高职生职业生涯规划课程教学方法探索

职业生涯规划课程作为就业指导课程体系的重要组成部分,在学生职业素质提高、健康就业观的树立等方面起着至关重要的作用.与普通高校大学生相比,高职生有学习能力弱、自觉性低等特点,因此合适的教学方法在职业生涯规划课程授课过程中起着至关重要的作用.     

浅析高校职业生涯规划教育体系的建设

我国高校虽然已经开展了大学生就业指导和职业生涯规划课程,但是职业生涯规划教育体系还不完善。通过明确大学生职业生涯教育体系的范畴,加大实训课程的建设,学生社团参与大学生就业指导服务,学校与企业合作,开展订单式教育,构建一个能够从根本上解决大学生就业问题的职业生涯教育教学体系,培养具有职业生涯意识和职业技能的大学毕业生,以期从根本上解决大学生就业难题。     

“互联网+”时代大学生职业生涯规划课程探究

从大学生职业生涯规划的重视程度、师资队伍建设、教育内容和教学目标、教育形式、评价系统五个方面分析大学生职业生涯规划课程存在的问题,探究"互联网+"时代大学生职业生涯规划课程的优化途径,包括提高各层面的重视程度、完善课程体系、创新大学生职业生涯规划形式、加强师资队伍建设、建设完善的评估体系。     

高等教育大众化背景下大学生职业生涯规划的对策

随着我国高等院校招生规模持续扩大,大学生就业的高峰已经到来,就业形势变得日趋严峻,重视并加强大学生职业生涯规划工作更加迫切。首先论述了大学生职业生涯规划现状及成因,阐述了大学生职业生涯规划的意义,从树立全程化的职业生涯规划观念、建立个性化的职业生涯规划教育课程体系、构建与理论教育结合的社会实践体系、建设高素质的职业规划指导队伍、完善与时俱进的家庭教育模式几个方面提出了提高我国大学生职业生涯规划水平的对策。     

构建以职业生涯规划指导为核心的高职生全程化就业指导模式

随着高等职业学校毕业生就业压力的增大，高职生就业质量和就业率有待提高。针对就业指导工作存在“重阶段”而“轻过程”、就业指导人员专业素质不高、就业指导缺乏实践性、就业指导课程建设落后、严重缺乏对学生的职业生涯规划指导的现状，分析了存在的问题及原因，构建了以职业生涯规划指导为核心的全程化就业指导模式，同时提出了实施全程化就业指导的对策。     

高职大学生职业生涯规划与就业指导微课开发与设计

本文就高职大学生职业生涯规划与就业指导微课开发与设计进行分析探讨,提出在信息化时代的背景下,依托现代信息技术,引入翻转课堂教学理念,重构课程内容,提炼核心知识点,进行教学设计,以碎片化理念构建微教学资源,拍摄微课视频,建设资源库,基于网络环境实施教学,可以提升大学生职业生涯规划与就业指导课程的教学质量.     

《大学生职业生涯规划》课程教学研究

大学生职业生涯教育是一种提高学生综合竞争力的有效方式。《大学生职业生涯规划》课程是实现职业生涯教育的主要载体。从认识自己、拓展视野、职业定位和岗位体验四个模块构筑课程体系。促进课程建设的发展思路是:以职业生涯教育为载体进行思想政治教育,加强师资队伍建设,高校将职业生涯规划课程纳入教学计划。     

梦想“职”通车建构全过程就业指导体系实践研究

全过程就业指导体系的建构是对扁平化、单维度的就业指导体系的完善与提升,能够提升对大学生就业指导的亲和力和有效性。梦想"职"通车分层分类长效机制,是集结教师、企业、校友、家长、朋辈等就业资源,按照年级特点、类别特征打造的发展性、人本性的生涯指导体系。在职业生涯的不确定时代,以梦想"职"通车建构全过程就业指导体系,可以宣传职业生涯教育知识、形塑青年学子的职业生涯规划理想、推进高校职业生涯规划工作的深入开展。     

个体咨询助力大学生就业

相比于经济发达国家，我国高校的大学生就业指导起步较晚，尚处于摸索阶段。目前，高校为大学生提供的就业指导，大部分是通过课程、讲座形式，帮助学生树立职业生涯规划意识、掌握职业生涯规划方法及求职技巧。然而，这种通用性的就业指导难以针对个体特征差异进行区别指导，从根本上解决大学生的就业困惑。纵观经济发达国家的大学生就业指导，     

对大学生职业生涯规划中"缺少行动"现象的思考

大学生通过学习"职业发展与就业指导"课程,应该将自己的职业生涯规划体现在行动中.但在现实中我们发现,大学生对于自己的职业生涯规划存在的不良现象正是"缺少行动".     

自学体验式职业生涯辅导体系初探

我国长期缺乏职业生涯规划意识,中职生职业生涯教育因此缺乏社会大环境的支撑.在职校毕业生就业压力日增的情况下,全社会对此的关注自然聚焦于"就业指导",而不是"生涯规划",形成了目前重就业指导、轻职业生涯教育的状况.     

职业生涯规划在提高职业院校学生就业质量中的应用

通过加强大学生就业指导课的职业生涯规划教育以及有效地开展职业生涯规划大赛，大学生在就业质量方面有了很大提高。本文就职业生涯规划对职业院校毕业生就业质量的影响进行综合分析，提出几点职业生涯规划在提高职业院校学生就业质量中的应用性措施。     

大学生职业生涯规划教育现状与对策

我国高等教育已从精英化阶段发展到普及化阶段,高校毕业生人数逐年上升,而就业岗位、就业市场有限,就业形势越来越严峻。对大学生的就业指导,应放在大学生职业生涯规划的发展上来,把就业、创业融入大学生的校园生活,协助大学生做好职业生涯规划。     

高职职业发展与就业指导课程建设刍议

<正>课程体系和教学内容是实现职业人才培养目标的根本保证,因此高职职业发展与就业指导课程建设,要注重促使高职学生理性地规划自身的发展,并注重在学习过程中     

浅谈大学生职业生涯规划指导

面临大学生普遍存在缺少职业目标、就业困感、就业难等问题,很多高校已将大学生职业发展与就业指导课程列入了选修课或必修课.作为高职院校,笔者所在学院已于2007年将大学生职业生涯规划课列入了必修课,本文拟根据个人存教学与实践工作中对大学生进行职业生涯规划指导的体会,浅谈高职院校如何对大学生进行职业生涯规划指导.     

大学生职业生涯规划教育探讨

当前我国大学生就业形势日趋严峻,对大学生开展职业生涯规划教育显得尤为迫切。本文试图从对大学生进行职业生涯规划教育的意义入手,并对当前大学生职业生涯规划教育的现状进行原因分析．进而提出成立专门的大学生职业生涯规划教育机构与咨询机构、加快高校大学生职业生涯规划课程建设、加强高校职业生涯规划教育队伍建设、在具体操作中实施全程分级式指导、把职业生涯规划与大学生自主创业结合起来和主动谋求社会资源的支持等对策建议。     

大学生职业生涯规划与就业指导课程建设浅析

大学生职业生涯规划与就业指导课程已成为我国高校就业工作的重要组成不符,但在教学和课程设置中却存在着许多问题,影响教学效果。本文在分析现有问题和课程现状的基础上,针对问题提出课程建设方面和课堂效果方面的建议。     

重视大学生职业生涯规划中的两个问题

为了促进高校毕业生更好地就业,大部分国内院校都成立了专门的就业指导机构,引导和帮助毕业生合理地进行职业生涯规划。大学生在初步学习了职业生涯规划课程后,虽然已经对一些职业生涯规划的概念及理论有所认识,但本人在日常工作中发现还存在两个主要问题,现分析如下,供大家讨论。     

以职业生涯规划为切入点提高思想政治工作的效力

如何选择一个准确的切入点以提高大学生思想政治工作的效力，是新时期困扰学生工作者的问题。笔者结合思想教育工作实际和就业指导课教学的体会，从找准职业生涯规划的思想教育功能，运用职业生涯规划确定思想政治工作的策略，“以人为本”思想政治工作新模式三个方面进行了探索。     

绩效评价方法在大学生就业指导中的应用研究

通过构建大学生就业指导绩效评价指标体系，对就业指导效果进行评价，用因子分析法构建模型计算，说明大学生在职业生涯规划的各个方面能力明显好于没有经过系统指导的学生，以此推进我国大学生就业指导系统全面地开展。