加强大学生入党积极分子的教育培养

加强大学生入党积极分子的培养，是保证党员质量的关键，高等学校党组织要从马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及党的基本知识、党的优良传统、优良作风三个方面对入党积极分子进行教育培养，在具体培养措施上，要注意工作的规范化、层次性、连续性。     

大学生入党积极分子考察的理论方法

针对高等学校的扩招大学生思想的不断成熟、学生要求入党热情不断提高等情况,分析了党员先进性教育活动的深入开展、高教改革的深化以及高校规模的扩大等使大学生入党积极分子考察工作面临的新问题,探讨了目前积极分子培养考察所存在的思想认识、教育内容和形式等问题,提出了建立积极分子考察长效机制的工作方法。     

高校党校入党积极分子培训工作新探

随着近年来高等教育体制改革的不断深化,教育信息化的快速发展,高校党校的入党积极分子培训既面临着良好的发展机遇,也面临着新的挑战。本文从高校入党积极分子培训遇到的新问题、新情况人手,探索充分发挥高校优势,与时俱进,创新人党积极分子培训体制、创新培训内容、创新培训模式、创新培训管理的途径,以实现高校党校入党积极分子培训工作的新突破;     

研究生入党积极分子思想政治教育分析

研究生入党积极分子思想政治教育应当以理想信仰教育为基础、争先创优教育为核心、组织纪律教育为关键.可通过主题教育和社会实践加强研究生党性培养;励志成才和科学教育增进研究生专业素养;生活激励和工作指导强化研究生人格养成.     

关于加强高校入党积极分子培养的探讨

培养大学生入党积极分子,是高校党组织的一项重要工作。要解放思想,加强理论教育、成立各种理论研讨小组,加强党校的网络化教育。要在活动中加强对入党积极分子的教养和考察,同时加强学生党员与入党积极分子的交流,加强日常管理和规范考察程序,做好早选苗、早培养、严格把关、定向培养、相结合的工作。只有通过各种途径做好对入党积极分子的培养,才能为高校党组织发展提供后备力量。     

大学生入党积极分子培育问题初探

大学生入党积极分子的培育是党组织和党务工作者研究的重要课题。当前大学生入党积极分子入党动机出现多元化趋势,对其进行教育的理论体系不够连贯系统,对入党积极分子的质量考核指标单一。因此,为了夯实党组织发展的基础、完成高校历史使命以及提升大学生自身素质,可依托红色讲堂,凝练培育新载体;创建红色小组,加强队伍建设提升;构建红色档案,完善考核评价机制;开展红色实践,拓展途径激发活力,切实加强大学生入党积极分子的培育。     

探索对入党积极分子教育培养的途径

对入党积极分子的教育培养工作是党员发展工作的基础。在高等教育日益大众化的今天,做好广大高校入党积极分子的教育培养工作既是对广大申请入党人政治热情的保护,也是保证党员发展质量和数量的关键。在入党积极分子的教育培养过程中通过落实培养措施、强化过程培养和实践锻炼,对大学生入党积极分子端正入党动机、确立正确的人生观和价值观、明确奋斗目标、走向成熟起着重要的作用,是我党实践“三个代表”目标的根本。因此,探索对大学生入党积极分子教育培养的途径具有深远的现实意义和政治意义。     

大学生入党积极分子培养机制的研究

加大对大学生入党积极分子的培养力度,建立完善的大学生入党积极分子培养机制,对于保证大学生入党积极分子的数量和确保发展新党员的质量具有重要的意义。本文立足现实对大学生入党积极分子培养方法、手段和建立培养机制等方面进行了阐述。     

入党积极分子如何参加组织活动

问：我刚被确立为单位的入党积极分子，单位党支部定期会组织活动，请问那些党组织活动是必须参加的，那些可以参加的？     

大学生入党积极分子培养方式的创新

大学生入党积极分子的选拔、培养与考察是发展党员工作的重要环节.目前,大学生入党积极分子培养尚存在一些主要问题,如积极分子理论教育的内容缺乏系统性,入党动机考察呈现表面化倾向,培养方式缺少针对性,培养与考察缺乏连续性,培养考察的全方位体系尚未形成,等等.为此,必须坚持集中培养与分层次培养相结合、理论培养与实践锻炼相结合、系统教育与重点教育相结合、共同培养与个别培养相结合、单向灌输与双向交流相结合、培养教育与组织考察相结合等方式进行培养,以此提升组织发展质量.     

大学生入党积极分子培养面临的挑战与对策

当前,高校学生入党积极分子培养正面临国内外意识形态领域斗争的挑战,面临多元文化相互冲突带来的挑战,面临互联网负面影响带来的挑战,面临学生自身问题带来的挑战。为深入做好大学生党员发展工作,必须健全和完善大学生入党积极分子选拔机制、培训机制和考察机制,并将选拔、培养与考察结合起来,以此推动高校学生入党积极分子培养工作的创新。     

发挥党校阵地作用加大入党积极分子教育力度

本文针对高校办学规模不断扩大 ,学生入党积极分子队伍不断壮大的实际 ,以增强入党积极分子学习效果、政治素质、党性锻炼为目标 ,从规范党校培训内容、改进党校培训方法、强化党校管理等方面入手 ,探索新形势下发挥党校阵地作用 ,加大入党积极分子教育力度的办法和措施     

构建高职院校入党积极分子考评体系的思考

当前,提高党员质量,加强和改进高职学生入党积极分子的考核评价工作,是高职院校党建工作的一个重要课题。本文结合工作实践,提出了建立健全网格化、多角度、动态化的综合素质考评体系,力求对入党积极分子的考评做到科学、规范、合理、可量化,以确保学生党员发展的质量,不断提高高职入党积极分子培养教育工作的科学化水平。     

高职院校入党积极分子培训工作新探

在党的十七届四中全会上,以胡锦涛同志为核心的党中央,提出了党的建设的伟大工程。随着我国高职院校的发展壮大,高职院校逐渐成为培养专门人才的主体,成为落实科学发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略的主力军,由此高职院校也是我党培养预备军和接班人的主要阵地。本文从高职院校入党积极分子培训的现状挖掘出目前培训工作存在的主要问题,进而得出将入党积极分子培训作为课程纳入教学计划等改进对策。     

加强对高校入党积极分子的教育与管理

随着市场经济和经济全球化的发展,大学生价值取向的多元化,大学生党建工作遇到了新的挑战.要提高学生党员的质量,就必须加强对入党积极分子的教育和管理,规范程序、严格制度,创新入党积极分子的培训和管理模式,加强和改进党建工作.     

浅谈高校大学生入党积极分子的培养和教育

文章分析了当前高校入党积极分子的培养和教育过程中所存在的问题,同时针对存在的问题,提出了一些改进入党积极分子培养和教育的措施.     

基于经验模型的入党积极分子阶段性培养教育模式研究

高校入党积极分子培养教育工作以培养大学生理想政治信念为根本,其“教育面要宽要大,培养面要适当适量,培养要连续系统,发展要保质保量”。根据调查样本和实践经验总结,综合得出入党积极分子培养过程曲线,建立了经验模型——入党积极分子阶段性培养模式,旨在优化入党积极分子培养体系。     

新形势下大学生入党积极分子教育的模式探讨

加强大学生入党积极分子教育是培养青年马克思主义者的重要途径。大学生入党积极分子教育始终是高校党建工作的重点任务之一,然而教育模式比较单一,开拓创新不够。新形势下大学生入党积极分子教育的环境更加严峻,难度也逐渐加大。因此,应加强对大学生入党积极分子教育模式的探讨与创新,综合运用导助结合教育模式、分层逐级培养教育模式、学生党员辅助培养教育模式、党内生活锤炼教育模式、红色信息网络教育模式等多种模式实施教育,切实增强大学生入党积极分子教育的实效性。     

关于高职学生入党积极分子思想状况的调查与分析

入党积极分子是新党员的后备军,其质量如何是保证新党员质量的关键。本文对我院学生入党积极分子思想状况做了深入分析,就如何加强学生入党积极分子培养、增强党校培训针对性等方面进行了思考,提出了对策建议,以期为加强我院学生入党积极分子培养、推进学生党员发展工作一些提供参考。     

高中入党积极分子的继续考察及方法研究

本文论述了高中入党积极分子进入大学后继续培养与考察的重要性,通过研究高中积极分子的特点,创新培养与考察的方法,发挥其优秀表率的作用,确保党支部在大学一年级发展党员的质量和数量,加强党的基层组织建设。