浅谈多媒体环境下《英语国家概况》的教学

上个世纪90年代以来,多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革.同样,多媒体技术对教学也产生积极的效应,能为学生提供最理想的教学环境.     

充分挖掘《计算机应用基础》教材提高学生的综合能力

一、在游戏环境下充分挖掘<计算机应用基础>教材,提高学生的综合能力的培养 <计算机应用基础>教材的充分挖掘奠定了"以就业为目标"的教学导向,教学导向当然是建筑在"以能力为本位"理念基础上.21世纪,人类社会全面进入信息时代,人们的生产方式、生活方式、思维方式等都在随之发生变化,信息素养与传统的人文素养、艺术素养、科学素养一起成为新的教育目标和培养需求.     

论多媒体教育中的教师资源

多媒体的应用已经遍及国民生活的各个方面,在不知不觉中改变着我们的生活方式、工作方式及生产方式,同样,当多媒体技术应用到教学中时,也会在一定程度上对教学教育方式产生巨大变革。那么在多媒体技术普遍应用于教学工作的今天,教师应该在现代教学方式中扮演一个怎样的角色呢?教师又该如何将多媒体技术更好的应用于教育过程中,促进学生对知识的领悟与学习呢?本文就多媒体教育中的教师资源进行一些个人观点的阐述。     

浅谈在中职计算机教学中情境教学法的应用

情境教学法是指在教学过程中教师应用一些方式营造特定氛围来进行教学.本文通过阐述情境教学法得出其在中等职业教育中的重要性,进而讲解应用过程中的几种方式.     

思维导图在初中物理实践性教学中的应用

思维导图作为物理教学中的一种方式,能够帮助学生对知识的理解,加强学生在实际生活中运用物理知识的能力,在物理实践教学中应用思维导图可以更好地促进学生对知识的吸收。文章探讨了思维导图在初中物理教学中的应用的必要性,以便更好地服务初中物理教学。     

信息化资源在职业学校历史教学中的应用

计算机网络的发展,对人们的生活方式和工作方式产生了深远的影响,也极大地影响了人们的教育和学习。信息技术进入教育领域,大大丰富了教学资源,促进了教学观念模式和方法的变革。信息化资源在历史教学中的应用     

信息化教学模式探讨及在通信工程项目管理课程中的应用

随着信息技术的不断发展,多媒体技术在教学上的应用日益普遍,给教学思想、教学模式、教学内容以及学生的学习方式等带来巨大的影响.信息化教学正是多媒体技术在教学中的体现,是一种全新的教学模式.本文结合通信工程项目管理课程对信息化教学的特点和应用进行了初步的探索.     

浅析高中物理探究式教学

物理探究式教学的过程是学生在教师的指导下,从学习和社会生活中选择并确定研究的课题,用类似科学研究的方式,主动获取知识、应用知识、解决问题的过程。     

生理解剖学教学中多媒体应用的研究与探讨

随着信息时代的到来,计算机技术正时刻冲击和改变着我们的生活、学习和工作方式。作为当代教师,在教学中,我们应当与时俱进,顺应时代要求,在这信息时代的浪潮中夺得先机,将信息技术与我们的教学结合起来,本文通过亲身的教学体会,对生理解剖学教学中多媒体的应用进行了研究与探讨。     

信息技术在电子技术教学中的应用

随着信息科技的发展进步,人们的工作方式和生活方式都在随之改变,而教育方法和学习方式也受之影响。当今社会的信息技术主要以计算机和网络为核心。计算机和网络在教育教学中的广泛应用,促进了教育自身的变革。本文通过介绍以计算机和网络为核心的信息技术在电子技术专业教学中的应用,对电子技术教学中存在的问题进行了深入的探析并提出了相应的解决措施。     

浅谈平面设计类课程的改革

信息时代的到来,改变了人类的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。这无疑也对平面设计课程教学提出了新的任务和要求,迫使平面设计课程教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式进行改革。在平面设计软件的教学过程中,     

关于高职思政课利用微课促进教学的思考

微时代不仅改变了人们的生活方式,而且正在改变人们的阅读和学习方式。微课是微时代的一种新型教学方式,既能满足高职生学习思政课的需求,又能为高职思政课教师提供教学研讨的交流平台。高职思政课教师要从微课的认知、开发及利用方式等三个方面进行思考,以实现微课在课堂教学中的良好应用,增强高职思政课教学的实效性。     

关于高职思政课利用微课促进教学的思考

微时代不仅改变了人们的生活方式,而且正在改变人们的阅读和学习方式。微课是微时代的一种新型教学方式,既能满足高职生学习思政课的需求,又能为高职思政课教师提供教学研讨的交流平台。高职思政课教师要从微课的认知、开发及利用方式等三个方面进行思考,以实现微课在课堂教学中的良好应用,增强高职思政课教学的实效性。     

合理的利用生活及教材创设数学教学情境的策略

小学数学教学中数学情境创设,能改进数学知识教学的呈现方式,将枯燥、抽象的数学场景变得具体、生动,使学生的自主探索、动手实践、合作交流活动成为可能,从而改变学生的学习方式、思维方式、生活方式、生存方式,由被动学习变主动,也是一个人的学习、生存、成长、发展、创造所必须经历的过程.     

中职计算机应用基础教学迁移教学策略的应用

随着全球经济一体化的不断发展,科技的不断进步,计算机在人们生活、工作中占据越来越重要的地位.中职教育开设计算机应用基础这一课程,不仅要求学生具备全面的信息技术知识和熟练的计算机操作技能,还要求学生能够把计算机应用与实际生活相结合,把所学的知识迁移到生产生活当中.本文通过分析中职学校计算机应用基础的现状,提出相应的方法来加强中职计算机应用基础教学迁移教学策略的应用.     

创建学校教育信息化新格局

21世纪,以计算机技术、多媒体技术、网络技术和通讯技术为核心的现代信息技术不断发展,并越来越深刻地改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式.教育信息化就是要用现代信息技术对教育系统进行全方位的改造,从而提高教育教学的质量.     

中职英语教学中的生活化教学策略

生活化教学是教育行业现在所提倡的一种高效率的教学方式.这种授课方式贴近生活,容易被学生所接受.生活化教学在语文、数学成功案例颇多,在英语教学中应用却相对较少,可能是因为英语这个科目属性较为特殊.     

生活方式视域下普通高校体育教学改革审视与发展

普通高校的体育教学改革已被教育学者讨论多年,本文将从现代社会生活方式的视角来重新审视普通高校的体育教学,发现从教学观念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价上都有与社会节拍不符之处,本文从以上五个教学环节着手分析,旨在为高校体育教学如何改革更适合现代社会生活方式提出些合理化建议。     

浅谈中职计算机教学

计算机已成为现代中职教育中重要的课程之一.随着时代的不断进步,社会的不断发展,计算机的应用已经深入广大群众的生活和工作中.中职计算机教育的目标是将学生培养成具有综合能力和优秀素质的人才,能够在学习结束之时,立刻投入到工作、生活中,成为应用型、技能型的高素质人才.本文从中职计算机教学的现状及存在的问题出发,对中职计算机教学进行计算机教学改革.     

谈估算教学中学生思维能力的培养

估算在实际生活中有着广泛的应用,小学数学中的估算教学本身蕴含着丰富的创造因素,具有发展智力和激活思维的作用.本文谈谈在估算教学中对学生进行思维能力培养的体会.