理事资讯

浙江商业职业技术学院电子商务专业和会计专业获浙江省高职高专优势专业立项日前,浙江省教育厅公布了全省高职高专院校优势专业评审结果,浙江商业职业技术学院电子商务和会计两个专业获得建设立项。高职高专院校优势专业建设计划是浙江省在＂十二五＂期间推进高等职业教育专业建设改革发展的重要战略举措。     

浙江商业职业技术学院“大学生就业创业指导站”被评为杭州市优秀指导站

日前，杭州市劳动和社会保障局举行“2011年度杭州市大学生就业创业指导站”表彰大会，浙江商业职业技术学院大学生就业创业指导站在工作考核评估中获得“优秀”，成为受表彰的9家单位（其中高职2所）之一。     

创新创业项目融入跨境电子商务人才培养模式研究

近年来,国家出台系列大众创业万众创新政策,大学生已然成为双创项目中不可或缺的中坚力量。本文将探究高职院校中阻碍跨境电子商务专业发展的壁垒,通过将创新创业项目融入跨境电子商务人才培养,引入双创项目的管理技术、数据分析等技术,创新高职院校跨境电子商务专业建设,为国家、为行业培养符合中国特色社会主义现代化建设需要的跨境电子商务复合型高素质人才。     

打造创业教育的新生态——访浙江商业职业技术学院创业教育学院院长何伏林

近年来,随着互联网的深度普及以及电子商务的迅猛发展,创业门槛大大降低,全民创业被大力提倡,整体经济生态也随之发生根本转变。而历来保持着较高市场敏感度的高职院校,其创业教育作为与市场经济生态联系最为紧密的领域之一,不断改革与创新,既是大环境下的势在必行,也是创业教育自身发展的内在要求。如何总结经验教训、把握机遇、突破瓶颈、打造适应整体经济生态转变的创业教育新生态?作为全国高校"全真环境创业教育"模式首开先河者,浙江商业职业技     

理事动态

浙江商业职业技术学院创业园举行第八批26家企业孵化暨第九批30家企业入园仪式3月17日,浙江商业职业技术学院校举行了第八批26家企业孵化暨第九批30家企业入园仪式。创新创业教育指导中心副主任何伏林宣读了创业园第八批表彰的决定。易科联移自行车科技有限公司等2家企业获得     

高职院校二级管理决策机制的研究与创新——以浙江商职院二级学院党政联席会议制度建设为例

2010年8月,中央新修订颁布的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》正式将党政联席会议制度确立为高校院（系）级单位的工作体制和决策方式。浙江商业职业技术学院从2006年9月实施党政联席会议制度以来,对于加强二级学院民主集中制建设,理顺党政关系,完善决策机制,保证教学、科研、管理等任务的完成发挥了重要作用。实践证明,党政联席会议制度是一种比较适合高职院校中层管理实际的制度。     

创新创业教育与高职专业人才培养模式改革

一、两则案例 1.大学生创业项目短短2年内受到市长3次关注 从浙江商业职业技术学院老师手中接过刻有首届"十佳毕业生创业之星"的奖杯,郑崇准显得格外激动.2004年毕业的他,如今已成为一个拥有51万注册资金和40多家"准客网"加盟企业,并为在校大学生提供了65个见习岗位的公司"小老板",杭州市江干区科技局给予他的公司5万元创业种子资金支持,并被团杭州市市委确定为第二批"青年就业创业见习基地",成为该基地中杭州市唯一一家由大学生创业园孵化出来的企业.这一切成就,都要从他的母校浙江商业职业技术学院的创业园说起.     

一线

广州市工贸技师学院:勇夺全国大学生成图大赛19个奖项第八届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛于近日在昆明理工大学举行。作为首家参加该项赛事的技工院校,同时也是本次唯一一所参赛的技工院校,广州市工贸技师学院一举夺得19个奖项,成绩喜人。全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛由教育部高等学校工程图学教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会和中国图学学会产品信息建模专业委员会联合主办。比赛分为机械类、道桥类、水利类、土木     

创新产教融合高端平台 打造江苏商界黄埔军校——对话江苏经贸职业技术学院院长薛茂云教授

历史车轮进入21世纪,走过六十年辉煌历程的江苏经贸职业技术学院老树新花,勇立潮头,致力于现代服务业高素质高技能人才的培养,实现了从传统商业职业教育和商业管理干部培训向现代服务业高等职业教育和技术技能型人才培养的重大跨越和华丽转身,成为全国高职院校中的育人＂常青树＂。借巡访创建国家示范（骨干）高职院校的机会,本刊记者专访了江苏经贸职业技术学院院长薛茂云教授,就学校教育模式探索、实践与创新结合,展开一次深入对话。     

电子商务专业创新创业人才培养路径浅析

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。近年来国家大力支持电子商务的发展，在当前就业难的背景下，技工院校要充分利用“互联网+”时代发展的契机，积极探索电子商务专业创新创业人才培养路径，紧紧围绕为党育人、为国育才，将创新创业教育作为落实人才培养根本任务的重要举措，推动技工院校电子商务专业人才培养全过程与创新创业融会贯通，全面提升学生综合创新创业能力。     

高职院校学生创新创业能力培养模式研究——以安庆职业技术学院为例

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高职院校学生创新创业能力的培养已然成为高职院校必须重视的问题。本文从高职院校学生创新创业特殊性及创新创业的现状入手,以安庆职业技术学院为例,提出以"创新创业学院""职业教育联盟"及"大学生孵化基地"三个载体为依托,开发利用创新创业教育校本课程,打造三位一体高职院校学生创新创业能力培养模式,进一步提升高职院校学生创业的成功率,培养出适合社会需要的创新性人才。     

在训练中成长，在奋斗中收获--中职电子商务技能大赛辅导经验总结

笔者结合参加为省市级中等职业院校技能大赛电子商务团体项目的学生辅导的实践及经验总结,分析了电子商务竞赛的模块特点,提出了中职电子商务技能竞赛的有效训练方法,以期探寻出更好的人才培养模式。     

以集团化运作引领职教新理念致力打造新浙商摇篮——访浙江商业职业技术学院院长骆光林

诚以为人,毅以处事,勤以治学,朴以求真, "诚毅勤朴"是浙江商业职业技术学院秉承的古老校训.浙江商业职业技术学院历经百年,以"传承百年校训,弘扬浙商精神,培养创新人才"为己任,已培养了以著名爱国人士章乃器、著名经济学家骆耕漠为代表的六万多位专业人才,一大批毕业生已成为一代"诚毅勤朴"的新浙商.……     

以职业技能竞赛为导向的电子商务综合实训课程改革探索

2015年,教育部新增了全国职业院校技能大赛高职组电子商务技能竞赛,该赛项借助北京中教畅享公司(以下简称ITMC)的"电子商务综合实训和竞赛系统"来进行,该系统有来自于实践的数据模方,模拟内容更贴近市场需求,专业针对性更强。本文探讨了如何以技能大赛为契机,提高高职院校电子商务综合实训课程教学水平,构建与技能大赛相衔接的电子商务综合实训内容。     

行业之窗

新乡技师学院师生在全国网络创业大赛中获奖2011年2月25日至27日,河南省新乡技师学院学生参加全国网络创业大赛总决赛载誉归来。此次大赛由中国就业促进会、电子商务就业创业服务工程项目办公室联合中国吴泰集团、北京中鸿网略教育技术有限公司等企业共同举办。来自全国各地20所院校的36支创业团队参加了总决赛。     

之江文化创意园构筑三大平台 力促大学生无忧创业

近年来,在杭州市提出的坚持＂人才＋资本＂模式,以实训促创业、以创业带就业的号召下,在西湖区、之江度假区有关领导的直接关心和支持下,之江文化创意园高度重视扶持和培育大学生创业,坚持创新发展,创优服务,通过构筑三大平台加大对大学生创业的引导,力促大学生无忧创业,取得了明显成效。目前,园区为大学生提供就业岗位200多个,引进大学生创业企业33家（25家入驻办公）,帮助4家企业申得创业资助资金33万元,帮助3家完成动漫企业认定,帮助2家企业实现创业投资配对,获意向投资总额400万元。     

地方工科院校深化创新创业教育改革研究

深化高等学校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。据此,本文就大学生创新创业教育改革的具体方案进行研究,以求为进一步深化地方工科院校创新创业教育改革提供借鉴。     

高职院校融入递进式创新创业教育模式探索 ——以海南经贸职业技术学院为例

一、高职院校创新创业教育的现状 教育部早在2000年就开始了创业教育实验,选取了我国9所知名大学进行实验试点.但是,国内高校仍没有形成富有特色的符合我国国情的创业教育理论.2010 年,教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,明确提出创新创业教育,"要在专业教育基础上,大力发展学生的创新创业能力".为加强和改进创新创业教育,很多学校试图寻求切实可行的举措,从理论探索到实际操作都面临严峻的考验.比如:照搬照抄现成创新创业教育模式,不因校制宜,因专业制宜;与学生创业有关的管理体制不健全;专业教师参与积极性不高,缺乏正确引导;学生对创新创业课程学习兴趣不高;学生创业知识匮乏,尤其是财务知识;学生创业项目有待创新等问题.     

实践导向下职业院校学生创新创业能力培养路径研究——以兰州现代职业学院为例

近几年在“大众创业、万众创新”的号召下，2020年我国教育部提出鼓励在校大学生创新创业，提升我国高校大学生创新创业能力，发挥高校智能支持作用和科研能力提升。高职院校学生创新创业能力的培养已然成为高职院校必须重视的问题。进而随着我国大学生素质教育改革进程的加快，对学生综合素质所提出要求也日渐升高。学生不仅需要具备良好专业技能外，还需要具备创业意识、创新精神。因此本文从高职院校学生创新创业现状及创新创业的实践入手，以兰州现代职业学院为例，提出以“创新创业比赛平台”“校企合作联盟”及“大学生孵化基地”三个载体为依托，打造本校创新创业团队，践行本校高职院校学生创新创业能力培养模式，针对高职学生双创能力培养路径探索提出建议，借此推动高职院校双创教育长期发展。     

呵护"青萍之末"塑造青春CEO——记浙江省技工院校首届移动电子商务创业大赛

来自浙江公路技师学院电子商务专业的盛淑娟老师不断地告诫自己的学生:不用太在意比赛的名次.第一次作为指导老师来参加浙江省技工院校移动电子商务创业大赛的她并非不重视比赛,只是,于比赛结果相比较,她更坚信过程的教育意义:"能够在半年内找到创业项目并把它变成现实,甚至盈利,对学生来说就已经是成功了."