班级凝聚和谐 和谐优化班级——浅谈如何科学管理与创建和谐班级

本文结合班级管理工作实践,对如何科学管理,创建和谐班级进行了探讨,分别从班级环境、规章制度、班级活动等方面阐述了科学管理对创建和谐班级所发挥的重要作用。     

新形势下高职院校班级管理模式的探讨

阐述了在当前新形势下高职院校班级管理存在的问题和高职院校班级的管理策略,对确立班级管理工作目标、注重班级管理方法,重视以人为本和实施订单式培养模式,全面提高学生综合素质,不断创新班级管理模式进行了探讨分析。     

班级凝聚力的培养从挖掘每个教育契机开始——班主任教育个案

本文从班主任班级教育工作的实际事例出发,阐述了由班级内部两位女生之间的矛盾引起的班级体之间的矛盾甚至是班级体与家长的矛盾这一教育个案。重点分析了笔者在此次事件的过程中作为一名班主任是如何处理与解决的,同时在很大程度上增强了班级体的凝聚力与向心力。明确了教育工作者要抓住班级教育活动中的每个契机进行班级团队的凝聚力建设,以及班级凝聚力建设的重要性。     

中职学校班级文化建设的探究

中职教育是现代教育的重要组成部分,而班级文化是一个班级最重要的育人氛围,是一个班级师生学习和生活的灵魂。因此,中职学校的班级文化建设是职业教育工作者不得不思考的问题。本文从班级文化建设的意义出发,分析了中职学校班级文化建设存在的问题,并提出了相应的措施。     

职业学校班级文化建设之我见

班级文化建设对班级管理起着潜移默化的作用,本文从职业学校学生的特点出发,从开展思想教育工作、设计班级文化环境、加强家校联系共建班级文化等方面介绍了班级文化建设开展的途径。     

幼儿园如何做好班级文化建设工作

幼儿园班级文化建设是幼儿园教育中不可缺少的重要组成部分,是幼儿园班级所特有的精神环境和文化氛围。健康和谐的幼儿园班级文化潜移默化地发挥着育人的作用,促进着幼儿全面健康的发展。当今幼儿园班级文化建设还存在诸多问题,如对班级文化建设的重要性认识不够,班级文化建设的形式过于单一,在班级文化建设中忽略幼儿的主体性。本研究有针对性地提出了完善幼儿园班级文化建设的相关对策,为创设幼儿园班级文化建设提供有益借鉴。     

浅谈班级“性格”的形成和塑造

教育教学活动中,我们总会对一些班级进行评价,比如某班学生太活跃,某班学生太沉闷;某班学生很团结,某班学生很松散;某班学生有礼貌,某班学生不守文明等,这些看似简单的评价,其实道出了一个班的班级性格。什么是班级性格?班级性格就是一个班集体在各个方面所表现出来的有别于其他班级的特殊个性。它是在班级形成过程中逐渐形成的班级特征。因此,班级性格具有优劣之分。作为教师,特别是班主任,要努力塑造班级优秀的个性,把班级建设成为一个班风淳正、学风浓厚、文明守记、团结向上的班集体。     

基于积极心态下的班级文化建设

本文介绍了班级文化的内涵,强调了基于积极心态下班级文化建设的社会需求、学校发展需求、班级发展需求、学生人格塑造需求,并且从发挥班主任的主导作用和任课老师的引导作用、选拔一支优秀且稳定的班干部、加强班级制度文化建设、教室环境文化建设、开展富有教育意义的班级活动五方面阐述了基于积极心态下班级文化建设的途径。     

基于班级管理的中职学生核心素养培养路径探究

班级是学生在校期间学习的最小单元。通过班级管理,可以形成良好的班级氛围,进而培养学生核心素养。本文探究了培养中职学生核心素养的重要性,提出了通过班级管理对学生进行核心素养培养的策略。     

略论高校班级管理中的德育教育

十八大报告中提出"德育为先"再次将德育教育放到了一切教育的首位。班级是大学生生活学习的最基本单元,在班级管理中渗透德育教育显得尤为重要。本文结合作者从事高校学生管理工作的经验,从营造和谐班级氛围、建好学生干部队伍、形成班级管理规范、实现学生自我管理等四个方面论述了高校班级管理中德育教育的具体方法。     

高校学生管理工作中先进班级文化构建研究

先进文化在学校班级建设和管理中发挥着重要的作用。作为高校学生管理者要理解文化、先进班级文化的涵义和功能,深刻认识建设先进的班级文化及其功能的重要性。分析了当今高校班级文化建设中存在的问题,结合河北女子职业技术学院学生管理实际,探索构建了符合高等教育发展和时代特征的班级文化。     

培养学生自觉的向上意识——班级量化管理的实践与思考

班级常规管理头绪多,往往要花去班主任许多宝贵的时间和精力,实施由学生全员参与的量化班级常规管理制,能够有效地克服以往班级管理的弊端,取得了良好成效,班级量化管理的实践与思考。本文就班级量化管理的含义、实践、成果、理论思考进行阐述一己之见。     

浅谈农村小学班级文化建设

本文首先阐述了自己对班级文化内涵的理解;接着针对如何建设班级文化提出了自己的看法;最后,根据实践中的经验对农村小学班级文化的现状做了反思。     

高职班主任班级管理艺术研究

高职班主任班级管理是一门艺术,它需要管理着全面分析和调动各种管理手段实现自己的目的。为此本文对高职班主任管理艺术中的三个主要方面做了深入的分析,首先,综合分析了班级管理的定位,其次,归纳和总结了班主任班级管理的基础,最后,阐述了高职班主任班级管理的基本保证。     

新媒体形势下沈阳体育学院班级团建工作创新探索

新媒体形势下加强高校班级团的组织建设,提升高校人才培养水平;加强班级团支部的组织性,提高团组织成员的积极性;加强班级基层团组织的吸引力和凝聚力,发挥好青年团员的生力军和突击队作用,对高校团组织的建设具有重要意义。本文从新媒体发展给班级团建工作带来的挑战入手,分析了创新体系在班级团建工作中的运用,探求班级团建工作创新路径。     

新时期小学班主任工作的基本要求与策略

班主任工作是学校教育教学顺利进行的重要支撑,班级管理是学校管理的重要组成,班主任作为班级的主要负责人,在班级中起着重要的作用,班主任如何有效地开展班级管理,促进每个学生的健康成长和发展,是目前班主任不断思考的问题。本文中,我根据教学经验与班主任工作实践,对小学班主任工作进行了总结与分析,提出了有关优化小学班级管理策略的几点看法,仅供参考。     

班主任工作是一门艺术

班主任是班级事务的组织者和实施者,是班级文化建设的推动者和引领者。本文探讨了班主任如何运用管理艺术,对班级实施有效管理。     

技工学校班级管理探索与实践

本文分别对以学生为主体、充分发挥班团干的作用、制订正确的班级计划等方面班级管理工作方式方法进行了阐述,对技工学校班级管理工作方法进行了探索.     

高校构建班级文化的思考

班级是学生在校教育的基本组织,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。本文在全面分析班级文化基本内涵和功能的基础上,以建设和谐班级为目标,提出了构建班级文化的基本方案。     

激励机制在小学班级管理中的构建

班级管理在班级工作中发挥了重要的作用,是学校管理的最基础的组成部分。教师为了促进学生全面的发展,更好地完成教学目标,对资源进行科学有效的整合,不断完善班级的管理制度。本文对激励机制进行了系统介绍,希望能够为小学班级管理者提供一些有益经验。