群众路线教育实践活动的落实路径探究

中央政治局召开会议决定在全党开展群众路线教育实践活动,这是党面对新形势、新任务,不断提升自身建设科学化水平的有力举措。群众路线教育实践活动关键在落实,为了更好地将其落实于实践中,就必须从信念路径、主体路径、作风路径、创新路径、制度路径、历史与现实结合的路径的多维度进行探究,促进群众路线实践活动取得实效,从而密切党群干群关系,提升党的执政能力和水平,带领人民实现中国梦。     

教育"战略化"与我国高等教育

信息革命、知识经济已把人类带进了一个越来越全球化的世界,为争先抢占科技、产业和经济制高点而形成的激烈的国际竞争,使全球经济一体化格局已渐形成.世界教育呈现出"战略化"的趋势,世界各国,特别是发达国家竟相采取对策,以争取战略主动.教育"战略化"趋势给我国高等教育提出较高要求,我国高等教育要适应经济时代的发展,制定符合中国国情的高等教育策略,勇于竞争、面向国际、面向未来、面向中国现代化建设.     

香港高校实践教学经验及启示

香港高校采用基于"成效为本"的实践教学体系,推行"全人发展"的实践教学模式,同时强化实践教学管理,为香港高校本科教学的成功奠定了扎实的基础,这也给内地高校实践教学改革带来启示,即在实践教学中引入"成效为本"和"全人发展"等理念,大力推进实践教学改革。     

从实践本体化到本体实践化

正是对本体论内涵的不同理解,导致对马克思哲学本体论的不同理解。"实践本体论"实际上是把实践"本体化",还停留在传统"实体本体论"的水平,仍然是一种绝对化的理性"独断";而新兴起的"生存论"的理解,则是把本体"实践化",关注本体论承诺的"指向性",才真正揭示出了马克思哲学本体论的真实意蕴。     

范仲淹的教育思想与实践

北宋建国以后,为了选拔人才,专重科举,教育不兴.中期以后,面对内忧外患,一批士大夫纷纷提出变法革新,范仲淹就是在这种情况下登上历史舞台的.他一生勤于教育,兴办学校,创建书院,为统治阶级培养了大批经世治用的人才,并开北宋一代兴学之风,他对我国古代教育所作的贡献,功不可没.     

对当代大学生劳动实践教育的思考

劳动实践教育是当代大学生必修课目之一。然而当前大多数高校却很少对大学生的劳动实践教育给予高度重视。本文分析了产生这种现象的原因,论述了劳动实践教育的必要性,并提出了加强劳动实践教育的若干措施。     

人本化教育思想在成人高等教育管理中的作用

当前,我国成人高等教育管理中人本化教育思想的缺失已成为严重制约其发展的关键,凸显人本化教育思想的理念,是教育管理的本质体现和教育发展的必然趋势.因此,应积极探索成人高等教育管理人本化的途径.     

中国学术刊物的发展与学术为本

中国的人文社会科学刊物应当在建构中国学术传统和实质性地推进中国学术发展方面发挥重要作用。它应最大化地支配中国人文社会科学的发展和方向,亦应在学术生产和学术传统的建构方面不遗余力。但受各种因素的影响,中国人文社会科学学术刊物在一定意义上丧失了其作为研究者个人学术研究的知识参照作用和引领中国人文社会科学发展的实质性作用,其根本问题在于整个学术界还没有充分意识到学术论文以及刊载这些论文的学术刊物所具有的知识意义。因此,中国学术刊物应建构和加强明确的学术自主性和学术责任感,能够在学术刊物和学术发展之间明确定位,以期推动中国未来学术传统和学术发展走向。     

成效为本教育理论对我国高等教育改革的启示倡--以英国敦提大学医学院为例

成效为本教育理论认为,教学应从学习成效出发,由此逆推整个教学过程,最终保证成效的实现。英国敦提大学医学院以该理论为基础,将教学过程分为明确社会所需、明确教育成效、确定教学大纲等十个步骤,其教学改革取得了显著成效。该校对成效为本理论的实践经验可为我国高等教育改革提供有益参考。     

关于“双师化”教育的理论与实践

本文根据作者多年的学习和实践提出双师化教育的理论,旨在开阔思路、扩大视野、探索走出双师型队伍建设的困境,不唯我有、但为我用,根据高职人才的培养要求,使学生受到良好的双师化的教育,培养合格的技术应用型人才。     

互联网视域下高校思政教育的改进路径

文章论述了互联网时代下高校思政教育面临的挑战提出了改进路径。     

多元文化视域下大学生核心价值体系教育

大学生是多元文化的倡导者和践行者,在全球化时代背景下,如果大学生不能树立正确的核心价值体系,就可能缺失正确的价值观。本文在调查研究的基础上,通过对大学生价值观多元化成因与大学生思想政治教育存在的困境等问题的分析,探讨了实施大学生核心价值体系教育的具体路径。     

新时期大学生美德化育的现实意义与实现路径

面对新时期以来复杂多变的社会形势,大学生德育教育面临着一系列困境,特别是不善于运用美德"化育"机制进行道德教育,致使德育教育投入巨大而成效甚微。文章利用理论和实践相结合的研究方法,对新时期大学生美德化育的重要意义和实现路径进行了研究,旨在为提升大学生美德教育效果提供支持。     

基于协同治理理论下的高校后勤育人发展现状与建设路径

随着高校后勤社会化改革的不断推进以及国家对高校培养高素质人才的极大重视,高校后勤应进一步重视服务育人工作,而运用协同治理理论的核心要义,高校后勤将为服务育人目标的实现开辟新的路径。文章首先对协同治理理论与服务育人主体的界定进行概述,其次分析高校后勤服务育人的现状与不足,最后提出完善高校后勤服务育人的平台建设路径。     

作为中西方当代学术和社会热点的审美教育

在人类走向新世纪、迎接新的知识经济时代之际 ,美育已成为中西方当代学术与社会的热点。这是一种社会和时代的需要。新的知识经济时代“以人为本”的突现 ,便美育显示出从未有过的重要性。市场经济所产生的市场本位、拜金主义等负效应 ,要求将人的全面发展与关怀提到突出位置 ,美育作为人文精神的组成部分成为人的全面发展与关怀的不可缺少的方面。新时代要求以审美的态度对待自然 ,对待社会与生产劳动。同时 ,人类应以审美的世界观对待人类自身 ,努力做到心理与生理及两者之间的和谐协调。当代审美教育与传统美育相比 ,在地位、作用与学科发展等方面均有其特点。而在新时代中西方美学家应通过对话交流、取长补短 ,使美育学科发展到一个新的水平     

全媒体时代思想政治教育话语的转换路径

全媒体时代,推动思想政治教育话语转换需要教育者把握全媒体的信息传播规律,根据教育情景的特点和要求以及受教育者的需要和习惯,调适和改变原有的话语方式,用受教育者更愿意和更乐于接受的话语来表达和传递教育内容。全媒体时代思想政治教育话语的转换路径,一是要着眼于思想政治教育话语的队伍建设,增强话语主体的理论阐释水平、提升话语创新能力、转变话语表达方式,以此来应对全媒体时代去中心化带来的风险挑战;二是要不断提升思想政治教育话语内容质量、丰富话语创新形式,深入推进学术话语与大众话语的融合、主流话语与网络话语的协同、叙事话语与情感话语的互补,积极探索既严肃认真又生动活泼、既有统一意志又能凸显个性的叙事风格;三是要围绕思想政治教育话语的环境建设,通过营造良好的言内语境和言外语境,发挥全媒体“全程、全息、全员、全效”的优势,完善话语监管机制等方式,着力破解语言环境和非语言环境中存在的问题,处理好现实环境和虚拟环境之间的矛盾,以达到思想政治教育话语的转化效果,不断提升思想政治教育的吸引力、感染力和说服力。     

泰山"挑山工"精神的思想政治教育价值及其实现路径

泰山“挑山工”精神发源于泰山，是泰山文化的重要体现，是中华民族的宝贵的精神财富。在新的时代条件下，充分挖掘泰山“挑山工”精神的精神特质及思想政治教育价值，并将其寓于思政课教学、校园文化建设、社会实践活动等“三位一体”的实现路径中，将有助于丰富新时代大学生思想政治教育，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献新的精神力量。     

高校立德树人实现的路径探究

党的十八大以来,高校教育改革不断深入践行立德树人理念,同时取得了丰硕的成果,不仅为社会培养了大量优秀的建设人才,同时在提升大学生德智体美劳全面综合素质方面具有不可替代的作用。新时期时代背景下,高校要继续挖掘立德树人内涵的新价值,并从多角度创新和健全立德树人内部外实现路径入手,以确保高校思政教育能够有效延伸,并赋予立德树人作为教育本源的实效性和感染力。     

高校图书馆应加强大学生信息素质教育

文章分析了高校图书馆加强大学生信息素质教育的原因,归纳了大学生信息素质教育的内容和对大学生进行素质教育的有效途径。     

海德格尔的存在论-形而上学与社合合理化难题

海德格尔关于现代技术之本质的批判始终是同他对存在问题的形而上学思考联系在一起的.这不仅使前者获得了其自身的深刻性,同时也使他独特的形而上学思想对始终拒绝形而上学问题的现代合理化理论,具有了一种基础性意义.因为现代技术理性的无约束的高扬,乃是合理化理论不可回避的内在难题.在形而上学问题的必要参与下,合理化理论的真正难题就表现为:存在本身的合理性(本真性)如何同科技进步的合理性达成和解.