浅谈如何上好农村初中体育课

体育是全面贯彻教育方针和素质教育不可缺少的重要部分。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面，上好体育课，是贯彻教学方针，培养建设合格人材的具体体现。所以，提高农村初中体育课的课堂教学质量是我们农村初中体育教学工作者长期研究、探讨课题。     

农村学校推进素质教育对策研究

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。当前,要加快社会主义物质文明建设和精神文明建设,加强民主法制建设,促进社会全面进步,这一切归根到底将取决于高素质的劳动者和专业人才的培养。中国是农业大国,有绝大部分学生居住在相对落后的农村,条件较差、信息闭塞。因此,农村中小学校推进素质教育面临着极大的困境。     

农村文化建设如何适应新形势的发展

农村文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容之一，是社会主义精神文明的重要组成部分。在维护农村稳定、促进农村经济发展，提高农民素质，提升农村文明程度以及培养有文化、懂技术、会经营的新型农民等方面起到了软实力的重要作用。本文阐述了农村文化建设如何适应新形势发展的问题。     

素质教育背景下的校园文化建设

当前素质教育的呼声是越来越高,高校重视与加强校园文化建设,是尊重大学生的个性发展,提高大学生培养质量、促进自身发展、服务社会建设的一项重要工作。因此,我们应该以素质教育的要求来加强和发展校园文化。     

数字图书馆在素质教育中的地位和作用

全面推进素质教育的同时，数字图书馆建设在素质教育中的主导地位越来越明显。本文结合小学数字图书馆建设在素质教育中的优势，提倡加强小学图书馆建设，充分发挥其在素质教育中的地位和作用。     

素质教育背景下的校园文化建设

当前素质教育的呼声是越来越高,高校重视与加强校园文化建设,是尊重大学生的个性发展,提高大学生培养质量、促进自身发展、服务社会建设的一项重要工作.因此,我们应该以素质教育的要求来加强和发展校园文化.     

浅谈少儿图书馆与中小学图书馆基础建设

素质教育要从小抓起,图书馆作为社会教育的承担者和重要的学习场所,为培养少年儿童的基础素质教育,提供了有效的资源保证。加强中小学图书馆的基础建设,是我国图书馆事业发展的重要工作。     

谈班集体建没与学生素质教育的培养

班集体作为职业学校教育管理学生的基本单位，是学生成长的重要园地．搞好班集体建设，创设激励学生参与管理的环境，学生能在班集体大家庭中充分发挥自己的才能和智慧，提高学生的自我管理能力，从而获得全面的和谐发展，并且对素质教育的培养起着重要的作用。     

素质教育与创新人才的培养

当前,提高自主创新能力在全社会已形成初步共识,而培养创新人才,增强全民族的自主创新能力是全面建设小康社会面临的一个紧迫的时代课题。因此,强化素质教育,推进素质教育的深入发展是培养创新人才的关键。     

强化农村贫困人口社会保障的几点建议

2006年中央农村工作会议强调指出：“全面建设小康社会、加快推进现代化，农业和农村始终是难点和重点。”铜梁与全国一样，在全面建设小康社会进程中，重点在新农村建设，难点在农村贫困人口，尤其是农村因病因残和其他丧失劳动能力的特殊群体。强化农村扶贫和农村贫困人口社会保障体系建设是全面建设小康社会的重要手段，是构建社会主义和谐新农村，使农民得到实惠的具体体现。为此，我们在调查研究的基础上，提出以下几点建议。     

对开展农村文化工作的几点体会

做好农村文化工作，是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的要求，是全面推进社会主义新农村建设的重要组成部分，也是农村加强社会主义精神文明建设，繁荣、活跃农民文化生活的有效载体和生动体现。当前，我国新农村建设进入了一个新阶段，如何进一步推进农村文化工作，以新颖、健康、文明、积极向上的文化生活，满足农民群众文化需求，充分发挥农村文化的软实力作用，使农村文化建设与经济发展和社会进步相适应、相协调，既是社会主义新农村建设的重要任务，也是社会主义文化建设的必然要求，更是广大乡镇文化工作者的重要职责。笔者就如何做好农村群众文化工作，更好地开展群众文化活动谈几点体会。     

抓好“五五”普法工作 助推新农村建设

党的十六届五中全会指出，我们所要建设的社会主义新农村，是生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村。党中央提出的关于新农村建设的奋斗目标的丰富内涵涉及到农村的物质文明、精神文明和政治文明建设，这“三个文明”建设都离不开法治的规范：农村经济发展需要强有力的法制作规范，农村各项改革需要健全的法制作保证，农村民主政治建设需要有效的法制作推动，农村和谐稳定需要完善的法制作保障，农村精神文明建设需要配套的法制作促进。     

基于人文素质教育的校园文化建设

从人文素质教育与校园文化建设相结合出发，通过认识人文素质教育的内涵及意义，来了解校园文化中的人文意蕴，提出加强基于人文素质教育的校园文化建设的措施。人文素质教育是塑造人类灵魂的教育，是塑造民族灵魂的教育，将其与校园文化的结合可以更好地建设我们的大学，培养新一代的优秀大学生。     

新课程理念下农村小学生创新实践能力的培养初探

课程改革是教育改革的核心，全而推进素质教育是课程改革的重要组成部分，而提高学生的创新精神和培养学生的实践能力又是提高学生素质的关键。如何利用现有条件，让新课程理念深入农村小学，培养农村小学生的刨新精神和实践能力，开发他们的创新思维，提高他们动手操作的实践能力，不断提高他们的素质，是，“大教师，尤其是农村小学救师面前的值得深思的一个问题。针对这一问题，我就农村小学生实践能力和创新精神的培养进行了初步探索。     

推进素质教育是教育改革发展的战略主题

在我国改革开放的新时期,推进素质教育是为适应社会主义现代化建设,全面提高国民素质的要求,同时也是针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量,综合国力的提高,人力资源强国的建设。核心是解决“培养什么人,怎样培养人”的根本问题。素质教育的内涵是：全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点,造就具有国际视野、德智体美全面发展的社会主义合格公民。     

昆山市实施“基石工程”的实践与启示

在构建社会主义和谐社会的时代背景下，如何建设社会主义新农村，这是一项全新的任务。对此，昆山市委市政府认为，要完成这一祈任务关键是要加强农村基层组织建设，夯实“基石工程”，即以加强党的执政能力建设和先进性建设为重点，以开展农村先进性教育为契机，从市、镇两级机关部门选调干部派往农村，为农村输送新鲜血液，与基层干部一起，切实把农村基层党组织建设成为构建和谐农村的坚强堡垒，     

关于高校实验室建设与本科实验教学的几点思考

高校实验室建设的水平直接关系到人才的培养质量乃至学校的生存发展,实验教学则是实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节,是培养学生动手能力、拓宽学生思路,提高学生创新能力的重要途径。笔者结合高校实验室建设和本科实验教学的现状进行思考,为进一步搞好专业实验室建设和本科实验教学提出思路和建议,即“科学规划、深化改革、优化结构、扩大交流”。     

推进农村小学全面实施素质教育策略研究

当今21世纪，我们面临一个崭新的充满机遇和挑战的时代，提高国民素质已成为世界各国关注的问题。我国《义务教育法》提出了素质教育的概念，对义务教育阶段实施素质教育提出了明确的要求，这是培养实现中国梦人才的战略举措。我们必须依法治教。因此，推进农村小学全面实施素质教育策略是我们人民教师面临的重要研究课题。     

彰显职教特色 打造校园文化建设品牌

中职教育，主要是为生产、服务第一线培养高素质的劳动者和实用型技能人才，同时也承担着把农村人口向城市转移的重要任务，如果培养的学生不能满足企业和市场需求，不能和谐地融入社会，势必会影响到城市建设的发展。如何更好地为“五个重庆”建设做贡献？构建“美化的、平安的、健康的、文明的、和谐的”的校园，营造良好的校园文化氛围，成为了中职教育的重中之重。     

社会主义新农村建设中的农村基层党建初探

高度重视党的基层组织建设，是我们党的优势和传统，党中央始终坚持不懈地抓农村基层党组织建设，并根据农村的特点和实际，明确农村基层组织建设的目标和要求。农村基层织处于农村工作第一线，是党了解农村的窗口，也是社会主义新农村建设和和谐农村的领导者、推动者、组织者和实践者。如何应对当前农村发展所出现的新情况、新问题，则需要我们思考探索。本文首先概括基层党建的重要性，再次总结基层党建存在的问题，最终提出关于加强和改进农村基层党建的对策、建议。