陶行知工学团思想说略

陶行知工学团思想说略孙传华山海工学团于１９３２年１０月１日创办于上海。它是陶行知生活教育理论在民族危机与国内阶级关系发生新变化的历史产物。山海工学团是在中国共产党的帮助和支持下创办的，在历史上起过革命和进步的作用。１９３１年春，陶行知回到上海。不久九...     

论陶行知的教师职业素质思想

陶行知是中国现代教育史上伟大的人民教育家。他一生中创办了晓庄师范、山海工学团、育才学校、社会大学等学校，他在长期的教育实践中创造了一套具有中国特色的教育理论。本文就陶行知教师职业素质思想作一探求。教师的社会作用，历来被有识之士所瞩目。陶行知从国家民主富强的前途出发，非常强调教师在教化民众、改造社会力面所担负的举足轻重的责任。他早年认为，要改变中国贫穷落后的面貌，“必昌大于教育”、“启民智、致民富、国家民主富强的前途才能实现。”，因此，“教育就是社会的改造”，关系到“国家前途盛衰的大事”。要办好教…     

马卡连柯的德育思想及其现实意义

马卡连柯是苏联著名的教育理论家、教育实践家和作家。十月革命胜利后,他先后组织和领导了“高尔基工学团”和“捷尔任斯基公社”,把3千多名流浪儿和违法青少年改造成为具有共产主义觉悟和一定知识技能的社会主义建设人才和忠于祖国的先进人物,同时也创造了教育和再教育工作的新鲜经验。在此基础上形成了崭新的教育理论体系。道德教育思想就是其教育理论体系的一个极其重要部分。     

从中国社会主义青年团到中国共产主义青年团--浅谈团组织名称的历史演变

在团的 80年的历史中 ,青年团曾经经历了两次“创建”、两次“改名”、一次“改造”。因此 ,团组织的名称也就经历了“中国社会主义青年团——中国共产主义青年团——抗日救国青年团体——中国新民主义青年团——中国共产主义青年团”的演变过程。     

试论清末民初国家主义教育思潮及其影响

作为近代中国教育思潮的一种，国家主义教育思潮最早出现在清末，“五四”后至20世纪20年代达到鼎盛，其标志是出现了专门的教育团体——国家教育协会和专门的学派——国家主义教育派。清末民初国家主义教育思潮的兴起与发展，从内因上看是受民族危机的刺激，外因上看则是受日本和欧美同类思潮的影响。该思潮对清末民初中国教育，特别是对当时的收回教育权运动，产生了重要影响。     

"施教"与"治夷":民国时期凉山彝区考察报告研究——以四川省政府边区施教团考察报告为中心

考察凉山、研究彝族的个人和团体,形式杂,数量多,为后续研究积累了丰富的第一手材料。在梳理了部分考察团的考察情况后,论文选择1940年7月21日至11月15日考察凉山的“四川省政府边区施教团”为重点研究对象。相对来说,施教团考察时间长、范围广、规模大,通过对施教团的考察计划、“治夷”设想、开边方案等方面的研究,分析代表政府行为的考察团考察彝区的立场和意义,以及考察彝区的实践活动对确立彝族研究学术地位的推动作用。     

我们是光荣的少先队员

认真学好队章 少年先锋队用“先锋”命名，是要少先队员从小学习“先锋”，长大做建设祖国的“先锋”。少先队把广大少年儿童团结起来，组织起来，接受少先队组织的教育。     

陶行知因材施教教育思想探析

陶行知先生是伟大的人民教育家,他的教育思想十分丰富,如“教学合一”、“教学做合一”、“工学团”、“生活教育”、“社会学校”等思想,一直为教育界所注重,研究也已达到一定的深度。但对陶先生的“因材施教”的思想却没有得到足够的重视。而因材施教在陶先生教育思想中特别是后期却占有较重要的地位。     

“工学结合”人才培养模式下学生思想政治工作的思考

“工学结合”这一高职教育的有效人才培养模式给高职院校的学生思想工作提出了新要求。在“工学结合”的模式下，高职院校学生思想工作者必须积极创新工作思路和方法，以适应高职教育发展的需要。     

工学隐喻视角下的英语教育

借鉴自然科学领域中的工学概念以及教育学中的教育工学概念,尝试在外语教育领域提出教育工学的概念并阐述其涵义。考察了外语教育的工学属性,认为教育工学是连接外语教育理论和实践的一个不可或缺的学科层次,并提出今后可能的研究方向。     

乡村振兴背景下“共同富裕”的实践探索与理论机制

“共同富裕”实现与否的关键在于乡村发展,而实现生活富裕原本就是国家乡村振兴战略“二十字方针”不可或缺的组成部分。基于长期田野调研,发现在探索“共同富裕”的道路上,浙江版“山海协作”具有可资借鉴的样本价值。在一定程度上,“山海协作”提供了促进共同富裕可复制、可推广的工作经验,其实践探索与对应学理机制值得进一步探讨。     

回忆恢复高考的岁月

那年恢复高考前我在长江江心的一个小岛上插队劳动。在此之前我已经在这个长青岛上“接受冉教育”4年了，而且我早已准备再继续个4年或者40年也说不定。那时知青除了老老实实“扎根”外，还能有什么企图？没有，也不敢有。不过我算是个例外，因为我在1973年就已经写小说了——当时写小说就是为了“改变一下自己的命运”。     

评东北朝鲜族民族主义反日团体的“民族自治”运动

在中国朝鲜族的革命斗争史上，曾经有过两次“民族自治”运动。20世纪20年代中、后期，由东北朝鲜族资产阶级民族主义反日团体领导的第一次“民族自治”运动，由于严重脱离当时的社会现实，加上由于反日团体的阶级局限性，很快遭到了失败，给人们留下了深刻的历史教训。     

工程测量技术专业“工学结合”实训教学模式的研究与实践

结合山西建筑职业技术学院工程测量技术专业“工学结合”的实训教学工作实践,本文阐述了“工学结合”实训教学的基本形式,构建了工程测量技术专业“工学结合”的七大实训教学模式,总结了工程测量技术专业“工学结合”实训教学模式的具体实践,力求探索出符合我国高职教育发展需要的工程测量技术专业“工学结合”实训教学模式。     

欧盟制度框架下的女性政治参与：以欧盟女性团体为例

伴随着欧洲联合进程以及由此而带来的欧盟制度框架的变化,欧盟女性团体产生并不断发展,其活动逐渐成为女性影响欧盟层面决策的有效形式。本文以欧洲妇女游说团(EWL)为例考察了欧盟女性团体及其政治参与实践,并在此基础上分析欧盟制度框架对欧盟女性团体政治参与的影响。笔者认为,欧盟制度框架为欧盟女性团体的产生和发展提供了重要的政治机会,这种机会可以从新社会运动理论——政治机会结构理论视角加以解释。     

永贞贬谪文人的“文以明道”思想

在文学的政治功利性倾向上，柳宗元、刘禹锡、吕温等人认为“文”应该服务于“道”，但在“文”与“道”的具体关系上，他们的观点有异。任何文学团体都不能脱离当时的时代环境，永贞贬谪文人的文学观点也不是独立于中唐文坛之外的一家之言，他们是中唐文坛上最活跃的文学团体之一，其“文以明道”文学思想的提出与发展，与当时其他文学流派密切相关，尤其与同时期以韩愈为首的古文运动互为呼应补充。     

《中国大百科全书·中国文学卷》校勘数则

1,第326页2栏2段9行“而戏剧说唱等方面。则有汪笑侬改良京剧,黄吉安改良川剧,春柳社、众化团等文明戏即话剧团体的出现”,其中,“众化团”当为“进化团”之误.“进化团”是我国早期的话剧演出团体,清宣统二年(1910)成立. 2、第326页1栏2段14行“他更提倡‘小说界革命.(《论小说与群治的关系》),其中,《论小说与群治的关系》应为《论小说与群     

陈星州油画作品欣赏

陈星州，1982年10月出生于广西，1999年就读于广州美术学院国画系，青年新锐艺术家，中国第一个艺术慈善志愿者团体“行星团”发起人。2006年开始长住北京从事艺术创作，     

江南造船集团职业技术学校

学校创建于1950年，为国家重点学校，是上海首批中等职业教育改革发展特色示范校，隶属于“中华民族工业摇篮”——江南造船（集团）有限责任公司。七十多年的办学历史，使学校积累了丰富的教育、教学经验，形成了“一年成型、二年成人、三年成才”的育人模式和校企一体、工学交替、产教融合的教学模式。学校目前有在校学生近3000名。     

职业院校“工学结合”工作述评

本文在职业院校“工学结合”不同的类型基础上，对“工学结合”可能存在的问题进行了分析和点评，并对完善“工学结合”工作提出了对应的措施。