远程教育 洒向农村校园的一缕阳光

农村中小学远程教育工程的实话可谓是洒向广大农村的甘露，为广大农村师生提供了一个与城市或经济发达地区教师共享优质教育、学习资源的机遇，是一个与外界朋友学习、交流的平台，推动农村教育跨越式发展因此成为可能。要将这种可能变为现实，用好远程教育资源提高教师的专业素养，提高课堂教学效率就显得十分重要。下面是我们湖北恩施地区利用远程教育资源的一些情况。     

归根到底看群众是否满意

中央决定，用两年左右的时间，在全国县(市)部门、乡镇、村领导班子和基层干部中开展“三个代表”重要思想学习教育活动，是加强和改进党对农村工作的领导，切实解决当前农村存在的突出问题，确保农业和农村各项工作任务落实的一项重要基础建设。要扎扎实实搞好农村“三个代表”重要思想学习教育活动，必须做到时间服从质量，务求取得实效。     

浅谈在农村小学班级管理中如何做到“勤”

作为班主任，要管理好一个班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，尤其是在偏远的农村。我认为农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育，必须注重班级管理。从表面上看农村的孩子虽然跟城市的孩子在本质上没什么区别，但是，从近几年来，农村外出务工人员较多，造成了部分学生缺少父爱或母爱，他们多数由不识字的爷爷奶奶照看，隔辈老人溺爱孩子，使孩子们养成了坏习惯：娇惯脆弱，怕艰苦，受不得点滴委屈，心理承受不了失败挫折，容易造成偏激；即使家长不外出务工，对孩子教育的方法不当，对孩子生活不关心，与孩子不沟通，使孩子形成孤僻内向性格，孩子对家长失去信任，对学习失去信心，使孩子养成了自由懒散的坏习惯。如：吃苦精神差，表现在：随着生活水平的不断提高，有的孩子形成“饭来张口，衣来伸手”的习惯，生活不能自理；在学习上不肯下功夫，不愿动手、动脑，不自主学习，日积月累，他们被困难吓倒，对学习无兴趣，也不愿学习。同时他们的约束能力也差，易受诱惑，不愿接受管教，纪律松散，不认真听讲，不按时完成作业，有些学生甚至旷课、逃课，使知识出现断层，又不及时弥补，还有的学会了打架、喝酒、抽烟、赌博等。     

如何培养农村初中学生思想品德学习兴趣

针对当前农村初中学生的思想品德学习和农村初中思想品德的教学现状，不少学生产生厌学情绪。兴趣是最好的老师，教师只有培养学生的学习兴趣，才能调动学生的积极性、主动性。因此，加强农村初中学生思想品德教育，努力提高思想品德素质势在必行。而以上问题得以解决的关键在于如何培养学生思想品德学习的兴趣。     

前路漫漫 任重道远——农村中小学信息化建设的现状调查与行动对策

教育发展不均衡致使农村教育一直以来都是我国教育的弱点，教育信息化的发展浪潮是农村教育实现跨越式发展的千载难逢的良机。随着“百亿工程”的推进，从一个比较落后的状态突然搭上信息化的快车，农村教育特别是农村中小学教育信息化建设的成果如何呢?农村学校的师生们在这场轰轰烈烈的信息化运动中的适应情况如何呢?请跟随作者走近农村教育，触摸农村教育信息化发展的脉搏。     

农村初中语文教师如何面对学困生

学习上感到困难的学生,是教师在教学工作中的一个难点.特别是农村初中的“学困生”,更具有自由散漫性、学习目的盲目性,在教育教学过程中,更为困难.     

不断开创农村教育工作新局面

2004年6月14—15日，全省农村教育工作会议在武昌举行。中共中央政治局委员、湖北省委书记俞正声主持会议并作重要讲话。省长罗清泉代表省政府作了工作报告，副省长辜胜阻就贯彻落实会议精神和做好当前农村教育工作作了总结讲话。会议开得圆满成功!这次全省农村教育工作会议，是贯彻落实全国农村教育工作会议精神、部署推进我省农村教育发展和改革的一次重要会议。省委、省政府对这次会议非常重视。全国农村教育工作会议结束不久，俞正声同志就要求省直有关部门认真调查研究，拿出有湖北特点的贯彻意见来，并多次深入农村学校，调查研究教育发展情况。省政府也多次召开会议，研究、协调我省农村教育改革和发展中的一些政策问题，就贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出了实施意见。这次会前，省委、省政府分别召开了省委常委会和省长办公会，专门听取农村教育的情况汇报，研究农村教育发展的重大问题，为会议的召开做了充分的准备。省教育厅、省财政厅、省发改委、省农业厅、省国土资源厅等部门相应制定了发展我省农村教育事业、服务“三农”的相关政策和措施，进一步形成了对农村教育工作各负其责、齐抓共管的机制。现摘要编发罗清泉同志的重要讲话，供各地、各部门认真学习领会，切实抓好贯彻落实。     

服务“三农”抓课改 农村教育谱新篇

襄阳地处鄂西北黄土岗地，是一个农业大县，2000年撤县建区。作为农业大区，农村基础教育如何改革?怎样发展?根据中央、省农村教育工作政策要求，结合襄阳实际，我们的作法是：“立足农村抓课改，服务‘三农’求发展”。从农村实际出发，调整课程设置，增加农村实用技术内容，开发有利于促进当地经济发展的校本课程，加强劳动与技术教育，探索农村基础教育为当地经济发展的改革之路。     

农村初中“学困生”成因及转化策略

新时代的教育注重学生全面发展，教师在教育过程中要为每一个学生的终身发展负责。目前农村初中，存在着较多学习低差生，即所谓的“学困生。，由于方方面面的原因，一些学生的思想与性格存在诸多缺陷，其学习成绩令人堪忧”。     

提高数学教学质量初探

教育体制改革已进行了多年，教育教学理念发生了很大的变化，教材也一变再变，教学方法也随之越改越先进。但作为农村乡镇中学的老师，外出学习的机会很少，少有机会走出校门，向优秀的老师学习新的、先进的教育教学理念和教学方法。因此只能自己通过网络来学习，但这是远远不够的。为了努力提高教育教学质量，近些年来笔者根据本班的学生的实际采用了一些适合本班学生情况“老”的、“笨”的教学方法，     

NPO开拓农村教育市场营销策略

世界非营利组织营销思想的时代已经来临，用营销技术来开展组织的活动是非营利组织开拓农村教育市场取得成功的主要因素，非营利组织只有及时树立营销理念，不断学习国内外非营利组织在其它方面取得成功的经验，应用营销技术，才能很好地开拓农村教育市场。     

关于农村教育科学发展的思考

一、对照科学发展观,认清农村教育目前存在的问题目前,全国上下正掀起开展深入学习实践科学发展观活动热潮。科学发展观的根本要求是统筹兼顾。落实到农村教育工作中,就是要求我们大力发展农村教育,着力提高农村劳动者素质;加大对偏远镇乡教育发展的支持力度,逐步缩小城乡教育差     

小学数学探究性学习的开展及问题

教育家叶圣陶说过:什么是教育？简单一句话,就是让学生知道怎样学习.新课程改革很关注对学生探索能力的培养,注重培养学生探索性学习;认为学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、生动的思维过程;要让学生经历一个实践和创新的过程.那么如何使探索性学习成为农村小学学生学习数学的主要学习方式呢？我认为可以从以下几方面人手.     

农村初中语文综合性学习教学实施策略初探

语文综合性学习从根本上确立了学生自主、合作、探究的语文学习方式。在教育较落后的农村初中，语文综合性学习虽然得到了语文教师的接受和认同，并且语文综合性学习也热热闹闹地开展起来了。     

降低农村小学教育成本的几点建议

教育是现代人类社会生活中的一个极为重要的方面，并且随着信息时代的来临，教育与社会经济发展的关系越来越紧密，教育对大众生活质量的提高和社会经济的可持续发展发挥着不可替代的作用。教育部门已不再仅仅是一个社会公益部门或服务部门，同时它也成为了一个重要的社会经济部门。因此，教育事业的发展已进入到一个不能不考虑其投入——产出关系，不得不重视成本核算与成本管理的时期，由此教育成本问题成为了人们研究和探讨的重大教育问题之一。本文就降低农村小学教育成本问题进行了探讨，并提出了降低农村小学教育成本的几点建议。     

整合高校志愿者资源 提升留守儿童教育福利——以凉山州昭觉县为例

正农村留守儿童是我国经济发展转型期出现的一个特殊的未成年群体,由于长期处于亲子分离状态下,他们的家庭、学校、社会以及心理健康教育严重不足。改善农村留守儿童的受教育状况,促进其健康成长,既有利于保障农村留守儿童的各项权益,减轻社会上存在的教育不公平程度,又有利于预防青少年犯罪,维护整个社会的稳定。一、昭觉县留守儿童学习教育存在的问题昭觉县位于四川省西南部,总人口29.2万,其中彝族人口占97.6%,是全国彝族人口第一大县。据2010年《昭觉县(以下简称     

农村学校英语教学现状及对策

新课程改革是一个新事物，它推动了中国教育的发展，在新潮汹涌的教育改革中，农村的英语教学还没有完全适应。本文主要从农村英语教学的这一角度探讨了新课程改革中出现的一些问题，并试图抛砖引玉，给新的农村英语教学带来一个全新的发展空间。     

当前农村初中英语学科的督导

我国的农村初中教育在基础教育中起着突出的作用。近年来,随着改革开放的推进和经济文化的发展,农村人口涌向城镇,在这样的浪潮背后,农村初中教育面临着许多前所未有的困难:师资流失、生源不足、设备落后等。尤其在英语学科方面,优秀教师的流失造成学科基础薄弱。落后的教学方法使得学生学习兴趣不足、缺乏学习主动性。在农村初中英语学科中教育督导应充分发挥督学的职能。对农村初中英语学科的督导是促进农村初中英语学科健康发展的有效手段。     

小学课堂“参与式”学习策略的研究与实践开题报告

一、问题提出
　　(一)国家政策和领导人的倡导
　　国家教育中长期发展纲要提出，我们的教育应该“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”学生学习是学生成长的基本途径，研究学生的学习是教育研究的永远的主题。培养学生“参与式”学习的能力，有助于改变学习方式，激发学习潜能，提高学习效率，减轻学习负担，是提高学生学习质量的一个有效途径。     

浅谈在科学教学中如何转化后进生

做好后进生的转化工作是教育工作的一个重点和难点，又是教育工作者义不容辞的职责。后进生一般来说，不但学习成绩差、而且纪律也较差。后进生是教育过程中必然存在的，在农村小学，后进生数量更大。农村小学校，要大面积提高教学质量，就必须做好后进生的转化工作。在多年的农村小学科学教学工作中，我觉得转化后进生应注意从以下途径入手。