我国会计高端人才培养的几点思考

随着经济全球化以及我国市场经济改革的进一步深入,社会对会计高端人才的需求增加。而目前我国高等院校培养的会计人才不能满足这一要求。通过对我国目前高等院校培养的会计人才存在的问题进行分析,提出如何培养高端会计人才的几点措施。     

基于就业导向的会计实验教学模式初探

高效的会计实验教学是培养会计专业学生职业能力的重要环节。要切实开展会计实验教学,就需要我们认清实验教学的目标、调整实验教学的内容,并充分考虑当前社会对会计人才的现实需求。本文通过对高校会计专业实验教学目标的分析,指出了就业导向下高校会计专业实验教学模式存在的问题,以及完善该模式的意见和建议。     

会计实验中的案例教学

文中介绍了目前会计实验教学的局限及案例教学对会计实验教学的作用,阐述了在会计实验教学中应用案例教学培养会计学生的职业道德,使之成为合格的会计人员。     

会计教育理念提升及教学模式创新探究——评《会计教育的理念与实践》

<正>会计学作为培养财务管理人才的重要应用学科,一直以来都深受高等院校经济与管理学院的重视。尤其是随着经济的飞速发展,无论是大规模的跨国公司或大型集团还是众多的中小企业,会计人才都是企业发展的重要资源。因此,如何顺应经济发展新形势,培养具有时代特色的高端会计人才,是我国高等院校应该重视的重要教学任务。由中国会计学会会计教育专业委员会、广东外语外贸大学财经学院编     

加强会计职业道德教育的思考

针对目前我国大学在会计教学中长期以来只注重专业教育，而忽视了职业道德教育的现状，提出应在大学会计课程教学中树立职业道德教育观念，增加职业道德教育内容，开展会计职业道德建设活动，培养适应社会经济发展需要的高层次的会计人才。     

我国高校应用型会计人才培养之思考——以浙江树人大学为例

高等院校的会计教育对我国会计行业中高级人才的培养至关重要,在由精英教育向大众化教育转化的过程中,各院校需要结合自身的资源条件,以需求为导向合理定位会计人才的培养目标。笔者以浙江树人大学这所三本民办院校为例,对该校会计专业的培养目标提出自己的观点,并着重阐述如何加强该校应用型会计人才的培养,体现自身的特色。     

对高校基础会计实验教学的思考

高校基础会计教学不仅要向学生讲授会计理论知识和基本方法,而且更重要的是培养学生应用会计理论和方法去解决会计实际问题的能力。因此阐述加强基础会计实验教学的作用,分析我国高校基础会计实验教学中存在的问题,提出强化高校基础会计实验教学的几点对策建议。     

略论两种会计实验教学模式

为了培养具有实践能力的会计高级专门人才 ,使之能掌握会计专业必要的基本技能和方法 ,具有从事会计专业实际工作的初步能力 ,高等院校在会计专业开设了会计实验课程。本文对手工会计实验和计算机会计实验的异同点进行了论述。     

高校会计人才队伍建设刍议

高校会计人才队伍建设是高校人才建设的重要组成部分,它直接关系到高校的发展,而目前高校会计人才却远远不能适应高等教育发展的需要。针对现状,我们需要更新人才培养观念,加强会计人员的继续教育工作,并设立总会计师职务,同时还要创造良好的环境,培养一批高素质的会计人才。     

经济与管理学院：造就经济管理人才的摇篮 注重学生操作能力培养 完善教学实验设施

经济与管理学院教学实验中心是学生操作能力培养的重要平台,自2009年10月建立以来,在原有的会计电算化实验室、会计手工模拟实验室基础上,根据学院培养应用型经济管理人才的办学定位,整合学科、教学资源,扩大实验中心面积,增添设备、仪器及相关软件,提升了实验教学水平。     

CDIO教育理念下法律人才培养的思考

高等院校法学教育在依法治国、建设法治国家的进程中担负着重要的历史使命.法学本科教育应以培养适应社会需要的实用型法律人才为目标,CDIO教育理念与实践性法律人才的培养目标具有契合性.基于CDIO教育理念进行法律人才培养的研究和思考具有重要的理论和现实意义.     

立足“大信息”学科特色 培育高素质国防生

国防生教育是我国国防教育的重要组成部分,依托普通高等教育培养军队干部,是新世纪新阶段加强军队建设的重大战略决策.作为国防建设的后备人才,国防生素质高低对国防建设产生了重要影响.在地方高校中,国防生的综合素质、社会适应能力、竞争能力,关键取决于学校的人才培养模式.以南京邮电大学的国防生教育为例,探讨了地方高校中培养高素质国防生的路径,对于提升信息化“科技强军”,促进地方高校国防教育的科学化与现代化具有参考意义.     

高等职业教育人才培养目标研究

通过对高等职业教育中人才培养目标的研究 ,阐述了教育教学的改革和产学研结合对高等职业教育人才培养的影响 ,对培养技术应用型人才、国际化人才、个性化人才具有重要的指导作用。     

浅论新世纪创造性人才的培养

未来社会需要的人才应该是全新的创造性人才 ,如何培养创造性人才 ,是摆在学校和教育工作者面前的重大课题。本文从创造性人才与创造性教育的关系入手探讨了这一问题。     

军训是提高学生综合素质的有效途径

对高等学校学生实施军训 ,这是学生履行兵役义务接受国防教育、爱国主义教育的基本形式 ,是培养德、智、体全面发展的社会主义接班人和跨世纪合格人才的有效途径     

基于创新型人才培养的产学研合作教育研究与实践

产学研合作教育对土木工程专业创新型人才培养发挥着重要作用。我国产学研合作教育模式主要有校企共建实践教学基地、共同组建研发中心、共建二级学院联合培养人才等。为培养土木工程专业创新型人才,常州工学院土木建筑工程学院借鉴国内外一些高校产学研合作教育教学模式的成功经验,结合地方高校特点,根据土木工程学科建设发展和社会对人才的需求情况,在产学研合作教育模式方面进行了深入探索,取得了较好的应用效果。     

知识经济对人才素质的要求与德育工作变革

知识经济时代的到来，对人才的素质提出了新的更高的要求。本文在简要阐述了知识经济的特点及对人才素质的要求后，针对德育在人才培养方面的重要作用，对未来德育工作的目标、内容、方法等作了思考分析，提出了德育变革思路，以便充分发挥德育的育人功效，培养知识经济需要的合格人才。     

加强师德建设 助推卓越医生培养

高等医学院校肩负着培养医学人才的重任,卓越医生教育培养计划是顺应医学模式的转变而提出的,以培养一批适应社会需求的高水平医学人才为目标。加强师德建设,对卓越医生的培养意义重大。文章从解决教师后顾之忧、完善师德规范、学习师德模范、促进师德内化等方面提出了加强师德建设的措施与建议。     

影响学生创新意识形成的教育因素

创新型人才的培养依赖创新教育,而创新意识的培养则是创新教育的核心。创新意识包含怀疑精神、批判精神、创造性思维等基本要素。学校在培养学生创新意识的教育过程中,就必须在上述几个方面积极引导与训练。影响创新意识形成主要有教育体制、教师、教学方法和学业评定规则等因素。教育必须打破传统束缚,建立教育创新体系,才能培养创新型人才。