关于邓小平教育思想的几点认识

<正>邓小平建设有中国特色社会主义的理论是一个完整的科学体系,他的教育思想是这个体系中的重要组成部分.邓小平教育思想在理论上是对马克思主义、毛泽东教育思想理论的继承和发展,在实践上为我国教育事业的改革与发展指明了方向,是党和国家制定教育方针和政策的基本指导思想,是具有中国特色的社会主义教育事业的理论指南.这一思想对于促进新时期我国教育的改革和发展,推动教育事业的不断进步,具有十分重要的意义.一、实现社会主义现代化,必须优先发展教育教育是兴国之本,是求发展的根本大计,是实现社会主义现代化的基础事业,因而必须优先发展.邓小平教育思想正是把教育的改革与发展同实现我们的宏伟目标联系在一起,把教育作为我国跻身世界先进行列的突破口,从而把优先发展教育事业放在至关重要的战略地     

必须重视教育、发展教育──学习《邓小平文选》第三卷体会

《邓小平文选》第三卷共收入文章116篇，其中主题是教育或直接、间接涉及到教育的共34篇。从这本文选所阐述的一系列精辟的理论观点和战略思想中，我们深刻地认识到，邓小平同志关于教育的战略地位和作用以及教育改革与发展指导方针的论述是建设有中国特色社会主义理论的重要内容之一。认真学习领会邓小平同志的这一思想，对于掌握建设有中国特色社会主义理论，进一步促进我国教育事业的改革与发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。一、教育与现代化作为我国改革开放和现代化建设总设计师，邓小平同志从经济建设的全局和长远目标出发…     

邓小平教育思想浅论

邓小平同志为我们党创立了建设有中国特色的社会主义理论。在这个理论的创造过程中，他同时继承和发展了毛泽东同志教育思想，建立了新的历史时期的教育思想体系，即邓小平教育思想。邓小平的教育思想贯穿于他探索和创立建设有中国特色的社会主义理论的过程中，更集中地反映在党的十一届三中全会之后。许多论述和思想都在《邓小平文选》（第一、二、三卷）中反映出来。通过《邓小平文选》（第一、二、三卷）的学习，可以加深我们对邓小平教育思想的理解，并进一步认识到邓小平的教育思想已经成为邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组…     

谈邓小平的教师观

谈邓小平的教师观王俊生邓小平同志的教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，认真学习与领会邓小平同志丰富的教育思想，对于我们建设有中国特色社会主义教育事业具有十分重要的现实意义。关于教师的地位与作用邓小平同志历来十分重视教师的社会地位与作用...     

以邓小平有中国特色的教育思想为指导发展教育事业

邓小平同志继承和发展了毛泽东教育思想,根据我国教育面临的新问题,发展的总趋势,以无产阶级革命家的远见卓识,从社会主义的历史命运和发展道路的高度,进行了多方面的开拓、研究,总结形成了有中国特色的教育思想。通读《邓小平文选》第三卷,可以看出,邓小平同志在设计、绘制我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图和领导现代化建设的伟大实践中,始终把教育和科技作为现代化建设的重要组成部分。他对教育的一系列独到、精辟的论述,内涵丰富,精深博大,是加速发展我国教育事业的科学指南。     

关于邓小平教育理论的几个问题

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的.它是马克思主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展.作为这一理论的重要组成部分即有关教育方面的论述,已成为现阶段发展教育事业的科学指南.是我国教育战线宝贵的精神财富.本文试就其中几个问题谈点学习的体会.     

论邓小平的教育思想

邓小平的教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平同志立足于我国社会主义经济建设的全局，提出了教育优先发展的战略；教育要面向现代化，面向世界，面向未来；要高度重视和放手使用人才，提高知识分子待遇。其教育思想十分广泛，内容博大精深。     

认真贯彻邓小平的社会主义教育思想

邓小平同志在绘制我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图和领导我国现代化建设的伟大实践中,始终把教育作为建设有中国特色社会主义理论的总战略的重要组成部分.其中,“三个面向”是其教育思想的精髓.     

邓小平辩证法思想的特色

邓小平同志是当代中国改革开放和现代化建设的总设计师,是杰出的辩证唯物主义者。他在创立和建设有中国特色的社会主义这一伟大理论体系中,处处闪烁着唯物辩证法思想的光辉,丰富和发展了马克思主义哲学的理论宝库。认真研究邓小平辩证法思想的特色,对于社会主义现代化建设具有十分重要的指导意义。一、矛盾观的特色邓小平同志在开创有中国特色社会主义的崭新事业中,科学地运用矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、两点论和重点论相统一的理论,正确研究和处理社会主义与资本主义的关系,全面分析和处理社会主义现代化建设过程…     

简论邓小平的教育思想

邓小平的教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,邓小平提出优先发展教育 ,科教兴国 ,教育要坚持三个面向等 ,是发展我国教育事业的根本指导思想。     

邓小平发展思想研究

中国是一个处于社会主义初级阶段的发展中国家.我们国家应该如何发展,无疑是一个首先需要解决的大问题.作为改革开放的总设计师,邓小平创造性地运用马克思主义的发展理论,从中国的具体国情出发,考察和探索社会主义社会运动和发展的内在规律,以改革开放和现代化建设的崭新实践为前提,总揽全局,运筹帷幄,取精用宏,形成了具有中国特色的发展思想.邓小平发展思想是改革开放和现代化建设实践经验的理论结晶,是有中国特色社会主义理论中最深刻、最富于时代精神和理论创造性的部分,是有中国特色社会主义理论的核心和基础.因此,正确认识和全面把握邓小平发展思想,对于加快我国社会主义现代化建设步伐具有十分重要的现实意义.     

试论邓小平教育思想的基本内容

邓小平教育思想是马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是马列主义、毛泽东思想教育学说的有机组成部分,是有中国特色的毛泽东思想教育学说.邓小平教育思想是以邓小平同志为核心的党的领导集体,运用马克思主义基本原理,包括马克思主义的教育原理,在解决中国教育问题的实践中形成和发展的.邓小平教育思想的内容十分丰富,其中包括社会主义教育的地位、作用、方向、方针、政策、动力等基本问题,可以说初步构建了有中国特色的社会主义教育体系的基本理论框架.     

邓小平教育思想的基本构架

邓小平教育思想是对马克思主义教育原理和毛泽东教育思想的继承和发展。在结合中国实际,总结历史经验教训的基础上,邓小平提出了一系列具有中国特色的教育理论原则。本文对邓小平教育思想的基本构架,给予粗浅分析。　　一、教育要为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育,是邓小平教育思想的根本点　　确定教育服务的对象是制定教育方针的根本出发点。在不同时期,由于教育对象的不同,因此我党制定的教育方针和教育目的也不尽相同。十一届三中全会后,邓小平根据马克思主义的基本原理,总结了我国社会主义建设的经验教训,对社会…     

浅议邓小平的教育思想

邓小平同志的教育思想,是建设有中国特色社会主义理论体系的一个组成部分,是对中国教育40多年经验的总结,是毛泽东教育思想的继承和发展,是我们党和广大教育工作者的重要理论武器.     

试论邓小平对毛泽东党的建设思想的坚持和发展

<正>中国共产党是中国社会主义事业的领导核心.在执政、改革开放的条件下,能否搞好自身建设,关系到我国社会主义建设事业的兴衰成败,关系到我们党、国家和民族的命运.作为我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志,历来重视党的建设,十一届三中全会以来,他在许多文章和讲话中,经常谈到搞好党的建设问题,这些论述,构成了邓小平的党建思想.邓小平的党建思想,是毛泽东党建思想的重要组成部分,是在改革开放的具体实践中,对毛泽东关于党的建设理论的富有创造性地继承和发展.在纪念邓小平同志诞辰九十周年之际,从理论上进一步探讨这一问题,对于进一步加强党的建设、更好地建设有中国特色的社会主义,具有重要意义.     

邓小平教育理论探析

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，其内容十分丰富，坚持以邓小平教育理论为指导，是我国社会主义教育事业不断发展的根本保证。 一、关于教育的战略地位 教育作为人类社会所特有的社会现象，其本质是培养人的社会实践活动，它贯穿于人类社会历史的整个过程和社会生活的各个领域，并使人类社会得以延续和发展。因此，在邓小平同志看来，教育在人类社会历史的发展进程中具有基础性、全局性的战略地位。 １．教育在人类社会发展中始终具有基础性战略地位。在邓小平理论体系中有一条非常清晰的逻辑线索，那就是：中国现在最大的政治…     

学习邓小平关于改革的思想

党的十四大在总结十四年伟大实践的基本经验时,明确提出:十四年来,我们从事的事业,“是开始了一场新的革命”,并把改革这场革命作为社会主义发展的动力,概括为邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容.这是对马克思主义的历史唯物论和科学社会主义的重大发展,在实践上对加强我国改革开放的步伐,建设有中国特色的社会主义,具有十分重要的意义.     

邓小平发展生产力思想初探

党的十一届三中全会以来,邓小平在领导推动当代中国社会主义改革建设事业过程中,十分重视并特别强调大力发展生产力,把它放在建设具有中国特色的社会主义的中心和基础地位,发表了许多重要的论述,形成了颇具中国特色的发展生产力思想。学习和研究邓小平关于发展生产力思想,对于更进一步理解和掌握邓小平经济思想和建设具有中国特色的社会主义理论,领会邓小平的思想特色,推动中国社会主义建设事业的发展具有重要的理论和实践意义。     

邓小平“教育要优先发展”思想提出及其现实意义

邓小平同志立足中国又面向世界，总结历史又正视现实，他提出的“教育要优先发展”的思想，闪烁着真理的光辉，对我国教育事业的发展，乃至对建设中国特色社会主义都有着深刻而重大的意义。     

邓小平"教育要优先发展"思想的提出及其现实意义

邓小平同志立足中国又面向世界,总结历史又正视现实,他提出的"教育要优先发展"的思想,闪烁着真理的光辉,对我国教育事业的发展,乃至对建设中国特色社会主义都有着深刻而重大的意义。