英语网络化学习平台构建设想

随着科学技术的发展变化,英语语言学习的辅助物质条件手段发生变化,网络化英语语言学习成为一种新的发展趋势.结合实际提出了网络化英语学习平台建设的构想,并说明具体运用的方法以及科学的管理方法,开创了英语语言实践学习的新思维.     

信息环境下网络化学习的思考

在信息环境下,"网络化学习"势在必行。在这种新型的学习方式中,教师首先应该转变角色,并把培养学生的学习能力作为主要任务,以培养、发展学生的个性为终极目标。     

高等院校双语教学中的网络化自主学习实践

在网络辅助教学环境下,学生有更多、更好的语言学习环境,有更多的学习时间和学习内容的选择。但学生不知在如此多的选择、如此大的"自由"面前,如何安排自己的学习计划,如何控制自己的学习过程,如何更好地利用这些新的语言学习工具来检测自己的学习状况。也就是说,大多数学生缺乏学习自主性,而教师也没有认识到"学习自主性的培养取决于教师自主性的培养"。本文通过经济管理学专业的双语教学实践来探讨学生在网络环境下如何利用学习自主性来提高学习效益。     

浅论网络化教学

网络化教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。实施网络化教学有助于培养学生主动参与意识和团结协作精神,并能促进学科之间的整合及互补,营造良好的教学氛围。     

浅析创新教育与网络化教学

论述了创新教育的涵义、创新教育的网络化教学环境以及面向创新教育的网络化教学特点 ,从而得出 :创新教育和网络化教学实际上都是一种现代化的教学思想 ;实践中网络化教学能够使创新教育思想得到体现 ,在网络化教学的实践中要以创新教育的思想来作指导。     

网络化教学浅议

在信息时代的今天 ,如何改善学校信息教学环境 ,是当务之急。本文简述了教育信息化对教育产生的影响 ,重点分析了网络化教学的概念、特点及基于Intranet的网络化教学模式 ,设计了一个网络化导向学习系统。     

网络化对传统会计的冲击与网络化会计初探

互联网对经济业务和会计环境的巨大变革要求财务会计必须进行相应的改革 ,即网络会计 ,网络会计是财务会计发展的一种必然。同时带来的影响和需要解决的问题 ,亦是改革过程中的必然现象     

建构主义学习理论下翻译课程网络化教学体系构建研究

以建构主义学习理论为基础,以雅信笔译教学系统为依托,结合福建医科大学翻译课程网络化教学改革的阶段性成果,从互动教学、情境教学、自主学习、开放测试等四个方面探讨了英语专业翻译课程网络化教学体系的构建,并对教学改革进行了效果评估与反思。     

浅析科技期刊网络化的优势及发展趋势

期刊网络出版以及时、低成本、多向互动、信息量大、超文本、超链接功能强大的检索功能,日益受到办刊者和读者的青睐.随着信息数字化技术的发展,科技期刊必然要向知识服务的网络化发展.     

基于网络学习社区的混合学习

分析了混合学习的基本理论,结合了《视频媒体及其技术》教学章节的实践,提出了进行混合式教学的4个阶段：前期分析、混合学习设计、混合学习实践、混合学习效果评估.探讨了混合教学环境下的网络学习社区的构建、混合学习的教学设计、如何组织实施,并从教学效果、网络学习平台和混合学习效果等方面进行了综合调查评估,从而证明了利用网络学习社区进行混合式教学的有效性.并在教与学的实践活动中,从根本上提高师范专业学生的信息素养.     

网络环境下大学英语自主学习模式探析

大学英语教学改革的目标是通过网络与课堂相结合的教学模式,培养大学生的英语综合应用能力和自主学习能力。从教师及学生两方面分析了网络环境下大学英语自主学习存在的主要问题,并就如何提高网络环境下自主学习效率的提出了应对策略。     

网络教育的学习监控探析

网络学习已成为一种非常重要的教育模式,如何使网络学习高质、高效的发展成为网络教育面临的重要问题,解决这一问题的关键是施加必要的学习监控。通过分析网络学习监控的必要性,笔者认为对网络学习施加学习监控是一个从外部监控,到慢慢减少外部监控,再到完全自主监控这样一个循序渐进的过程。在具体实施学习监控的手段上,一方面提出应采取学业评价和电子学档等手段进行外部监控的支持,另一方面着重对网络学习自主监控的问题和策略进行了阐述。     

网络学习社区的结构功能分析及建设策略

网络学习社区具有学习时空的无限性与开放性、交互的多样性与平等性、学习过程的自主性与协作性、学习资源的自主创生性与自由获取性、学习社区的社会性与文化性等特征;具有学习资源获取和开发功能,知识获取和能力提升功能,学习交互与社会交往功能,学习控制与评价功能等功能。要实现网络学习社区功能应从以人为本,系统设计社区;以学习为主线,精细建构社区;以和谐为原则,整合优化社区;以发展为宗旨,持续提升社区等层面来建设网络学习社区。     

大学英语词汇学习方法分析

词汇习得是学习英语的基础。同时,英语词汇的学习也一直是大学生的一大难关,所以改变学习词汇的方法是有效学好英语的捷径。本文通过对现今大学生学习词汇的方法的分析,进而得出学生学习方法现存的问题以及更加有效地学习英语词汇的方法。     

关于高校办公室网络化管理的思考

随着科学技术和高等教育的发展,网络也广泛运用于高校办公室的管理工作,并在其中起着重要的作用。     

基于网络在线学习的学习能力评价模型研究

网络教育是我国高等教育信息化的重要组成部分,为了对网络在线学习的学生的学习能力进行评价,以北京邮电大学网络教育学院的网络教学平台为例,在充分分析学习能力评价构成要素的基础上,通过运用数据挖掘技术,对学生在线学习过程中相关的记录数据进行分析和采集,提出了适合网络教学的学生学习能力评价模型,据此对学生的学习能力进行评价,并结合实际教学提供个性化的学习指导。     

网络环境下英语学习动机的激发和培养

动机是激发和维持学习活动的内部动力,只有让学生产生英语学习的内部动力,才能激发其学习英语的积极性.本文通过分析我国大学生学习动机的发展特征,探讨网络环境下激发与培养学生英语学习动机的策略.     

基于网络多媒体的大学英语听力自主学习实验研究

研究以建构主义和自主学习理论为指导,通过对比教学实验来比较基于网络多媒体的大学英语听力自主学习模式和传统听力学习模式的教学效果。实验结果表明：与传统教学模式相比,基于网络多媒体的听力自主学习模式更能提高学生英语听力水平和学习英语的兴趣,同时也有利于他们自主学习能力的培养。     

融合社交网络的虚拟学习社区中学习资源推荐研究

随着信息交流技术的发展,虚拟学习社区被引入教育领域,作为对传统教学、继续教育和远程教育的有效补充。但是目前的虚拟学习社区还存在寻找学习伙伴难、缺乏归属感、无法有效地分享学习资源和信息过载等问题。提出融合社交网络的虚拟学习社区架构并提出一个融合社交网络信息的学习资源推荐算法,可帮助学习者快速发现有价值的学习资源。