灵与肉的交融——浅谈语文的育人优势

一、教育的目的是"育人",而且是"人化的人",而不是"物化的人" 所谓教育,简言之,就是教书育人."教书"是手段,"育人"是目的.如果把我们的教育比作是渡人过河,那么"教书"就是过河的工具,就是船就是桨就是桥,而"育人"才是河的对岸.     

做人要做怎样的人

正文人是"国民的集体表情"把文人单挑出来痛批,不是要"吃柿子",而是因为"树大招风"。或者说,因为他们站在台前,聚光灯下,万众瞩目。实际上,文人是我们国家、民族和社会的"表演者"。他们的表演,就是我们的表演,是我们的"集体表情"。表情人人都有,关键在于有没有人看,主要看谁的,以及为什么要看。为什么要看呢?为了知道真情。真情有三:身之所历,     

改革就是变法

"改革就是变法,就是要通过改革解决法当中不合理的问题,然后经过一段实践把改革成效看得准的,实践当中有效的这些,通过修改法再纳入到法里面,最后再按照法律来运行。"——2013年3月11日,中编办副主任王峰解答《国务院机构改革和职能转变方案》我们历次改革都叫"国务院机构改革方案",我们这次机构改革方案中间加了"职能转变",为什么要加这四     

开凿新时期领导工作的思想清泉--谈谈如何抓问题

作为一名领导干部,要适应新时代的要求,更新思想观念、创新工作思路、改进工作方法和作风尤为重要.毛泽东同志说过:"我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题.我们的任务是过河,但是没有船就不能过.不解决桥和船的问题,过河就是一句空话;不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿."解决桥或船的关键是敢抓问题,会抓问题,而且能够很好地解决问题.那么,如何做到很好地抓问题呢?     

“老实”是底线而非标准

<正>从中央提出"不让老实人吃亏",到"重用老实人",显然是一种趋势。不过,这并不意味我们要把老实人从党员干部群体中区分开来,为老实人量身定做一套专门的     

深山采矿,钢刃淬火——浅谈公文写作中思想积累的方法

正每当我们搦管提笔,根据公务活动需要从事文稿写作时,思维的天空总是"彩云密布"、思绪纷飞,倏忽间"掠"过一个个"挥之难去"的问题,如我们为什么要写这篇文章?领导的要求是什么?我们将采取哪些举措?下一步我们将如何打算?等等。而随着我们"运思"之风的吹拂,这些"任性游走"的"思绪云朵",便渐渐幻化成一条明澈的溪流,引领着我们的写作活动"穿文     

在优秀的文化中痛苦地活着

关于文化的内涵及其解释,一直以来是见仁见智,而对于中国文化的评说更是如此。这就是为什么我们一方面津津乐道于"我们灿烂辉煌的文化",另一方面又在现实生活中怨声载道的原因。我把这种现象称为"在优秀的文     

全面从严治党走上新征程

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,坚持"打铁还需自身硬",强调"党要管党,从严治党",提出了全面从严治党新任务新要求,以一系列新理念新思想新战略新实践,开辟了马克思主义政党建设新境界新局面。2016年7月1日,在庆祝中国共产党成立95周年纪念大会上,习近平总书记指出,"我们党已经走过了95年的历程,但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神,永远保持对人民的赤子之心。一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到更光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。面向未来,面对挑战,全党同志一定要不忘初心、继续前进。"这一思想言简意     

简政放权:核心在简,关键在放

<正>简政放权,是一个老生常谈的话题,也是一个与日俱新的课题。为什么老生常谈?因为恋权是通病,削减政令不容易,权力下放难以到位。为什么与日俱新?因为社会在发展,情势变政令得变,权力应该相应移位。什么是简政放权?习近平总书记指出,简言之,就是要放开市场这只"看不见的手",用好政府这只"看得见的手"。十八大以来,中央就简政放权作出一系列决定。十八届三中全会围绕加快转变政府职能,强调要进一步简政放权,深化行政审批制度改革。今年9月29日召开的国务     

过河要拜桥

有一句成语说“过河拆桥”，意谓受人帮忙，事成之后忘恩负义，这是不懂得感恩图报。如果我们能够“过河要拜桥”，这即是知恩报恩，是给予他人应有的回馈也。     

“新常态”带来民企又一轮机会!

"新常态"这三个字,现在很受热议,但从我做企业近30年的角度来说,其实"新常态"是司空见惯的。为什么?因为我从1989年领导杉杉至今,每天都必须面对新的竞争、新的市场、新的产品、新的竞争,而且要快速接受和融入"新常态",否则杉杉早就倒在沙滩上了。我曾经看到无数和我们同时期创业的企业,结果都因为没能融入"新常态",不是消失,就是今天处在更大的危机困境中。     

贪官的“双面人格”因何形成

<正>"台上一套,台下一套;说一套,做一套",这是相当一部分落马贪官"双面人生"的真实写照。从近年来查处的案件看,这些"双面"贪官在公众场合展现阳性人格,看上去觉悟很高,清正廉洁、正气凛然;而私下呈现的是阴性人格,利欲熏心、以权谋私。值得我们深思的是:为什么贪官都有两副面孔?"双面人格",以戏剧性形式呈现贪官的"双面人格"通常以戏剧性形式呈现,也就是说,他们都具有一定的表演才能,擅于逢     

无为和大有所为的辩证法

<正>基层重"有",对于他们来讲,看得见、摸得着的、具体的东西最重要;中层重"能",干部一定要能干,所以要能;领导级别,一定要懂"无",如果领导什么都"有",什么都"包",下属反而会无所事事。很多人都有这样的疑问:为什么有些人能力并不超凡却能成为领导者?答案就在于,尽管他们的能力不是最强的,但"学习力""协调力"却很强,最重要的是他们愿意、也敢于找比自己强的人来帮助自己,或者说敢于授权。他们用自己的无为使团     

如何看待“大部制”改革

<正>十一届全国人大一次会议表决通过了国务院机构改革方案,"大部制"改革引起各方的关注。那么究竟什么是"大部制",中国为什么要进行大部制改革,大部制改革有可能出现什么样的问题?本文将对此做一简要分析。     

浅谈对创一流工作的认识

<正>当前,我局上下都在紧紧围绕年度"创建一流县级供电企业"目标而努力工作着。开展"创一流"工作,首先必须得思考几个问题:为什么要开展"创一流"工作?怎样开展"创一流"工作?由谁去开展"创一流"工作?创建成功后我们会怎样?创建成功后我们还应该怎样做?等等。能够正确解答这些些问题,对"创一流"工作的顺利开展十分重要。这里,我略谈一下对"创一流"工作的认识。我们为什么要开展     

讲规范做示范

作为一名播音员,应该讲规范、做示范,说标准的普通话,使受众在潜移默化中受到影响。所谓"规范",就是普通话语音要规范,发声位置要准确,吐字清晰,字正腔圆,语言流畅;所谓"示范",就是我们播音员的语言在群众中有示范效应,听众会把我们当成学习普通话的"老师",甚至是学校老师们的"老师"。     

汶川地震灾后重建全国大决战(反思篇)

"多难兴邦",多难为什么兴邦?换言之,在灾难降临的时候如何才能兴邦?因为灾难有可能会使梦中人惊醒;因为灾难有可能使人冷静的思考。思考什么?思考我们为什么如此多难?思考我们不仅如何面对眼前的困难,更重要的是如何避免多难的发生和解决多难。面对大地震,我们需要激情,更需要冷静的思考。我们不需要煽情,如果有太多的煽情,我们这个民族也就太浮躁了。     

摸什么“石头”过河

<正>"摸着石头过河"成了人们经常挂在嘴上的一句口头禅,但是摸什么样的石头,过河要过到哪里去,彼岸在什么地方,却应该弄清楚,这是治国理政的头等大事。要弄清楚摸什么石头的问题,还得看看共产主义的"老祖宗"马克思是怎么说的。马克思在《哥达纲领批判》中把共产主义分为两个阶段:第一阶段是在私有制基础上建立"一个集体的,以生产资料公有制为基础的社会"。第二阶段,也就是共产主义高级阶段,随着人的全面发展,生产力的提     

领导干部如何破解对上“忠”与对民“忠”的冲突

<正>"是忠于上级领导,还是忠于人民",这是现实中我们的领导干部常常面临的两难抉择。我们要建构一个负责任的政府,就必须化解这个两难抉择。关于领导干部应"忠于谁"的问题,用行政学的术语来讲,其实也就是对谁负责的问题。这是舆论界一直非常关注的话题。舆论     

其实员工“猛如虎”

正很多老板和管理者在员工面前都有着一种莫名的"优越感",他们总觉得自己之所以能坐上"官儿"的宝座,肯定是因为自己有着某种异于常人的"过人之处",否则,为什么我是"老板",你是普通"员工"呢?诚然,能当上管理者的人,确实总会有一些这样那样的长处。这点毋庸置疑。但是,如果因为这