关注孩子就是关注未来——农村留守儿童亟需加强恩想道德教育

随着农村剩余劳动力大量进城务工，他们的子女长期离开父母成为留守儿童。据统计，2007年仅湖南省15岁以下农村留守少年儿童就有240万人，占农村少年儿童总数的27％。由于他们长期和祖父母、外祖父母或亲友（以下简你代理监护人）共同生活，这些人因老弱病残或素质偏低，对孩子疏于管理，或过分溺爱纵容，加之社会和学校教育的缺陷，留守儿童或多或少地养成了目无尊长、生活懒散等不良习惯，而且意志薄弱，缺乏自信。因此，如何对他们进行思想道德教育，探索符合留守儿童思想道德教育的新路子，关系到千家万户的幸福，关系到社会主义新农村建设的可持续发展，应该引起全社会的高度关注。     

农村留守儿童缺乏安全和青春期教育

全国妇联日前发布《全国农村留守儿童状况研究报告》，推断全国农村14岁以下的留守儿童有4000多万人。在全部农村儿童中，留守儿童占28％左右，亲情缺失是他们面临的一个突出问题。相关调查发现，农村留守儿童中，有33％的父亲、25％的母亲外出打工5年以上。父母亲情的缺失，带来的是留守儿童安全和青春期教育的缺失。有关部门反映，     

给"留守学生"一片完整的天空——留守学生教育管理"八字诀"

"留守学生"伴随着民工潮出现的一个学生群体."留守学生"由于父母长期不在身边、缺失亲情,生活学习上亲人照顾不周,致使他们不但有一定的心理障碍,而且成绩普遍较差、行为习惯不良、辍学现象普遍.关注留守学生,关爱留守学生,让他们健康快乐地成长,是教师义不容辞的责任.笔者作为一位在农村中学长期担任班主任工作的教师,在这一方面做了一些尝试,探索出了留守学生教育管理的"八字诀".     

农村留守儿童合法权益保护问题浅析

目前,全国农村留守儿童数量约为5800万人,其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。留守儿童的生存现状,引起了一系列的不良效果和社会问题,作为基层人民法院又能为留守儿童的健康成长做些什么,本文拟从留守儿童的现状入手,解读留守儿童合法权益出现的问题,从基层人民法院的角度浅析应该如何维护留守儿童的合法权益,确保留守儿童健康、快乐的成长。     

如何关注和教育职高班里的新市民孩子

笔者曾在《读者》上看到一篇关于中国农村＂留守孩子＂的文章,读后颇有感慨。＂留守孩子＂是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地,不能随父母共同生活在一起的14周岁以下的儿童。在调查中发现,由于缺乏来自父母的亲情呵护与完整的家庭教育与监护,许多＂留守＂孩子在思想道德、心理健康等方面出现严重问题,有的还出现违法犯罪行为。而另一些有过＂留守＂经历的孩子,他们又随父母远离故乡,去异地生活、学习,人们常把这批孩子称为＂新市民孩子＂。＂新市民孩子＂能否融入新的集体,他们的身心又会经历怎样的变化？2008年9月,我接了一个高一职高班,包某就是其中的一个＂新市民孩子＂,在不断的磨合与规范中,他顺利地完成了学业,走上了工作岗位。回想自己一起与他走过的三年历程,感觉如释重负而又十分欣慰。     

关注留守儿童加强农村少先队组织建设

农村少先队组织在有效维护留守儿童合法权益,帮助他们健康成长、全面发展等方面起着重要作用。目前我国农村小学少先队工作相对薄弱。农耔小学应从多方面着手,切实提高少先队辅导员专业素质,加强少先队阵地建设,并积极创新少先队活动思维,使农村少先队工作逐步得以提高。     

留守儿童

全国妇联儿童部部长邓丽日前在中国发展基金会“2011儿童早期发展国际研讨会”上透露说．农村5周岁以下双亲外出留守儿童占留守儿童总数的40．19％,为2300万人。55以下儿童留守在农村,可能会产生安全问题、监护不力问题、营养问题,但最典型的还是亲情缺失问题,亲情缺失所产生的心理问题会对孩子造成一生的伤害。照片上这名海南琼海市嘉积镇的留守男孩正在帮助大人推车。     

守望与失落：留守儿童的精神世界

在中国,有这样一群儿童,他们的父母迫于经济压力背井离乡外出打工,而他们却被留在家乡与爷爷奶奶等隔代亲人一起生活,他们被称为留守儿童。根据2013年全国妇联的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示,全国有农村留守儿童6102.55万,占农村儿童37．7％,占全国儿童21．88％。本次调查经过渚多中西部农村,让笔者深切体会到了农村留守儿童的生存现状,并着力用一种局外人、观察者的身份对他们的精神世界一探究竟。     

留守儿童考察报告：持续关注，有效关注

留守儿童,是指父母中一方或双方外出务工、经商或从事其他活动,由于种种原因只能留在农村老家由代理人监护抚养甚至独自生活的未成年人。近年来随着留守儿童数量的增加,这种非常态的亲子关系及其对当事人乃至社会的影响越来越引起人们的关注。2014年6月,笔者在江西省抚州市临川区七里岗乡中心小学以实习教师的身份对该校留守儿童进行了初步考察,本文为笔者在此基础上就留守儿童现状、成因及有效关注的粗浅思考。     

新时期农村留守儿童教育问题探析

农村留守儿童,是中国经济社会高速发展进程中产生的特殊社会群体。如何加强对农村留守儿童的教育和管理,使他们健康成长,已成为我国社会主义新农村建设的重要因素之一。在介绍新时期农村留守儿童教育问题现状的基础上,分析了新时期农村留守儿童教育问题产生的诸多原因,并针对问题提出了解决农村留守儿童教育问题的对策建议。     

“代理家长”能为留守儿童带来春天吗

农村留守儿童问题已经引起社会各界越来越多的关注。在留守儿童中,有些由在家的单亲(一般为母亲)看护,有些被留给了祖父母、兄弟姐妹、亲戚、邻居等父母之外的其他人代为照料。留守儿童因为无法享受到家庭正常的抚养、教育和关爱,其权益受到了严重的侵害。不仅如此,由于家庭教育存在很大的缺陷,他们的健康和安全都难以得到保证,有的留守儿童从小就染上了诸多不良的社会习气,有的则因心理长期压抑而导致了行为的偏差或性格的扭曲,部分甚至成为一系列让人难以置信的“恶性事件”的主谋者或被害人。这就是近一年来才被人们聚焦的“留守儿童问题…     

浅议农村“留守妇女”婚姻问题

近年来,农村留守妇女婚姻不稳定,婚姻状况不乐观,导致离婚率成逐年上升趋势,引起越来越多人的关注。笔者在此呼吁,全社会都应该积极关注和参与解决农村"留守妇女"问题,为他们营造良好的生活环境,帮助她们解决生产生活中最关心、最直接、最现实的问题,保障"留守妇女"群体共享社会温暖和发展成果。     

关注农村留守儿童教育初探

在农村小学教育中,有一个亟待解决的问题,那就是对留守儿童的教育。我国是一个农村人口占大多数的国家,农民进城不仅是我国现代化、城市化和市场化的必然产物,也是我国社会经济发展的客观要求。由此引出的"留守儿童"现象已经非常普遍,它不仅是个教育问题,而且是个社会问题。应该引起全社会更多地关注。     

用爱撑起一片蓝天——湘阴县关工委关爱留守儿童纪实

湘阴县是一个有着近75万人口的农业大县,全县留守儿童达2万多人。近年来,该县通过建立留守儿童托管试点,构建留守儿童关爱体系,为全县留守儿童撑起一片爱的蓝天。2008年9月,县关工委主任聂宗儒带领一个调查组,对全县19个乡镇的留守儿童现状进行了一次全面调查。发现全县农村未成年人中,15岁以下的儿童有6.25万人,其中留守儿童达2.26万人,占儿童总数的36.1%。其中,每两户就有一名留守儿童。随着时间的推移,留守儿童的人数还在不断增加。这些孩子,有的父母在外打工,有的是无父无母的孤儿。     

提高农村留守儿童心理健康的思考

随着经济的发展,大量农村父母长期在外务工,将孩子留在家中,成为留守儿童,由于这些父母疏于对孩子的管理和教育,孩子们缺乏亲情呵护、家庭教育和监管,在心理方面出现了诸多问题,不少农村留守儿童存在一定的心理障碍,难以疏解,现状令人担忧。本文首先了解农村留守儿童在心理方面的现状,然后剖析其存在的心理问题及原因,最后提出家庭、学校、社会团体及政府相关部门共同建立长期帮扶机制的政策建议。     

青少年社会工作介入农村留守青少年心理健康问题的研究

随着农民工进城务工,农村出现了大量的留守青少年。本文主要运用文献研究和观察的方法,首先阐释了农村留守青少年心理健康状况的发展特点,在此基础上对农村留守青少年心理健康状况的影响因素进行分析,最后,从社会工作的角度阐述了社会工作在农村留守青少年心理健康问题方面的发展,其中主要包括青少年社会工作在农村发展的现状与期望,对未来农村留守青少年社会工作发展提出相应的建议。期望通过此次研究吸引更多的人关注留守青少年。     

“留守老人”应引起政府和全社会关注——平和县“留守老人”情况调查

随着农村大量青壮年劳动力向外转移，农村家庭结构逐步由“核心化”家庭向“空心化”家庭转变。这种“空心化”家庭就是人们通常所说的“留守家庭”。其主要特征是子女都外出打工，把老人和孩子留在家里。有的则把孩子也带到外地去，家里只留下老人看守，这种家庭也称之为“空巢家庭”。而留在家里的老人、儿童被称其为“留守老人”和“留守儿童”。据了解，“留守儿童”的“三缺”问题（即生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导）已引起政府重视，但“留守老人”问题却尚未引起应有的关注。究竟“留守老人”存在哪些问题，需要政府及社会给予哪些关心和帮助呢？为了寻找这个答案，本课题组在对全市作初步了解的基础上，花了一个月的时间，重点调查了平和县秀峰乡福塘村和坪土回村。调查方式主要采取进村入户的问卷调查和召开有村“两委”领导、老年协会领导、学校老师和留守老人代表参加的座谈会。通过调查，我们发现，农村“留守老人”负担很重，他们不仅自己生活无人照顾，有的还要为子女照看孩子，甚至有的还要耕种责任田。这种新情况所引发的一系列新问题，不仅关系到老人的养老保障问题，而且关系到孩子的教育保障问题，涉及到家庭稳定与社会稳定。因此，我们建议，从现在开始，各级政府乃至全社会都应关注农村“留守老人”。     

农村留守人员问题亟待根本解决

农村出现大量的留守老人、留守儿童、留守妇女,是我国改革开放后经济发展特别是城镇化进程加快但城乡二元结构没有完全打破的产物。全面实现小康,让所有人都分享中华民族伟大复兴的成果,使中国梦成为包括“三留守”人员在内的所有中国人的共同梦想,必须关注农村留守人员,解决他们的实际困难。     

5800万留守儿童之痛

据2008年2月全国妇联发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示，全国农村留守儿童约有5800万。他们有父母，他们却似“孤儿”。随着民工潮涌入城市，数以千万计的孩子滞留在农村。父母忙于城里艰难的生计，有的一年甚至几年都难得回家一趟。     

农村留守儿童的心理问题探析

农村“留守儿童”是农村里一个特殊的群体，“留守儿童”由于父母长期在外务工，会产生情绪消极、逆反、人际交往关系障碍等各种心理问题。产生这些问题的主要原因是家庭教育的缺失、学校教育结构的不合理以及社会性教育的缺失。解决“留守儿童”的心理问题，就要从这三个方面努力，促进“留守儿童”的健康发展。