领导者辩证思维在破解现实工作难题中的运用

领导者在破解现实工作难题的过程中,既需要正确认识难题,又需要有效解决难题。在认识难题环节,辩证思维可以帮助领导者以"批判把握"的眼光去对问题进行客观而全面的认识。"跳出问题看问题"和"站在问题之上看问题"是辩证思维在此环节的具体运用。在解决难题环节,辩证思维可以帮助领导者以"规律把握"的手段去真正解决问题。对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律的把握与运用在这一环节有效展现了辩证思维解决难题的质量与效力。     

辩证思维在破解现实领导工作难题中的应用

在现实工作中,领导者如果缺乏辩证思维,普遍会面临低效率的领导力危机,具体表现为坠入事务主义的泥潭、落入非此即彼的窠臼、步入盲人摸象的困境、掉入竭泽而渔的陷阱、陷入欲速不达的怪圈。新发展阶段,辩证思维在领导者的思维方式中占据核心地位,是领导者破解现实工作难题的根本之法、创新之法、提升之法。在现实工作中,领导者要自觉把握辩证思维的"两点论""重点论""转化论""否定论"以及"内因论",切实通过理论与实践相结合、科学与文化相结合、真理与价值相结合等路径不断提升辩证思维的能力与破解难题的本领。     

提升单位管理效能的三个要点

<正>在全面深化改革的浪潮中,单位工作任务比以往更为艰巨,管理问题比以往更为复杂。在新的形势下,领导者要管理好自己的单位,必须运用辩证思维,科学分析问题,处理好繁与简、放与管、凹与凸的关系,有效提升单位管理效能。一、处理好繁与简的关系古人云:"主大计者必执简以御繁,以简自处而以繁寄人。"在单位管理工作中,领导     

在邓小平理论教学中把握辩证思维与概念创新

邓小平坚持唯物辩证法，善于运用辩证思维，创新了“一国两制”、“中国特色的社会主义”、“社会主义本质”等新概念，丰富了马克思主义的理论宝库，奠定了邓小平理论的基础，留给我们宝贵的精神财富。在高校邓小平理论教学中要特别注重把握邓小平的辩证思维与概念创新，培养大学生辩证思维与创新能力。     

领导者危机管理中的典型思维误区及消除对策

领导者危机管理中的思维误区是导致危机管理问题的主要原因。危机管理往往具有高度不确定性、不可预期性和高度复杂性的特点,而领导者在危机管理时往往存在"被动式"的危机预防思维、"犹豫式"的危机治理思维、"主观式"的危机应对思维,导致错失危机事件管理时机。消除领导者危机管理的思维误区,须提高危机管理意识,构建危机预防机制;树立正确的政绩观,形成正确价值导向;增强规范治理观念,构建科学应对模式。     

提高领导干部辩证思维能力

正学习马克思主义世界观、方法论,一个重要方面就是要掌握辩证思维方法。领导干部只有掌握辩证思维方法,提高辩证思维能力,才能更好地认识规律,更加科学地解决问题,更加有效地推进工作。     

对提升三种思维能力的思考

思维是人类特有的认识过程,一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。战略思维、创新思维、辩证思维就是理论思维的几种非常重要的形式，对引领人类社会发展、推动社会实践具有重要作用。本文从明辨三种思维的本质内涵、应用现代认识工具、广泛参加社会实践这三个方面论述了提升战略思维、创新思维、辩证思维能力的途径和方法。     

互联网时代领导者应具备的融合性思维及其应用

互联网时代呈现迭代更新特征,互联网思维也具有思维并存或交替的样态。领导者应具有融合性思维,运用逻辑与辩证思维方式看待数据的存在与发展,运用开放性与数字化视角看待数据所引发的相关争议与质疑,运用融合性数据思维整合推进互联网空间安全治理。领导者要具有创造性的思维转化能力,具体包括创造性的数据资源转化能力和创造性的数字化治理能力。     

单位形象危机与领导者的化解对策

领导者转化单位形象危机,需要区分和认识不同领导权威类型,运用恰当的领导方式实现组织绩效,能够有效协调与整合资源。优化提升领导者危机转化能力的可行路径在于正确看待与行使权力、勇于负责与担当、提升执政能力素养。智慧社会建设进程中,危机的克服需要领导者树立前瞻性思维、辩证性思维、回溯性思维,通过制度化、规范化、动态化的管理机制,提升治理能力,进而增强单位组织的公信力。     

辩证思维与悖论思维下的竞合战略对企业间技术转移的影响研究北大核心CSSCI

企业对竞合战略内涵与矛盾性质的不同解读,将在企业间技术转移过程中带来不同的竞合战略实施思路。本文分别从辩证思维和悖论思维的理论视角出发,探讨不同思维逻辑下的竞合战略对企业间技术转移的不同解释。基于国内279家制造业企业的问卷数据,实证结果显示,两种思维下的竞合均对企业间技术转移有显著的正向影响。由竞合矛盾产生的建设性冲突对悖论思维下的竞合与技术转移间的关系具有正向的调节作用,却不利于辩证思维下的竞合与技术转移间的关系。而在此情境下,企业间的强关系可以削弱建设性冲突对辩证思维下竞合主效应的负向影响,同时,弱关系可以进一步促进建设性冲突对悖论思维下竞合主效应的正向影响。     

新时代领导思维变革与领导力提升探析

新时代,要以领导思维变革提升领导力的内在规定性和助益国家治理现代化的时代诉求。新时代领导者要具备战略思维、辩证思维、历史思维、用人思维、信息思维。新时代领导环境对领导者的管理方式、服务方式和个人魅力提出了挑战。领导者可以通过加强自我培育、创新领导方式、拥抱技术成果、建立保障机制来变革领导思维、提升领导力。     

不同层级领导者应具备的思维模式及其适变思路

思维模式对领导工作影响深刻。不同层级领导者既需要具备共性的思维模式,如辩证思维、底线思维、创新思维等,也需要重点培养与其身份相匹配的核心思维模式,如战略思维之于高层领导者,系统思维之于中层领导者,战术思维之于基层领导者。各个层级的领导者应在准确定位自身、认清岗位职责、敏锐把握职务变动情况、及时总结实践经验的基础上动态调整思维模式,以适应领导工作需要。     

哲学在企业管理中的运用

一、企业管理与管理创新 企业管理创新是指企业在已经达到管理水准的基础上,为适应外部环境以及提高管理的整体效能,对管理要素进行重新组合.从哲学意义上讲,管理创新就是对企业内部或企业与外部的各种联系中旧的不合理部分的辩证否定,是对传统管理体制和模式的扬弃,企业管理创新的程度是企业管理现代化程度的反映.     

怎样提高时间管理的“产出效益”

<正>在现代管理中,时间管理是最基本也是最有效的管理方式之一。对领导者而言,在特定的时间内完成既定任务,反映的是办事效率,展示的是工作效能。能否充分利用好时间是衡量管理者是否成熟的必备条件。领导学研究表明,领导活动是一种特殊的投入与产出行为。一个有效的领导者,应该树立正确的时间观和效益观,通过加强对时间的管理,切实提升时间利用的"产出效益"。时间管理本质上是一种特殊的效能管理,领导者根据设定的目     

领导工作应善用"五种思维"

思维是决策的基础。领导者的思维方法科学与否,直接影响决策的质量。因此,领导者在进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程中,必须熟练运用多种思维方法,为科学决策打下坚实的基础。     

取精用宏的决策思维走向

思维方式是思维主体用以反映客体的相对稳固的样式,是主体反映客体的工具.思维方式不是一成不变的,它随着人类实践深入而不断丰富和完善.作为一名现代的领导者、决策者,必须顺应历史潮流,跟上时代发展的步伐,努力学习和掌握现代思维方式,并将其运用到领导决策过程之中.     

领导者以非线性思维化解内部冲突的方略

非线性思维因具有多向、多维、动态等特征而成为认识复杂问题的有效思维工具。基于内部冲突自身所呈现出的辩证二重性、动态发展性、动因多元性等非线性特征,领导者可借助非线性思维多维度诊断内部冲突,多方法、多手段协同发力化解内部冲突。领导者运用非线性思维化解内部冲突时需要把握分寸、掌控火候,处理好原则性和灵活性、引导和控制、全局和局部、当前和长远之间的平衡,不断提升领导艺术和领导水平。     

领导者法、理、情融合的管理新理路

法理情式管理具有情融理法、理涵情法、法统情理的基本表征。法理情式管理的价值有三:一是构建中国管理话语体系,实现中国管理智慧和管理话语的融合;二是构建新时代管理思维,实现工具理性和价值理性的统一;三是契合物理事理人理系统方法论,实现事实、规则和法义的融统。法理情式管理路径体现在:领导者以法正人,关键要情法分明;领导者以理服人,中心是合情合理;领导者以情感人,基础是以情释法。法理情思维的养成要有良好的政治和法律素养,有扎实的管理和法律知识,锻炼人文和自我概念形成技能。     

领导干部要加强辩证思维能力的训练

辩证思维能力是运用唯物辩证法思考与分析问题的能力，是各级领导干部必备的基本素质和能力，也是衡量领导水平高低的重要标尺之一。要把马克思主义普遍真理同我国现代化建设的具体实际很好地结合起来，正确把握社会主义现代化建设中的重大关系，探寻社会主义现代化建设的特点和规律，缺乏较强的辩证思维能力是无法办到的。辩证思维的实质就是按照事物的矛盾本性去思考问题、发现真理。要求我们观察各种事物，都要在对立中看到统一，在统一中看到对立，在对立面的统一中认识和把握它的每一个方面。这是矛盾分析的极其重要的内容，是辩证思维…     

年轻干部提高领导艺术水平之路

领导艺术建立在科学的领导方法基础之上，它“出”于领导方法，而“胜”于领导方法。一般来说，领导艺术是领导者在其自身拥有一定的知识、经验和马克思主义辩证思维的基础上，运用领导理论、原则、方法来创造性地、随机地有效处理问题……