技工院校学生管理之我见

一、用爱心去关爱学生爱学生才能管理好学生.技工院校的学生来自于不同的家庭,教育背景、生活习惯不尽相同,且独生子女占了较大比例.     

技工院校学生管理措施探讨

技工院校生源良莠不齐,加上学生受社会、家长、教育等各方面的影响,学生的综合素质和性格特点也发生了较大变化,这给学生管理带来新的难度和挑战.本文就技工院校学生管理进行探讨.     

浅谈技工院校学生管理对策

近些年来,随着人们教育观念和社会大环境的改变,传统的技工院校学生管理体系已经很难适应新时期的需要。而在新形势下,学生入学和生源结构等都发生了重大的变化,技工院校对学生的管理面临很多难题。本文通过分析技工院校学生管理的现状,提出了几点学生管理对策。     

浅谈技工院校下厂实习学生的管理

学生到企业生产一线参加顶岗实习,是技工院校实现技师、高级技工等高技能人才培养目标的重要教育教学环节。下面笔者针对实习带队老师如何有效管理实习的问题,谈一点自己的体会。一、制订计划,统筹安排学生下厂生产实习学校要与实习企业共同制定生产实习计划,做到定课题、定时间、定岗位、定师傅。同时,学校要加强组织管     

浅析技工院校学生管理

本文就如何提高管理效率,使学生管理工作服务于教学工作,培养符合社会要求的高素质技能型人才展开了论述。     

浅议技工院校的学生管理

技工院校是我国职业教育的重要组成部分,以培养新时代的专业技术工人为主,对培养合格的专业技术操作人才具有举足轻重的作用。近十几年来,由于国家对职业教育的重视及大力扶持,技工院校的办学条件有了很大改善,招生规模也越来越大。然而,由于技工院校大多采用     

技工院校学生社团研究

一、技工院校学生社团组建的动因及其形式1.学生社团组建的背景技工院校的学生大多是初中升高中分流或高考落榜学生,技工院校学生管理和思想教育任务艰巨。而目前,技工院校传统的思想教育和学生管理方法,又无法消弭除了宣传教育、课堂教育、教育活动之外仍然存在的缺憾。     

技工院校学生实习期管理初探

实习期对于技工院校的学生来说是非常重要的一个阶段,所以对实习期学生的管理也是很重要的.实习期的学生管理和在校期间的学生管理有很多不同之处,本文结合作者的实际经验,针对实习期的学生管理工作进行简单的探讨.     

浅论技工院校学生管理的科学化

将学生培养成用人单位的合格员工,是技工院校生存和发展的基础,也是学校发展的主要内容。因此,现代技工院校应把强化学生管理作为提高办学水平的重中之重。     

如何创新技工院校学生管理工作

本文探讨在新形势下,适应新要求,开创新举措,全面加强学生综合素质和能力培养,坚持以育人为先导,以行为为抓手,以活动为载体,以评价为手段,以提升素质为目标的教育理念,不断提升学生管理工作水平,确保学生管理工作全面健康开展。     

浅谈技工院校班主任管理艺术

近年来,在国家对技工院校招收学生免除学费等助学政策的支持下,技工院校的招生规模不断扩大。但是生源的增加给技工院校的管理带来了很多的问题。如何正确教育并引导这些千差万别的学生,成为了班主任在班级管理中必需认真思考的问题,本文就技工院校班主任管理艺术进行阐述。     

强化技工院校校办企业仓储管理之我见

本文对技工院校校办企业如何在仓储管理中进行科学管理、保证物资储存操作可控、流动顺畅等方面进行分析,探讨提高效率、降低成本之法。     

技工院校学生管理存在的问题及对策

近年来,由于社会大环境和人们观念的改变以及学生入学的方式和生源结构的重大变化,技工院校在发展的过程中遇到了很多新问题,技工院校学生管理工作面临极大的考验。     

对技工院校学生玩手机现象的思考

随着社会的发展,技校学生普遍都拥有手机.技校学生具有自制力较差、学习兴趣不浓等特点,学生玩手机产生的问题也越来越多.本文从技校学生玩手机的主要表现、玩手机的原因以及引导学生正确使用手机的策略三个方面进行了详细的论述.     

以人为本管理理念在技工院校学生管理工作中的应用策略研究

坚持以人为本管理理念对于建设和谐校园、获得技工院校学生管理工作的良好效果具有重要作用。新时期以来,越来越多的学生改变以往对技工院校的偏见,愿意投入技能学习,技工院校学生数量不断增加,但这也为技工院校的学生管理工作带来新的挑战。为实现对学生的有效管理、提升育人水平,技工院校的教育工作者在进行日常学生管理工作时,应当尊重学生的主体地位,坚持以人为本的理念,运用科学方法,不断提高学生管理工作效率,促进学生全面发展。     

技工院校班级工作之我见

做好班主任工作是个老话题,而探索新时期的班主任工作是我们必须面对的新话题.作为技工教育战线上的一员,我们应开拓创新、与时俱进.现仅以笔者实践经历与思考,谈一些浅显看法. 一、树立威信、提升素质,是做好班主任工作的先决条件 班主任是一个班级的灵魂,既做学生的引路人,又做学生进步的导师. 1.要树立信心 一个好的班主任如果想激活一个班,就得有自信.有了自信才能焕发出工作的热情.只有教师对学生抱有良好的期望、充满信心,学生才会产生蓬勃向上、积极乐观的信心,焕发出喜悦、乐观、奋发图强的精神.     

技工院校数控加工专业学生良好习惯养成之我见

随着社会经济的发展,"数控热"强劲升温。在职业院校中数控加工专业的学生越来越多。数控加工是一门集数学、英语、逻辑、计算机软件应用、金属材料、机械制图、公差配合、数控编程、数控加工工艺等基础课和专业课为一体的综合课程。操作数控设备加工零件的过程包括分析零件图样、工艺分析、计算机辅助编程、刀具、量具     

因时因事施教--浅谈技工院校学生管理

国家兴盛,人才为本。我国正处在经济转型的关键时期,加快科技创新,推动实体经济振兴和社会文明进步,从本质上说取决于广大劳动者素质的提高和大批技能型人才的培养。专家、学者是设计者,技能型技术工人则是把专家、学者设计的图纸变成具体实物的实现者。因此,专家、学者是人才,技术工人也是人才。技工学校担负着技能型人才培养的重任,其毕业生质量的高低,从一定意义上说决定着产品的质量。而技工学校学生生源的情况是什么样的呢？怎样才能把他们培养成合格的毕业生呢？     

技工院校学生特点概述及应对措施分析

从职业教育现状入手,通过研究技工院校学生家庭教育、心理健康等各方面的特征,结合技工院校中教学管理与学生管理模式分析出其中存在的几点问题,并在此基础上提出了具有针对性的建议,如相关人员要坚持安全管理与心理健康教育并重、注重培养技能型人才、将阶段性考核渗透到日常教学中,以供相关研究参考。     

浅谈技工院校的班主任工作

本文分析提出,技工院校的学生文化基础较薄弱、自主学习能力稍差、自制力有待提高,又处在青春期,逆反、逞强、对抗性强,这就要求班主任老师针对学生特点,采取切实、有效的符合学生心理、生理特点的办法,从而推进班集体建设。