关于加快推进衡水市产业转型升级的对策研究

本课题通过对衡水市目前产业集群现状的调查研究,全面分析本市在发展过程中存在的问题,集中表现在:产业结构不合理,特色产业的经济总量小,企业规模小,龙头企业的带动作用不强等问题。在针对上述问题的基础上提出加快推进衡水市产业转型升级的对策和措施。     

工业4.0背景下制造业升级转型的几点思考

从制造业现状来看,工业4.0转型引导下的竞争日益剧烈。面对新形势,制造业也应提升总体性的水准,并且更注重升级转型。全球化的新形态下,工业4.0给出了制造业进步的宏观方向。最近几年,传统式的制造业也摒除了常见思路,开始尝试接纳转型升级的新思路。依照升级转型的总体思路,制造业应能强化根本性的创新,完善全方位的制造业质量。在工业4.0的宏观背景下,有必要解析制造业面对的契机及挑战。结合制造业在现阶段内的真实情况,探析升级转型的路径。     

顶层设计助推学校转型升级

职业院校有必要进一步清晰办学思路,更加注重学校的内涵建设：职业教育的顶层设计,既要有产业的要求、技术的要求,又要有体面的要求、文明的要求：技能供求不匹配是失业率高和从业者难以找到工作的重要原因。     

对深化高等职业教育教学改革的思考

高等职业院校要保持又好又快的发展，必须切实转变教育思想观念，加强专兼结合的“双师”专业教学团队建设，构建以就业为导向的专业体系和以工作过程为导向的课程体系，积极探索推进工学结合的新思路、新措施，全面提高人才培养质量和办学水平。     

论产业转型升级下的校企合作

职业教育的目的在于培养具有高素质的技术人才,侧重对学生实践技能和实际工作能力的培养。胡锦涛同志在参观珠海技校时说：＂没有一流的技工就没有一流的产品。＂中国的产品赢得世界美誉,就是中国职业教育最大的成功。要实现这个目标,职业教育应实施＂工学结合,校企双制＂的培养模式。     

昆山市台资企业的转型升级策略研究

本文通过对昆山市台资企业的转型升级现状进行分析,提出了促进其快速进行转型升级的有效策略,以期促进昆山市台资企业的快速发展,为当地的经济增长作出更多贡献。     

新加坡的经济转型与产业升级回顾

新加坡的经济发展、经济转型和产业升级在过去50年取得了巨大的成功,研究和分析新加坡的成功经验以及成功背后的动力和原因,可以为中国今天的发展提供一些有益的思考与借鉴。     

新型城镇建设是经济转型升级的重要引擎

当前我国正处于经济转型升级过程中,以绿色、智慧和人文发展为引领的新型城镇建设是落实“五大发展理念”、提高城市发展质量和促进经济转型升级的重要引擎.尤其是基础设施与城市建筑的绿色智能化改造,城市产业发展智慧化的意义重大,市场空间广阔.     

“互联网+”框架下县域工业转型升级路径--以南昌市南昌县为例

如何将“互联网+”从发展理念切实转变为推动县域工业转型升级的推动力量,成为当下关注的焦点问题。笔者于2015年5月对南昌市南昌县进行了实地调研,基于南昌县工业发展的实际情况,以“互联网+”为主线对其“十三五”时期工业转型升级路径和相关政策进行了思考。     

汽车产业的变局及上海加快汽车产业转型升级的路径

随着我国新能源车行业的不断发展,汽车产业生态发生剧烈变革,行业新锐快速崛起,上海汽车产业也面临新的发展机遇.未来上海须加快布局新能源汽车产业链,大力培育新造车头部企业,加快推动传统车企转型突破,加快完善智能汽车运行环境,着力构建特色鲜明、层次丰富的智能汽车服务生态体系,最终将新能源汽车产业培育为上海汽车产业发展的新引擎.     

高校转型背景下应用技术型人才培养模式研究

现代社会对应用型人才的需求日益增加。在各大高校纷纷转型的发展背景下,培养应用型高素质人才成为地方院校的教学宗旨。本文剖析了各大院校现存的教学模式,并阐述了应用技术型人才培养模式的引入对高校人才培养的必要性及其意义。     

藏区职业教育转型升级中若干问题的思考——以林芝市职业技术学校为例

随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能型人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。藏区的社会经济,经过国家的大力扶持和藏区人民的自身努力,已经有了长足的发展,产业的增长也呼唤着更多技能型人才的出现,从而引发对职业教育人才培养的新需求。如何更好地服务藏区经济发展的需要,职业教育应当如何在社会经济的发展中转型升级,是职业教育当前面临的主要课题和发展瓶颈。本文以林芝职业学校的现状为例,探讨在转型升级中如何更充分地发挥藏区职业教育的功能。     

中外研究生教育培养模式的比较分析

作为高等教育的最高层次,研究生教育的发展水平表明一个国家的教育水平、科技水平和人才水平,同时,也表明了一个国家未来发展的实力和可能性。根据国际上各国研究生教育发展的情况可知,研究生教育不仅对一个国家的科技和经济文化有着非常重要的作用,还因为每个国家具体条件的不同,从而形成具有各自特色的研究生培养制度。所以我国需要加强应用型人才的培养,这不仅有利于加快我国经济发展方式的转变,还能够随时调整产业结构。近几年来,国家对专业学位研究生的教育高度重视,不仅推进了研究生教育结构的调整,还对以培养学术型人才为主的硕士研究生教育向以培养学术型人才和应用型人才为主的战略转变加以推动。本文就对中国和日本、德国的研究生教育模式进行了分析,并且对其进行了比较。     

推进九江沿江开放开发转型升级的调查与思考

2012年江西省政府作出进一步推进沿江开放开发的重大决策以来,沿江开放开发取得了重大进展,已站在新的历史起点,面临新机遇、新挑战、新使命。当前,要抓住和用好国家长江经济带建设等重大机遇,以五大新发展理念为指引,坚守三条红线、建设绿色长江,做好四则运算、推动产业转型升级,提升五类开放平台、拓展发展空间,做活六篇文章、建设宜居宜业新型城镇密集带。同时,加强省级的政策引导,强化市级层面的统筹落实,用好用足国家政策红利,努力推进九江沿江开放开发转型升级,取得新跨越。     

上海国际金融中心建设与产业结构转型升级的互动机制研究

成熟国际金融中心的发展历程证明,国际金融中心的成长必然伴随着当地产业结构的高端化。这反映了二者之间相互促进、相互支撑的逻辑关系和内在要求,也是国际金融中心依托并服务于实体经济的根本表现。然而从上海国际金融中心建设和产业发展的实践来看,二者本质上仍然处于一种外生联系下的多重不匹配状态,从而一定程度上形成了对彼此的制约。未来深化完善二者的良性互动机制,应成为上海实践创新驱动、转型发展以及迈向全球城市目标的战略选择。     

产业转型升级背景下的“双高”人才培养

＂十二五＂时期,促进产业转型升级将成为我国全面建设小康社会、深化改革开放、加快转变经济发展方式、实现工业强国梦的必由之路。而拥有＂双高＂人才（即：高级专业技术＋高级技能的复合型人才）是引领区域产业发展、实现产业转型升级的核心和根本保障。中等职业院校作为高技能人才培养的主阵地,在产业转型升级背景下,如何发挥自身特色优势,深入开展＂双高＂人才培养模式的改革创新,科学构建＂双高＂人才培养体系,实现可持续发展,已经成为众多职业教育工作者刻不容缓的社会使命。     

基于台州产业转型升级需求的高职专业建设

转变经济发展方式,加快推进产业转型升级,是党的十七大以来我国经济社会发展的主旋律.台州民营经济发达,形成了由主导产业+支柱产业+新兴产业+基础产业构成的产业体系.专业是高职院校联系社会、服务社会的纽带,是保证人才培养适销对路的首要和关键环节.因此,台州高职院校必须适应产业转型升级的需求,进一步加强专业建设,提高人才培养质量,更好地服务于地方经济社会发展.     

经济转型模式——国际比较与历史反思

上世纪80年代末、90年代初,经济转型,即从高度集中的计划经济体制向市场经济体制过渡,成为原来的社会主义国家共同的经历。所不同的是,俄罗斯、中东欧各国采用的是外部移植的转型模式,也就是西方国家为拯救拉美危机而设计的新自由主义的转型模式——“华盛顿共识”,而中国则在原有的体制边缘培育了一个新的市场体制,并通过新体制的高效率、高收益作示范,最终推动旧体制的全面转型。有学者将这种渐进式的改革模式称之为“北京共识”。转型10多年来,中国一直保持较高的经济增长率,不仅是世界经济发展史上的奇迹,同样也是转型的奇迹。而俄罗斯…     

关于江西高等职业教育人才培养模式的思考

高等职业教育人才培养模式是关系到“培养什么样的人才”和“怎样培养人才”的根本性问题。国外高职教育的成功取决于其人才培养模式的定位。江西高职教育在构建人才培养模式时必须从明确服务对象的定位、完善高职教育的层次结构、优化课程体系、突出职业能力培养、运作要社会化等方面考虑。     

传统企业转型升级的研究——以白山市的传统企业为例

白山市素有立体资源宝库之称,优越的地理环境使其迅速成长,城市规模不断扩大。但近年来,经济增长幅度明显放缓,尤其是传统企业的发展面临规模小、装备差,产品技术含量低,多数以劳动密集型为主,成本上升与资金短缺等一系列问题,并且,因传统企业生产、加工过程造成的环境问题进一步加剧。长期以来积累的矛盾与问题,至今尚未得到根本改变,严重制约着白山市经济的可持续发展。本文就以上问题从不同方面研究白山市传统企业存在的问题,并提出转型升级的建议措施。