发挥党校校刊的功能定位

通过探讨党校校刊工作规律,可以不断提高党校校刊的水平和质量,为服务党的干部教育事业传播社会主义先进文化、促进党的思想理论建设发挥应有的作用. 一、正确认识和把握党校校刊的功能定位 (一)政治导向功能 党校姓党,党校校刊也必须姓党.作为党的重要思想理论阵地,党校校刊要充分发挥重要作用,要加强对马克思列宁主义、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观的研究;开展对改革开放和现代化建设中提出的重大理论和现实问题的研究;加强对党的路线方针政策的学习、宣传和研究;加强对党员干部普遍关心的热点、难点问题的研究;要关注时代的重大课题,研究当代世界经济政治、文化等方面的新变化新趋势.     

第三代领导集体新时期干部教育理论与实践说略

干部教育是全面推进党的建设新的伟大工程重要组成部分。1990年代以来,党的第三代领导集体对于新时期干部教育做出了一系列新论断:确立以党校教育为“主渠道”的新时期干部教育新格局、新体系;坚定新时期党校教育“理论联系实际”的指导方针,创造性地提出贯彻这一方针要遵循的根本原则;赋予新时期党校教育培养高素质中青年领导干部的特殊使命。推动颁行了《党校工作暂行条例》、相关决定和一系列干部教育培训规划,极大地丰富了马克思主义干部教育理论和实践。     

论政治合法性诉求下的执政党现代化建设

党的现代化是各国执政党必须解决的重大问题。执政党的现代化问题的实质是对其政治合法性的永恒诉求,现代化对中国共产党的合法性也构成了挑战,党应该与时俱进,以价值观、制度、组织、角色的现代化来回应合法性的挑战。     

对党校强化干部教育培训的思考

在21世纪,只有拥有不断学习的态度和能力的团体、组织才能始终保持其旺盛的生命力,这对于执政党来说更是如此.重视学习、善于学习,是我们党的政治优势,也是我们党各级组织的显著特征.对各级领导干部来说,学习不仅是掌握知识、增强本领、做好工作的重要手段,也是增强党性、加强修养的基本途径.党校是培训、轮训各级领导干部的主渠道,如何大规模培训符合未来形势的干部,对党校来说是一个很大的挑战.各级党校应努力探索和掌握党校教育规律,形成一套成熟的干部培训机制,提高教学培训能力,以适应大规模培训干部、大力提高干部素质的需要.     

执政以来党的建设实践与理论

与建国六十年来的发展时期和阶段相联系，执政的中国共产党建设实践和理论，乃是一个否定之否定的曲折前进的螺旋线。从新中国成立到“文革”前十七年，是执政党建设艰辛探索时期；“文化大革命”十年，是执政党建设探索出现严重混乱和重大错误的时期；改革开放三十年，是执政党建设自觉探索时期，在领导改革开放和社会主义现代化建设成就辉煌中党的建设取得巨大进步。邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，明确提出“执政党应该是一个什么样的党”这个根本问题；江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，以改革创新精神探求“怎样建设党”的问题，提出“三个代表”重要思想；胡锦涛为总书记的党中央在全面建设小康社会中把党的建设新的伟大工程继续推向前进。执政以来党的建设的主要启迪是：坚持党的思想路线；坚持正确的政治路线；坚持制度建设；坚持和发展党内民主：坚决反对和防止腐败。     

实践思维方式与党的执政理论建设

实践思维方式的基本方法论原则就是把理论问题还原于实践和人类生活本身,强调一切从实际出发,在实践中检验与发展真理。实践思维方式强调思维的相对性、批判性、开放性。中共三代领导集体坚持实践思维方式,面对不同的历史任务,提出了与各个历史时期相适应的执政党建设理论。执政理论建设要求我们贯彻实践思维方式,研究党的执政规律。     

浅谈网络技术应用于党校教育

进入２１世纪 ,随着现代科学技术的不断发展 ,特别是计算机技术以及因特网的发展 ,数字化、网络化已经成为一种趋势。网络技术在各行各业都得到迅猛发展 ,但目前还主要应用于商务以及办公自动化。而应用于教育 ,特别是党校教育尚处于起步阶段。在信息时代的今天 ,党校教育要紧跟社会进步和时代的发展 ,就必须加快信息和知识的更新。而网络技术可以使信息共享 ,资源共享 ,加快信息的传播。网络技术应用于党校教育是党校发展的必然选择 ,是党校教育现代化的需要。当前许多学校已经开始注意这方面的建设 ,但仍然存在一些需要注意的问题。一、党…     

把党校工作纳入目标管理的轨道

随着我国社会主义现代化建设和干部教育事业的发展,各级党委对党校工作越来越重视.根据党的十四届四中全会精神,为了进一步加强党的建设,去年以来,从中央到地方都相继召开了党校工作会议,这些会议对于推动党校建设起到非常重要的作用.笔者认为,要使中央和地方党委关于加强党校工作的指示全面有效地落实到基层,还必须根据本地区的实际,大胆探索改革党校系统管理的新方法.因此,建议制定《广州地区党校工作达标暂行规定》,使本地区党校工作纳入规范化和目标管理的轨道.     

论党校教育在建立保持党员先进性长效机制中的地位和作用

党校教育在建立保持党员先进性长效机制中发挥经常性作用,是加强党的先进性建设的内在要求。建立党员先进性的教育培训机制要求党校发挥四个作用:终身学习引路人、先进理念传播者、政治舆论风向标、理论创新发源地。为此,党校必须转变教育思路,创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化教师队伍。     

“党的现代化建设”理论研讨会在广州市直机关工委党校召开

近日，广州市邓小平理论研究会与广州市直属机关工委党建学会在市直机关工委党校联合召开“党的现代化建设”专题理论研讨会，２０余名专家、学者和实际工作者参加了研讨会。与会人员围绕党的现代化建设的内容、标准、目标，党的民主法治建设和依法治党，外国政党现代化的表现、动向及其借鉴意义，党的科技建设的提出、任务、途径和方法等问题进行了热烈的研讨。据悉，广州市邓小平理论研究会已把市直机关工委党校作为“党的现代化建设”专题研究点，并将对此问题展开进一步的研讨。“党的现代化建设”理论研讨会在广州市直机关工委党校召开…     

党校践行“为党育才、为党献策”初心探析

习近平总书记对“为党育才、为党献策”党校初心的创造性总结和阐释,不仅是对九十年来党校事业的高度重视和评价,也体现了对新时代党校事业蓬勃发展的殷切希冀和崭新使命。从生成缘由来看,党校初心源自马克思主义经典作家党建理论的思想传承,是中国共产党百年奋斗下党校事业的高度遵循。从时代价值来看,“为党育才、为党献策”的初心是对党校事业不同于一般学校的价值凝练和目标希冀,既彰显了坚持党校姓党、打造干部教育培训主阵地的本质要求,更体现了胸怀党之大计、当好思想理论建设生力军的必然需要。践行党校初心要以坚持党对党校工作的全面领导为基本出发点,通过强化政治站位、提高学术标准、提升教学质量、优化管理机制,全方位构建“为党育才、为党献策”的实践路径。     

积极构建党校工作新格局

我国正处于重要的社会转型期,在机遇和挑战并存的国内外条件下如何大力加强执政能力建设,为构建和谐社会提供干部保障,是执政党面临的一个重大战略课题.党校作为党教育培训领导干部和理论骨干的主阵地,是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,应以高度的使命感和责任感,"大规模培训干部,大幅度提高干部素质",为推进各级党员领导干部的能力建设作出应有的贡献.     

论基层党校干部培训的品牌化道路——以中共广州市委党校海珠分校为例

党校是干部培训的主渠道、主阵地，是干部党性锻炼的大熔炉，在干部教育培训体系中具有不可替代的作用。打造干部培训的品牌，不仅事关党校培训工作，更关乎党的干部队伍建设和事业发展大局。基层党校是党校系统的重要组成部分，承担着大量基层干部的培训任务，应该结合实际、克服困难、抓住重点、统筹推进，努力坚持干部培训的品牌化道路。     

以“三个代表”为纲领全面加强党的现代化建设

领导社会主义现代化和民主化建设的执政党 ,必须首先实现自身建设的现代化。这是党的性质的内在要求和完成党的历史任务的基本保证。江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想 ,从根本上回答了在充满挑战和希望的 2 1世纪 ,怎样把我们党建设成现代化的马克思主义执政党的问题 ,是新时期党的建设的伟大纲领和根本指导思想。按照“三个代表”的思想加强党的建设 ,最根本的就是要改革那些不符合“三个代表”思想的习惯和做法 ,大胆探索与“三个代表”要求相适应的途径和措施 ,进一步实现党的队伍素质的时代化、党内生活民主化和执政方式的科学化     

略论党校的地位和作用

《中国共产党党校工作暂行条例》第二、三条指出：“中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门”。“各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍，学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。”这两条规定深刻地阐明，党校不同于其它普通院校，党校在学习研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，宣传贯彻党的路线、方针、政策方面，在加强党的思想理论建设，干部队伍建设以及两个文明建设…     

正确认识和把握国家治理现代化

十八届三中全会把推进国家治理体系和治理能力现代化,同完善和发展中国特色社会主义制度一起,确定为全面深化改革的总目标,这是治国理政理念的重大创新和发展,反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的深化。在当代中国,完善和发展中国特色社会主义制度,必须推进国家治理体系和治理能力现代化;中国特色社会主义制度的优越性,必须转化为国家治理的效能,不断提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。     

从哲学的视角看“三个代表”对邓小平理论的创新和发展

创新是马克思主义哲学的灵魂."三个代表"重要思想作为时代精神的精华,围绕着"建设一个什么样的党,怎样建设党"这一时代主题,从社会主义政党与社会主义建设辩证关系,从执政党推进社会发展的能力建设问题,从有效提升执政党主体素质的哲学高度创新和发展了邓小平建设有中国特色社会主义的理论,深化了对三大规律的认识.     

胡锦涛干部教育思想探析

胡锦涛重视党的干部教育培训工作并有多年领导干部教育培训工作的实践。胡锦涛认为,抓好干部教育培训工作是提高党的执政能力的重要途径;重视干部教育培训机构体系的完善;注重加强党的思想理论建设,主张将科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和加强党的先进性建设等重大战略思想纳入干部教育培训内容;注重理论联系实际和工作创新,提高培训效果。     

浅议新时代党的建设总要求

在党的十九大报告中,对党的建设进行全面、细致、系统的部署,将新时代党的建设总要求进行明确,这对于新时代背景下,党的建设的发展方向以及路径进行明确。新时代党的建设总要求,能够将马克思主义政党建设规律充分地体现,能够将执政党建设规律全面的体现,其是马克思主义党建设理论的发展。想要将总要求在党的建设工作得以深入,就一定要对其进行全面的理解和把握,不断使党的建设质量提升。     

论党的建设科学化的三个核心支点

科学是对事物发展变化规律的认识和把握,其本质就是要求人们按客观规律办事.实现党的建设科学化,就是要联系中国改革开放、科学发展、构建和谐的实际进程,按照马克思主义执政党的本质特点和内在规律来建设党.本文认为,鉴于政党发展的内在规律和执政党的本质属性,最大限度地积累合法性资源、最大限度地提高党建综合效用、最大限度地保持可持续性,应该是提高党的建设科学化水平必须做牢的三个"核心支点".