学识的中年女人，突然惨死在自己家中的洗手间，而杀人者竟然是深爱着她的丈夫。整个小城被这起血案震惊了，这对夫妻在这座小城被许多人所熟识，许多人曾羡慕他们幸福的家庭，可没想到会有今天的结局。这场杀妻血案，自然成了当地人们茶余饭后的谈资。     

生活与哲学课“自主—合作”式学习的文化品质

生活与哲学课＂自主—合作＂式学习的文化品质,是在长期的＂自主——合作＂式学习活动中形成的,培养学生学习素养,满足学生学习需求,提升学生学习能力意义上的文化品质。这种文化品质在本课程学习中的体现包括＂自主—合作＂式学习的探究性文化品质、生活性文化品质、开放性文化品质。     

E—Learning环境下探究协作学习模式研究——以《旅游经济学》课程为例

基于网络资源、应用行动研究和评价研究相结合的研究方法, 对<旅游经济学>课程进行在E-learning环境下的自主性探究协作学习教学改革的试验研究.教学组织和教学设计采用网络增强型教学模式.实验研究通过课堂观察、访谈、问卷调查等方式来收集数据, 支持了行动方案的可行性, 并验证了实施效果.     

双语教学中自主学习的路径选择 —以二本院校公共管理系专业英语教学为个案

如何在双语教学中开展自主学习,使之成为培养学生实现终身学习与发展已成为当前双语教学改革中所面临的重要课题。从目前的情况来看,鼓励教师在教学中运用自主学习的原理和进行探索性的实践,编写有利于自主学习的专业英语学习材料和课件,创立专门的英语自主学习小组,加强师资队伍建设等是双语学习进入自主学习状态的必要条件。     

20世纪20-30年代上海职员阶层的日常生活——以《生活》周刊广告为中心的考察

创办于上海的《生活》周刊（1925．10—1933．12）是民国时期发行量最大的杂志。其内容丰富、涉及居家日用方方面面的广告，直观而具体地展现了20世纪20-30年代上海职员阶层的衣食住用，从中我们可以领略与想见那时职员阶层小康体面、趋向现代的日常生活。     

行动学习小组合作学习在中学教学的应用研究——以中学团课“我奉献，我快乐学雷锋精神与志愿服务发展”为例

基于行动学习理论的小组合作学习通过学生之间的互动、合作、共同学习,推动学生自我管理能力不断提升,在中学教育教学管理中能显著促进学生自主学习、提高学生知识水平、培养学生创新能力,有效促进班级和谐发展,提高整体教学质量。     

本刊为提高办刊质量、完善规章制度，专程赴河南师范大学学报学习交流

为进一步提高办刊质量、完善规章制度，本刊编辑部全体人员于2008年12月19曰专程赴河南师范大学学报编辑部学习考察，交流办刊经验。     

城市与农村3-6岁幼儿学习品质的比较分析——以大同市为例

以《3-6岁儿童学习品质观察量表》为研究工具,将大同市城区及灵丘县H村设为抽样地区,进行非参与式观察,将被试样本分为两人一组进行雪花片自主建构游戏,用摄像机记录儿童雪花片自主建构游戏过程及搭建作品,依据《3-6岁儿童学习品质观察量表》对研究样本评分后进行量化分析,探讨大同市3-6岁幼儿学习品质的城乡差异及其3-6岁幼儿学习品质的影响因素并提出建议。研究发现：在不同年龄班,城区各班幼儿在好奇心与兴趣、想象力与创造力维度的表现优于农村幼儿;在独立性方面却低于农村幼儿。在不同区域,城区不同年龄班的幼儿在学习品质各维度没有显著差异。农村幼儿在坚持与专注性、想象力与创造力的学习品质表现出显著差异,得分随年龄班的上升而上升。针对这种情况,今后应从教养方式、社会实践及提供操作材料方面入手,提高城区幼儿的独立性,加强农村幼儿的想象力与创造力。     

贯彻学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》之二——以《廉政准则》为准绳 争当勤政廉政坚强表率

建设系统是腐败案件高发领域,我局工作可以说是处在“风口浪尖”,重要岗位更是坐在“火山口”。我们将以《廉政准则》为准绳、为量尺、为明镜、为行动纲领,一着不让地按照区委、区纪委部署,深入抓好《准则》的贯彻落实,在廉政建设和反腐败工作上动真格、下猛药。重点做好以下几项工作：     

创设体育情境，激发体校学生学习数学的兴趣——以小学数学比较小数大小课堂教学为例

体育运动学校长期以来在“重体轻文”观念的影响下,片面追求运动成绩导致“学与训”的矛盾激烈冲突。学生的文化成绩普遍较差。^[1]笔者在体育运动学校从事小学数学教育二十余年,认为体校学生数学成绩不佳的主要原因是：训练太疲劳,上课无法专心听讲;基础太差,无法深入学习;对数学学科本身没有兴趣。作为体制性的问题是一个文化教师无法改变的。     

以学生为本，在均衡教育思想指导下办让人民满意教育——学习新《义务教育法》的体会与感想

新《义务教育法》的颁布实施，让我们欣喜地看到义务教育的本位回归，看到了我国教育民主化进程的春天，这对于进一步深化教育体制改革。促进义务教育的发展。是一件具有里程碑意义的大事。随着新法的贯彻、实施，我国义务教育必将在体现法制精神。突出入本关怀中得到更多新的发展模式、管理机制与制度支持。作为实施义务教育主体的学校我们应该如何在法的精神下，把法律规定变为教育实践，应在以下几方面提高认识。