关于职业教育集团化发展几个基本问题的研究

自20世纪90年代以来，职业教育集团作为职业教育创新发展的一种实践形态，有了长足的发展。特别是2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》提出“推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子”后，职业教育集团的发展呈现出了快速发展的态势。但职业教育集团化发展作为职教发展的一种理论建构所受到的关注程度远不及人们对实践的热衷。由于理论研究的缺位，人们对职业教育集团的概念、性质、组建动因、运营机制及发展趋势等没有形成应有的共同体认，导致了职业教育集团化发展过程中的盲动和随意。因此，对职业教育集团化发展基本问题作进一步的研究，无论是在理论方面完善职业教育理论体系，还是在实践方面为职业教育改革发展提供科学性、前瞻性的理论指导都具有十分重要的意义。     

我国职业教育集团化办学发展历程简析

随着我国经济体制改革和增长方式转变,职业教育为满足经济发展的客观需要,产生了新的办学组织形式——职业教育集团。由于职业教育集团化办学在我国尚属新生事物,目前仍处于"摸着石头过河"的探索阶段,所以,梳理其发展历程的脉络不仅有助于对职教集团化办学建立更深入、更科学的认识,同时还有利于我们正确把握职业教育集团化办学的内涵。     

上海现代服务业发展对策研究

本文重点研究上海现代服务业定位与重点服务业发展。首先,对上海现代服务业发展现状进行分析,在肯定成绩的同时,也指出了当前存在的六大问题。其次,对上海现代服务业发展环境进行系统分析,着重指出世博会为上海加快现代服务业发展提供了良好的机遇。再次,根据地方经济、特色产业和行业发展需求,提出了上海现代服务业发展的总体定位是上海应成为全国现代服务业发展的龙头,其现代服务业的辐射能力应覆盖长三角地区,成为国际经济、金融、贸易和航运中心城市;产业定位是发展二三产业融合的生产性服务业,加快产业联动发展;区域定位是中心城区应立足增强综合服务功能,重点发展金融、航运、信息等现代服务业,郊区应立足增强经济发展水平,重点发展与先进制造业相融合的生产性服务业,实现二三产业互动融合发展。同时,本文提出了上海现代服务业发展的总体目标是以国际化提升上海服务业能级,以市场化做大服务业规模,以信息化提高服务业发展水平,以法治化创造服务业发展环境,着力提升功能型服务业,大力发展知识型服务业,延伸发展生产性服务业,改造提升传统服务业,加快构筑与社会主义现代化国际大都市相适应的"高增值、强辐射、广就业"的现代服务业体系,进一步增强上海服务全国的能力及国际竞争力。最后,提出了发展上海现代服务业的8点对策措施。     

专业与美丽

消费者通常愿意购买的东西只有两种,一种是问题的解决,另一种就是愉悦的感觉。前者是“专业”,后者就是“美丽”。     

现代服务业集聚区:服务业集聚发展的多极化 分散化的实证研究

伴随着服务业的稳定快速增长,服务业对外开放的步伐不断加快,服务业已成为国内外投资者所关注的热点。外商对上海投资持续增长,伴随着上海现代服务业的蓬勃发展和跨国公司的入驻,上海服务业集聚发展的趋势日益明显。服务业集聚发展到一定程度后,区域经济规模和人口规模超过一定限度,产生了中心城区商务功能过度集中的现象,现代服务业集聚区(MCBD)模式应运而生。现代服务业集聚区强调统一规划、功能配套、形态新颖和生态环保,打造产业高地和城市名片。存量优化和资源整合是现代服务业集聚区建设的基本思路。联合开发模式,确保了开发区域的整体性和一致性。     

论人力资源保障与现代服务业的发展

现代服务业是人力资本密集型的产业,由于现代服务业的迅猛发展,必然导致对服务类人才需求的急剧增长。目前现代服务业需要的专业技术服务类人才供给严重不足,一定程度上约束了现代服务业发展。文章提出了建立服务业人才培养基地、完善职业资格认证制度、引导培训机构开展职业技能培训、建立创新的现代服务业人才引进机制以及人才激励机制等人力资源保障措施。     

现代服务业发展之哲学思考

现代服务业的发展程度已经成为衡量一个国家经济发展水平的重要标志,在我国部分发达地区现代服务业已经占据主导地位,但是在欠发达地区的发展相对滞后。面对复杂的国内外环境,现代服务业的发展也面临创新不足、监管不到位等一系列问题。为此要通过加强监管、加强技术创新等来解决这些问题,为现代服务业的发展提供有序的发展秩序以及人才支撑。充分发挥现代服务业促进经济发展、带动就业以及促进人和社会全面发展的作用,这对于提高我国综合国力具有重要的意义。     

国际CBD的发展模式及对武汉的启示

国际上中心商务区的发展模式包括市场主导型和政府主导型,分别以纽约曼哈顿和巴黎拉德芳斯为代表。两种模式的特点、依赖条件和遗留问题均不相同。近年来武汉中心商务区发展迅速且各具特色,但却存在多中心并存、交通条件弹性不足、政府管理滞后和市场作用不充分等问题。因此,在完善政府服务的同时,武汉市还应强化市场的集聚与扩散作用,注重核心区的错位分工。     

粤港澳大湾区现代服务业体系构建研究

现代服务业体系构建对推动经济转型升级、培育竞争新优势、促进消费升级具有重要意义.立足多重融合视角,利用熵值法,从发展规模、发展结构、发展效益等维度对粤港澳大湾区城市服务业高质量发展综合体系及子体系进行评价测度及特征分析.进一步地,通过构建计量模型,探讨了经济发展水平、人口分布密度、对外开放程度、人力资本水平、互联网普及程度、财政分权程度等因素对粤港澳大湾区服务业高质量发展的影响,并针对粤港澳大湾区现代服务业体系构建面临的挑战,提出了十四五时期其构建的路径.     

西部职业教育集团化办学分析

西部职业教育资源相对短缺,在西部,组建职业教育集团是为了进一步整合、优化职业教育资源,充分发挥西部职业教育的群体优势,提升西部职业教育的综合能力,打造西部职业教育品牌.通过组建职业教育集团,搭建东部与西部、不同层次的学校、学校与企业合作的大平台,实现西部职业教育由传统的单打独斗逐步向政府、学校、行业、企业共同举办过渡.     

全国首个非遗职业教育集团成立

日前,安徽省教育厅下发《关于同意成立安徽非遗职业教育集团的批复》,同意依托安徽省行知学校,成立安徽非遗职业教育集团。据悉,这将是全国首个非遗教育集团。     

最值得关注的绿色职业

张元教授,天津职业技术师范大学职业教育学院院长、职业教育研究所所长、国家职业分类大典修订工作专家委员会专家。在正在撰写的《中国现代服务业典型职业发展报告（2010）》中,他对“绿色职业”进行了专章研究。     

提升中心城区服务功能推进天津市现代服务业发展

一、大都市中心城区服务业发展的基本特征(一)大都市中心城区服务业发展的水平代表着这座城市甚至这个国家的服务业竞争力一个城市的中心城区有没有辐射力、影响力和吸引力,主要看其经济总量和服务业比重,这是确立中心城区地位的经济基础.服务业的发展水平与一个地区的经济发展水平有关.中心城区的服务业发展水平往往代表着这一地区的经济发展水平.     

浙商职业教育集团理事会议近日召开

<正>近日,由浙江商业职业技术学院为龙头组建的浙商职业职业教育集团召开了2007年一届二次理事会议。浙江省教育厅副厅长褚子育出席了会议,教育厅高教处处长方永平、劳动厅培训处处长毛以民,浙江商业集团公司领导、各理事企业领导及各理事学校领导列席。教育厅副厅长褚子育发表讲话,代表教育厅对浙商职教集团成立一年多来取得的优秀成绩表示了充分的肯定,并对     

城市能级提高与现代服务业发展研究

城市能级与服务业发展状况存在正相关关系。城市能级提高依赖于产业结构的支撑,现代服务业发展促进城市向国际性大都市方向发展。高能级城市如全球城市纽约、东京和伦敦就是以现代服务业作为其进行全球经济管理与控制的方式与途径。现代服务业的高附加值、边际效益不递减以及正外部效应等特征可以增强城市聚集效应,推动城市职能高级化,扩大城市在国内与国际经济中的影响力。     

产业转型期滨海新区服务业发展态势和问题研究

产业经济学理论认为,在产业发展的不同时期,都各自有起带动作用的主导产业,这些主导产业往往是以某一个代表性行业为核心而形成的,具备某些共同特征或在上下游资源配置关系方面有交集的一群行业的组合,具体表现为高增长产业群的突起.国际经验表明,在经济发展的不同阶段,高增长产业群的形成、发展和转换具有一定的规律,往往是从轻工业起步,向重化工业、基础性工业和高附加值制造业过渡,而相应的服务业体系也从简单的生活服务业向生产性服务业和高附加值服务业转化.     

关于集团化办学推进技工教育发展的探讨

组建技工教育集团是促进技工教育布局调整和资源共享、深化校企合作的重要举措。本文尝试论述集团化办学对技工教育发展的推动作用。笔者针对集团化办学的现实意义、效果、作用及目前状况进行了思考,旨在突出集团化办学对于推动技工教育创新发展,提高技工教育办学水平,提升技工教育服务经济能力,促进技工教育的长远发展的现实意义。     

唐山市现代服务业与城市转型研究

唐山市是一座具有百年历史的沿海重工业城市,是京津唐大都市的重要组成部分,同时也是我国重要的新兴高科技工业基地和环渤海地区中心城市,区域经济区位优势显著。但唐山市创新资源相对匮乏,产业结构相对不够合理,重工业高于轻工业。唐山市作为一个典型的资源型城市,其发展正面临着环境污染、能耗高等问题的困扰,唐山市急需转型。     

新旧动能转换背景下德州现代服务业发展问题探析

现代服务业作为新旧动能转换、加速产业结构转型升级的重要支撑,对建设幸福德州、打造协同发展示范区至关重要。本文通过剖析德州现代服务业发展中存在的问题,提出了相关对策建议。