浅谈中专班主任的管理工作

班主任是沟通学生和学校的桥梁,对于学校的工作安排,教师应该及时的向学生传达会议精神,合理的调整学生的工作安排,在学生这方面,要注意学生各方面的动态,在学习、生活等方面,遇到的问题及时的处理,对于一些重大的事件,不能处理的,要及时反馈给学校,大家集思广益,一起解决。本人基于多年的中专班主任的工作,对于管理中专学生总结了一些方法,通过讲解中专学生的行为特点,来更好地了解学生,科学的办法管理学生。     

论如何做好中职医学院校学生管理工作

如今社会分工日益细化,使得医学院校的学科门类越来越多,加上医学教育培养的人才在未来要从事和健康、生命息息相关的医疗工作,因而医学院校的学生面临的要求也越来越高,切实做好学生管理工作至关重要。特别是针对实习的学生,在他们实习期间的管理直接影响到中专医学院校毕业生培养质量以及学生的就业观、成长等,在整个中专医学教育中占据关键性地位。     

浅谈网络环境下中专院校图书馆的发展

中专院校的图书馆作为学校的知识殿堂,是文化传承的重要场所,学生通过阅读优秀书刊可以丰富见闻、拓宽知识面、夯实专业知识.中专院校的图书馆随着我国不断发展的中专教育进行了相应的调整与完善,尤其是网络时代的到来,给图书馆带来了巨大的变化.本文主要探讨了图书馆在网络环境下面临的挑战及今后的发展方向,以促进中专院校图书管理的发展与完善.     

浅谈中专生应用数学意识的培养

本文以中专数学教学现状为讨论切入点,在分析学生应用数学意识在中专数学教育中培养必要性的基础上,论述了在中专数学教育中培养学生数学意识的主要教学策略.     

浅析如何加强中专学生写作能力

近年来,如何提高中专学生的写作能力是让很多老师头痛的问题,由于中专学生基础薄弱,不管思维能力多么活跃,经历多么丰富,如果无法掌握表达方式,对于提高写作能力没有明显帮助。很多中专学生对于写作有一种天然的恐惧,就算平常能说会道的学生,要求其在书面上表达出来也会感到不知所措。这是因为写作技巧的缺失,缺乏一定的语言组织能力。笔者从事多年语文教学工作,为了进一步加强中专学生的写作能力,笔者就多年教学心得和大家分享。     

教学改革谋发展，管理创新抓质量——访连云港工贸高等职业技术学校校长李新中

江苏省连云港工贸学校创建于1986年,前身为江苏省粮食技工学校,2003年成为省级重点中专校、2004年成为国家级重点中专校,2005年.学校升格为江苏省连云港工贸高等职业技术学校。近年来,学校贯彻"学生为主体,育才技能化;教学为中心,理实一体化;市场为导向,专业品牌化;质量为第一,管理企业化"的办学理念,在培养学生良好的职业道德和健康的身心素质的基础上,着重培养学生的专业技能、创新精神和创业能力,走上了一条有特色的高技能人才培养之路。     

多媒体在中专思想政治课教学中的实践分析

针对多媒体技术在中专思想政治教育教学中的应用进行分析,总结了中专思想政治的意义。并提出中专思想政治教育教学中运用多媒体技术的策略,其中主要包括运用多媒体教学,培养学生的创新能力,注意教学的适用性,注意克服其局限性,注意教师主导与学生主体的关系,注重传统教学与现代教学手段的关系等,希望为中专思想政治教学提供一定的理论依据。     

对中专药物分析课程实验教学改革的思考

当今社会对中专学生的动手能力越来越重视,中专实验水平的提高成为当务之急.     

技校初中班级管理的几点经验

技校生相对于大、中专学生来说,综合素质总体偏低,难于管理,具体表现为文化基础差、厌学、旷课、打架闹事等,而初中班级学生这些现象更为严重,要想管理好这些学生,我们必须从时代的特点出发去观察、分析、引导学生,教育学生树立正确的世界现和人生观,从而达到全面发展的目的.     

对中专英语教学的思考

中等职业学校英语教学大纲,要求英语课程使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生的英语应用能力;培养学生的文化意识,为学生的职业生涯奠定基础。本文从中专英语教学现状出发,分析并阐述中专英语教学现状,并提出相关对策。     

浅谈职业中专物理教学中的能力培养

随着经济社会的迅速发展和教育改革的日益深入,中专物理教学要因地制宜、因材施教,重视对学生综合素质和能力的培养,以适应现代社会发展对中专人才的需要。为此,在中专物理教学中可以运用行为导向教学法等现代教学方法和手段来加强对学生能力的培养。     

试论反思性教学在中专英语教学中的有效应用

近年来,反思性教学在各国教育界备受重视,并被视为促进教师专业发展的重要途径,两年来,笔者在校教科室的建议和支持下进行了反思性教学的教学实践,关于反思性教学对中专英语教学的积极影响有了一些个人的认识,那就是反思中专英语教学的内容。有利于突出中专英语教学的实用性;反思中专英语教学的效果,有利于提高中专学生的综合素质;反思中专英语教学的过程,有利于促进中专教师的专业发展。     

提升中专体育教学趣味性的必要性与方法分析

中专学习时期,学生的身体处于成长的关键阶段,这一时期养成的任何习惯对学生今后发展都起着至关重要的作用.特别是体育知识和技能的积累,对学生今后的身心健康有着直接影响.在中专体育教学中,学生受到专业体育教师的指导,深入开展体育学习,并运用科学合理的方式锻炼身体.应重视中专体育教学效果,通过体育趣味教学活动调动学生体育学习积极性,使学生养成良好的体育运动习惯.     

师范中专生英语厌学现状分析

英语课程是师范中专学生的一门文化基础课程,但大多数学生却表现出厌学情绪,本文从学习的三因素:学生因素、教师因素、课程因素三个方面来进行学生产生厌学情绪的原因分析,从而为改进师范中专英语教学服务。     

中专学生专业技能与岗位能力适应性研究

中专学生素质的高低、对岗位适应能力的强弱,直接影响我国劳动力的发展水平.因此,中职学校应把提高学生专业技能和岗位适应能力纳入常规教学和教育工作中.本文分析了中专学生适应能力的现状,探讨了提高学生适应能力的做法.     

教学改革谋发展,管理创新抓质量——访连云港工贸高等职业技术学校校长李新中

江苏省连云港工贸学校创建于1986,前身为江苏省粮食技工学校,2003年成为省级重点中专校、2004年成为国家级重点中专校,2005年,学校升格为江苏省连云港工贸高等职业技术学校.近年来,学校贯彻"学生为主体,育才技能化:教学为中心,理实一体化;市场为导向,专业品牌化;质量为第一,管理企业化"的办学理念,在培养学生良好的职业道德和健康的身心素质的基础上,着重培养学生的专业技能、创新精神和创业能力,走上了一条有特色的高技能人才培养之路.     

关于中专语文教学中的人文精神渗透教育探讨

我国的中专以及大专教育是为了培养专业型技术人才,对学生的要求是在全面掌握理论课程知识的基础上,进行较为长期的社会实践,以丰富自己的实践内容,从而达到专业型技术人才标准的要求。因此在中专语文教学过程中应当渗透人文精神教育。人文精神教育能够为学生提供更加广阔的视角,让学生在今后的工作与学习过程中避免以狭隘的观点和立场看问题。本文详细地介绍了人文教育的历史和现实内涵、中专语文课文中的人文精神,以及在中专语文教学过程中人文精神渗透教育的策略,以期促进学生的全面素质以及综合素养得到进一步提升。     

浅谈中职英语反思教学策略

目前,中职英语教学存在大量问题,导致中专学生英语的学习效果不是很令人满意。为提高中专生对英语的兴趣和学习效果,本文拟从中专英语教学材料选择和师生关系来反思中专英语教学,进而使中专生对英语的学习兴趣和成绩有所提高。     

论布鲁纳的认知-发现学习理论对中专语文教学的启发

为更好地发挥教师主导作用,以及学生的主体性作用,从而提高中专语文教学的教学质量,通过研究布鲁纳的认知-发现学习理论,探讨该理论指导下中专语文教学的发展模式,并提出一些方法和建议。旨在促进中专语文教学的进一步发展与完善。     

如何上好农牧业中专新生体育课

体育课是农牧业中专生必不可少的一门基础课,关系到学生的健康成长和日后能否适应社会工作的需要.近几年来,农牧业中专新生体质有很大的下降,影响了学生的学习效果,也增加了教师教学的难度,影响到教师上课的积极性.在中专新生体育课教学中,部分教师的教学方法过于简单,没有根据学生的心理、生理及体质状况来进行教学,没有做到因材施教,缺乏耐心.为了使中专新生尽快适应中专体育课教学,增强体质,有必要对一年级新生的体育课进行探讨.