阿拉伯报纸新闻标题的功能文体分析

本文应用系统功能语言学理论，对阿拉伯报纸的两种新闻标题进行功能文体分析，通过比较归纳出阿拉伯报纸新闻标题的语言特征。在对标题中的情景语境变项进行分析的基础上，进一步说明了新闻的社会功能对新闻语言使用的影响。     

阿拉伯报纸新闻标题的功能文体分析

本文应用系统功能语言学理论,对阿拉伯报纸的两种新闻标题进行功能文体分析,通过比较归纳出阿拉伯报纸新闻标题的语言特征.在对标题中的情景语境变项进行分析的基础上,进一步说明了新闻的社会功能对新闻语言使用的影响.     

语境因素在构式语法中的作用——以WXDY等构式为例

本文从语境角度批判构式语法,指出构式语法并非研究语言学的万能钥匙,只有构式语法的语言学无法立足。其次,从语境角度具体分析了WXDY、X比Y还W等构式。最后,提出构式语法语用观存在必要性,没有语境的参与,构式语法对语言的解释无法立足。     

从荀子与公孙龙看先秦语言观

我国先秦语言学的价值在现今日渐被发掘,一般认为其主要分为两支,即以荀子为核心的具有儒家性质的语言学和以公孙龙为代表的具有唯心主义性质的语言学。以下将从二者语言学理论入手,试图对先秦语言观进行描述。     

关联理论在言语交际中编码和解码的分析

语言交际包括话语的生成和话语的理解,在语言交际的全过程中,语言交际是人类交际活动中一种十分重要的形式,言语交际中对于编码和解码的分析应用于关联理论研究,是认知语言学的重要理论.本文将研究关联理论在言语交际中编码和解码的认知语用分析,这将有利于在交际的认知过程中,话语动因的逻辑推理和基于心理语境的解释交替进行、互相补充.     

从突显观分析英语倒装句

突显是客观世界的事物和事件所呈现的能引起认知主体注意的特点，它影响说话人的认知顺序，并最终影响语序的安排。倒装句作为一种语法形式，是当代语言学研究的一个重要内容。传统中对语序的研究力求从语言内部寻求解释，对倒装的研究主要是从修辞、句法、语用功能、语篇或信息分布的角度进行，忽视了语言外部的因素，未重视认知对语序的制约作用。本文以突显观为理论基础，对英语倒装句进行研究。     

对外汉语教学中几则错误例句的语境及图式认知理论分析

本文通过列举分析4则对外汉语教学中的典型错误例句，从语用学的语境理论以及认知语言学的图式认知理论做了进一步的阐释，试图抛砖引玉，针对教学实践中出现的问题能够及时做出科学合理的解释，找出支撑理论，从而有效推动对外汉语教学的发展。     

语言功能观之辨析——以布拉格学派和系统功能语法为维度

布拉格学派与系统功能语法的语言观都有功能主义的思想。从语言功能的分类及相互关系、功能观的体现形式及突出贡献这两个方面探讨两者的一致性和相异性。     

浅谈语言语境指导下的科技英语翻译技巧

为了更好地引进国际前言科技，对精准的科技英语翻译的要求就更加迫切。本文采用弗斯的语境理论观，结合科技英语词汇、句法及文体上的特点，试图探讨科技英语翻译的基本技巧。     

从系统功能语言学角度对罗斯福演说辞的语篇分析

文中用韩礼德的系统功能语言学的分析框架对罗斯福的演说辞进行经验功能、人际功能、情景语境的分析，并说明其在上述方面的语篇结构和意义表达上的特点。     

从马克思主义语言平等原则看洪堡特的语言观

洪堡特的语言观主要以《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》为体现,关键的思想是以"语言是精神的流射"和"民族精神优劣观"而推出的"语言优劣论";而"语言平等"是马克思主义语言学基本原则之一。对于这有所相悖的两种论调应持有的态度是:辩证地看待洪堡特的语言观——既看到他的创见也看到语言的本质属性,即社会属性。     

英语阅读理解过程中动态语境的构建

本文试图从认知语言学角度探讨英语阅读过程中，高职学习者能够通过不断的语言选择构建动态语境，提高阅读素养。     

浅析乔姆斯基语言能力观

本文对乔姆斯基的转换生成语法和语言能力观理论进行了梳理,进而探究乔氏语法与其他理论的不同之处。意在说明学术思想的影响力和继承是带有历史必然性的,以此启发人们进一步思考有关语言本质的理论,同时也有助于了解其他语言学流派与理论。     

基于网络与多媒体技术的英语口语教学模式初探

如何改革旧的教学模式，探索出一个能有效地提高学生口语水平的新的教学模式，是大学英语教学改革面临的一个难题。本文拟以系统功能语言学理论为指导，语境知识语语类模式为突破口，以网络与多媒体技术为支撑，探索如何利用新的教学模式提高学生的口语水平。     

语境、语体及其社会功能

语境（Context）是语言文字赖以存在的情境，它又可以分为语言语境与非语言语境。语境制约着语体的选择和应用，在特定的语境选择使用与之相应的语体才会言语得体，顺利达到交际目的，成功实现其社会功能。本文阐述了语境与语体的定义及其分类，分析了各种语体的特点，探讨了语境对语体的制约作用以及语体在不同语境下所实现的各种社会功能。     

试论后殖民理论与当代中国语境之关系

20世纪80年代以来,后殖民主义理论成为后现代之后席卷全球的文化批评思潮,由于其理论本身的复杂性,学者们对后殖民主义的理解也都各异。本文在对后殖民理论理解的基础上,探讨了后殖民理论在西方语境中的对话对象和功能,并把它放到中国语境当中,说明后殖民理论不可能原封不动地在中国语境行进,要在中国语境当中应用这个理论,就是一方面我们要做好理论的译介工作,真正地理解后殖民理论;另一方面这一方面的批评实践必须超越后殖民理论以"西方作为主体,东方作为他者"的理论框架。     

浅谈语境对言语交际的影响

语境在人们的言语交际行为中起着很大的作用。从言语表达者和言语接受者的角度来分析,语境对言语交际的作用主要表现在两个方面——制约功能和解释功能。本文就对语境在言语交际中所起的制约功能和解释功能进行初步分析。     

英语课堂中创设真实语境的五种策略

文中探讨了在英语教学中创设课堂真实语境的五种教学策略，包括信息差策略、信息转换策略、个人关联策略、师生交往策略和使用第一人称材料策略等。这些策略可以有效地形成一种真实的交际环境，从而使学生在自然的语言交流中习得语言。     

从认知语用学角度探究话语标记语在语境中的作用

话语标记语在言语交际中起着重要的作用。除了具有语篇组织和制约这些程序意义外,它还能够帮助交际参与者表达和构建心理预设,进行语境推理,以达到有效交流的目的。关联论为话语标记语的发生和语境功能提供了认知语用理据。     

系统功能语言学对商务英语教学的启示

商务英语是一门应用型的边缘交叉学科。它以语言学与应用语言学为理论指导,应用于商务、经贸等领域里,是英语中一种重要的功能变体。作为专门用途英语的一个重要分支,理论研究的缺乏或不深入已经成为商务英语教学质量提高、商务英语学科建设以及商务英语人才培养的瓶颈。本文以系统功能语言学为理论框架,试图寻找系统功能语言学对商务英语教学的启示。