网络时代高校思想政治教育创新浅议

随着互联网的普及,高校思想政治教育面临着巨大的挑战。学校应加强对学生的理想、信念教育,把握好教育的主流方向;要追踪社会热点焦点问题,把握好教育内容的时代性;要突出“人本意识”,关心大学生自身问题。与此同时,要做到网络之中师生平等,灌输与引导相结合,增强网上思想政治教育的趣味性、针对性;要强化网络阵地意识,加快网络建设,净化网络内容,提高网络教育者的素质。     

论高校思想政治教育网络化

网络在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式,影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。如何借助互联网,因势利导,做好高校思想政治教育工作,是我们面临的一大课题,本文试图通过剖析网络对大学生思想的影响,探讨利用网络开展大学生思想政治教育的途径。     

建设高校思想政治教育主题网站的理性思考

建设高校思想政治教育主题网站,是信息时代思想政治工作创新的重要组成部分。本文拟结合辽宁工业大学建立"理海泛舟"思想政治教育主题网站的实践,对建设高校思想政治教育主题网站的基本原则、有效路径进行探讨。     

浅谈高校思想政治工作网站的创建

思想政治工作网站是高校思想政治工作的有效载体。文章从思想政治工作网站建设的重要性、必要性、方法、流程以及如何推广网站使其发挥积极的作用等方面进行了有益的探讨。     

网络化环境下高校思想政治教育的优化

随着信息技术的迅速发展,互联网作为信息传播的新媒体,正以迅猛之势席卷全球。互联网的迅猛发展,不仅强烈地冲击着社会的经济形态,影响着社会的经济生活,而且也猛烈地冲击着人们传统的思想观念和思维方式,使我们的思想政治工作面临新的挑战。高校作为提前进入网络时代的社区,如何应用网络技术为思想政治教育提供的现代化手段,不断拓展思想政治教育的空间和渠道,是高校思想政治教育工作的重要课题。     

优化思想政治教育环境,提高大学生思想政治素养

大学生思想政治素养的提高是增强国际竞争力的需要,是意识形态领域斗争日趋复杂的需要,同时也是人的全面发展的需要。但是目前高校大学生的政治素养存在历史知识欠缺,政治信仰淡薄;政治素养不高,政治态度消极;入党动机多元,政治参与世俗化等问题。要想提高大学生思想政治素养应该通过优化文化育人环境,加强思想政治教育工作;优化思想政治理论课教学环境,提高思政课教学实效性;加强理论学习、提升自身修为等手段来实现。     

网络时代大学生思想政治教育的新途径

互联网是大学生进行思想交流和获取各种信息的重要载体,网络时代为大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。文章从高校实际出发,提出要用思想政治教育新内容、新方法占领网络阵地,唱响网上主旋律,引领大学生健康成长。     

基于移动互联网的高校思想政治教育实效性研究

移动互联网这一全新媒体技术的发展和完善,使高校思想政治教育面临新的挑战,也为之创造了有利条件。在此环境下开展高校思想政治教育工作,应建立科学的教育体系,使之与新的教育环境相适应;建设一支素质过硬的教育队伍,能更好地利用移动互联网开展思想政治教育工作;还应与时俱进,不断创新思想政治教育手段,使教育的实效性得到提高。     

主题网站在思想政治教育中的作用及其完善

面对网络时代的新形势,党和国家提出了一系列方针政策,要求把握时代潮流,充分占领网络的思想政治教育阵地。而主题网站的创建和维护,有利于巩固思想政治教育的主阵地。目前,主题网站的类型多样,但仍存在着宣传力度不够、点击率不高,网站设计、管理不够完善,以及网站主题内容不够突出、充足等问题。因此,我们要充分重视主题网站在思想政治教育中的作用,进一步创建和完善主题网站。     

高校门户网:大学生思想政治教育工作的新平台

高校门户网的出现给大学生思想政治教育工作提供了新的契机和平台,从其基本功能特性出发,结合大学生思想政治教育工作的特点,对高校门户网兴起的原因进行横向的比较分析,提出高校思想政治教育在网络时代下的功能模型,并对高校思想政治教育工作与门户网站相结合的策略和实现方法进行了探讨.     

思想政治教育时间：现代思想政治教育学的重要范畴

思想政治教育时间是一个具有独特内涵的概念,具有绝对性和相对性、主体性和主体间性、普遍性和特殊性等特点,并在思想政治教育活动中起着重大作用,将其提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。     

思政课网络平台与大学生思想政治教育创新

运用思想政治理论课网络平台创新大学生思想政治教育是网络时代的必然要求;思想政治理论课网络平台对大学生思想政治教育创新具有重要价值;运用思想政治理论课网络平台创新大学生思想政治教育,必须正确处理教材内容的基础性与网络资源的选择性的关系、教育手段的技术性与教育方式的人文性的关系、施教者的主导作用与受教者的主体地位的关系.     

思想政治教育学研究论纲

思想政治教育学是以思想政治教育实践规律为研究对象的学科,其理论内容体系包括思想政治教育的元理论、结构环境理论和操作理论;思想政治教育学科的自身价值和社会价值统一于思想政治教育实践的价值实现;马克思主义哲学是研究思想政治教育实践活动的方法论基础。     

高等教育国际化与大学生思想政治教育

高等教育国际化成为必然的发展趋势。大学生思想政治教育面临新的挑战。本文对大学生思想教育如何应对挑战以及加强和改进大学生思想政治教育进行了分析探讨。     

网上思想政治教育论纲

开展网上思想政治教育是新时期思想政治工作的迫切要求 ,网上思想政治教育具有传统思想政治教育所不可比拟的优越性。网上思想政治教育要注意创新 ,要明确教育的方针和内容 ,并注意网上思想政治工作的方式     

论思想政治教育中的灌输教育和渗透教育

灌输式教育和渗透式教育都是现代思想政治教育的重要形式.灌输式教育本质是思想政治理论的系统教育和正面宣传,是一种显性的教育方法;而渗透式教育是把思想政治教育意图融于特定的载体,通过熏陶和感染,来达到教育目的,是一种隐性的教育方法.但二者又有着密切的联系.因此,在实际工作中,必须把二者有机统一起来,才能切实有效地提高思想政治教育效果.     

思想政治教育话语创新论

思想政治教育话语创新包括理念创新、内容创新、转译创新等基本内容。思想政治教育话语理念创新包括理论的理念创新和实践的理念创新,即包括＂理念的理想的内容＂和＂理念的实际的内容＂等;思想政治教育话语内容创新包括宏观领域话语和微观领域话语的创新。宏观领域话语创新指称文本话语、生活话语、社会舆论创新等,微观领域话语创新指称网络话语、心理话语、良心的语言、信念的语言等;思想政治教育话语转译创新包括话语转化和话语翻译。     

思想政治教育的三种形态

回顾我国思想政治教育发展历程,大致经历了以群众运动的方式展开的意识形态型思想政治教育、以学科建设和科学理论研究的方式展开的学术型思想政治教育和以赋予群众实践合规律的目的性的方式展开的面向生活型思想政治教育。这个历程是思想政治教育由政治化为开端经学术化再到生活化的过程。研究的目的在于表明思想政治教育应当追求意识形态性、科学性和人文性的统一。它要克服“泛政治化”和“去政治化”的倾向,走出为学术而学术的“学术化困境”。面向生活型是思想政治教育新的发展趋势和前进方向。