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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
人都是具有社会性的,而人的社会性是由丈化塑造而成的,是人的社会化过程使自然人成为社会人,所以,文化在人的社会化过程中发挥着不可磨灭的重要作用。本文首先从文化视角出发分析了人的社会化,进而从丈化的凝聚力的角度分析了文化在人的社会化中的作用,在此基础上提出人是文化人,是文化塑造与丈化传递造就了社会人。  相似文献   

2.
刘瑶健 《经营管理者》2013,(32):172-172
<正>就业是民生之本,随着开发区城市化进程的推进,城市化进程中必然产生大量的失地农民,从目前全市新农村建设情况来看,新农村建设的核心是农民增收和安居方面的问题,而实现农民增收的关键是劳动力就业,解决农村劳动力就业是破解"三农"问题的突破口,也是建立社会主义新农村建设长效机制的应有之义。一、我区农村劳动力就业的现状目前全区农村人口36941人,男性18290人,女性18651人,其中18周岁以下5649人。18—40岁10969人,有固定工作人员7491人,临时工1660人,无工作人员1818人。40—60岁12483人,有固定工作人员6956人,临时工3106人,无工作人员2421人。60岁以上7840人,有固定工作人员750人,临时工888人,无工作人员6202人。  相似文献   

3.
"学生"和"考生",一字之差.却天渊之别!家长是人,教师是人,学生是什么? 学生也是人."人" 是高山大海,"分数" 只是小丘小溪;"人" 是蓝大苍穹,"成绩" 仅是天上的一星一辰;"人" 是一部伟大的史诗,"排名" 不过是其中的一个标点一个符号.所以,我们不能将学生异化为考生.要教育他们做一个大写的人,做一个双脚踏地而永远向上的人.  相似文献   

4.
"学生"和"考生",一字之差,却天渊之别!家长是人,教师是人,学生是什么?学生也是人。"人"是高山大海,"分数"只是小丘小溪;"人"是蓝天苍穹,"成绩"仅是天上的一星一辰;"人"是一部伟大的史诗,"排名"不过是其中的一个标点一个符号。所以,我们不能将学生异化为考生。要教育他们做一个大写的人,做一个双脚踏地而永远向上的人。2008年11月30日,重庆市名师成长论坛在重庆人民小学  相似文献   

5.
摆脱异化的人的自由全面发展——人的自觉解缚   总被引:1,自引:0,他引:1  
莫丽 《经营管理者》2013,(32):121-122
人的发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,是贯穿马克思主义思想的脉络主线。人的发展主要形态表现为人的异化与人的自由全面发展,人的异化发展是人的片面发展,自由全面的发展是人发展的理想状态。人的异化与人的自由全面发展在质与量的变换关系之中相互作用,异化在发展过程中的自我否定为人的自由全面发展实现了量的积累,人的自由全面发展对异化的最终否定使人的发展达到理想状态。在这样的关系范畴之中可以窥探到,只有认识"异化"的人的主体自觉性意识,以及在这一意识推动下,实现"自由"的人的主体自觉性实践,才能使得人摆脱异化,最终实现人的自由全面发展。  相似文献   

6.
决策者说     
《决策》2010,(10):8-8
从地图上看,恰似一个"人"形,太原都市圈是人的胸部,大同、朔州城镇圈是"人"的头部,吕梁、阳泉是"人"的两臂,临汾、运城城镇群和长治、晋城城镇群分别是"人"的双脚。  相似文献   

7.
人具有自然属性和社会属性,即人的二重性。自然属性是指人生命本能的需要和反映。如吃饭、穿衣、睡觉、自卫等等。社会属性是指人为了适应社会和自然环境需要而生存发展的人与人、人与自然之间的一定关系。人的社会属性是由人的社会化演变而形成的。所谓人的社会化,是指人接受社会文化的过程,是一个不知不识的生物个体的人,经过不断地学习知识、技能和社会规范,培养和提高自己的社会需要,发展自己的个性和社会性,把自己一体化群体中去,从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。一个自然人只有经过社会化,才能成为一个真正的人。  相似文献   

8.
和谐企业是人与人、人与企业、企业与社会、企业与自然的和谐,企业文化是一种管理文化和组织文化,是构造和谐企业的润滑剂。加强企业文化建设,营造尊重人、理解人、关心人、爱护人的良好氛围,形成全面协调的整体和谐机制,增强企业的凝聚力和向心力,为构建和谐社会作出贡献。  相似文献   

9.
重庆市垫江县新民小学是垫江县教委首批命名的"示范小学"。辖1所中心校,6所村校,有69个教学班,在校学生3100人,有教职工151人,其中高级教师72人,一级教师76人,二级教师2人,工人1人,被市确认的学科骨干教师2人,被县确认的学科骨干教师4人,教学能手6人。学校是首批实  相似文献   

10.
张志勇 《决策》2010,(5):92-92
人们常把一条腿残疾的人,称为“瘸腿人”。“瘸腿人”无疑是不健全的,不幸的,必然造成人的功能性障碍,影响人一生的正常生活。遗憾的是,中国的教育也像“瘸腿人”一样,只重视书本学习,忽视甚至放弃实践学习,是不健全的,不幸的。  相似文献   

11.
人本化,简单说,就是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。核心是以人为本,重视人的价值。本文主要针对现代图书馆管理与服务的人本化进行了分析。  相似文献   

12.
《领导文萃》2011,(3):107-108
问题238:在欧洲有一种诙谐的说法,很富有哲理:什么是天堂——天堂,就是英国人当警察,法国人当厨师,意大利人谈情说爱,而由德国人来组织一切;什么是地狱——地狱,就是法国人当警察,英国人当厨师,德国人谈情说爱,而由意大利人来组织一切。  相似文献   

13.
刘敏 《经营管理者》2013,(22):170-170
<正>一、要正确把握以人为本的内涵时代的发展、社会的进步、管理的升级都告诉我们企业要发展,必须尊重人、关爱人、依靠人、塑造人、注重发挥人的主观能动性,才能不断增强企业的团结力、凝聚力和核心竞争力。因此,坚持以人为本,新时期的人才资源管理,必须要正确把握一人为本的内涵。1.员工的利益是企业最根本的利益。企业是人,人事关键,企业无人则止;企业靠人,人是主体,人在企业活动中处于中心地位;企  相似文献   

14.
历史之错     
易中天 《领导文萃》2008,(10):108-111
晁错是一个有学问的人,有才华的人,有思想的人,不甘寂寞的人,但不等于是一个适合搞政治的人。他其实只适合做“政论家”,并不适合当“政治家”。  相似文献   

15.
《决策导刊》2010,(4):49-49
黔龙阳光花园是重庆黔龙阳光地产发展有限公司打造的互动公园式社区。互动公园式社区是宜居社区的一种新形式,是对宜居社区的具体化,核心是以人为本,实现人与景观的互动、人与人的互动、人与社区的互动。  相似文献   

16.
中国古代人本主义的"人",是与"官"对立存在的,费尔巴哈的"人"是脱离现实的一般抽象物,马克思的"人"是从事实际活动的现实的人。我党以人为本科学发展观中的"人"是马克思以人本思想在实践中的具体体现。  相似文献   

17.
林绍萍 《科学咨询》2009,(22):77-77
语言是人类社会发展与进步的产物,也是人区别于其他动物的一个重要特征,是人与人交流的一种重要的媒介。有了语言,人与人之间不但可以对各种复杂的事物进行描述,互相交流,增进理解,发展思维,而且也能提升大脑的活力。  相似文献   

18.
我写这篇文章,谨此强调一种责任,一种现代企业人、现代会计人以自己对环境资源保护的意识承担起来的责任。我称这种责任是企业人、会计人,尤其是企业人理应承担的,而这种意识是他们应有的新理念。  相似文献   

19.
语言是人类社会发展与进步的产物,也是人区别于其他动物的一个重要特征,是人与人交流的一种重要的媒介。有了语言,人与人之间不但可以对各种复杂的事物进行描述,互相交流,增进理解,发展思维,而且也能提升大脑的活力。  相似文献   

20.
在普通人看来,院士两字所代表的含义极为丰富:他们是中国最有头脑的人,是中国最有知识的人,是站在中国改革前沿的人,是探索中国社会前进的人,似乎一切社会上最先进的思想、理念、工程技术都是他们创造的。事实上,  相似文献   

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