技工学校PLC课程教学改革的研究与探讨

技工学校PLC课程教学以培养技术应用型人才为主要目标,即培养企业需要的、能适应现代社会岗位的、具有较强实践能力和应用能力的专门人才。该课程教学内容要密切关注PLC发展的动向,同时要围绕企业需求,采用一体化教学模式,不断创新,来完善PLC课程教学。笔者根据几年来对本课程教学的实践与探索,提出了PLC课程的教学方法、教学内容及实验实训的一些改革见解以供广大同仁参考。     

电力拖动控制线路与PLC“二合一”一体化教学实践与探索

本文就电力拖动控制线路与PLC"二合一"一体化教学进行探索,即根据技校生特点,通过课程改革,突破原课程知识结构体系,把电力拖动控制线路与PLC应用技术两门不同的课程有机融合,实施理实一体化项目式教学,采用小班化、小步子教学模式,来激发学生学习的积极性,提高教学效果。     

工学一体化的"形"与"神"在PLC课教学上的应用

随着我国对职业教育的高度重视,近几年职业教育得到了迅猛发展,而工学一体化教学模式在职业教育领域得到了高度共识和广泛推广.工学一体化是以学生为主体,以培养学生的综合职业能力为目标.笔者从事多年的PLC课程教学工作,同时负责该校该课程的一体化教学改革.本文从工学一体化教学模式的"形"与"神"进行分析,并介绍如何开展PLC课一体化教学,进而达到"形""神"共聚的一体化教学.     

浅谈如何开发PLC的一体化课程

现在的教学模式已经不符合新时代对教学的要求,一体化教育模式是必然的趋势,作为职业院校更是需要走在一体化改革的前沿.PLC课程是高职院校的机电专业和自动化专业的必要专业课程,该课程在专业科课程体系中占有重要位置,掌握PLC对学生的就业起着关键的作用,也符合社会对人才的需求,该课程的掌握程度对学生的技能培养非常关键,因此对PLC教学方式进行一体化的教学改革十分必要.     

PLC课程项目教学法改革与实践

本文结合学院实际情况,对电气类专业PLC课程的教学方法进行了探索和实践,改变以往传统的教学模式,采用一体化的教学模式,以学习任务为主线,引导学生积极参与,调动学生的学习兴趣,从而更好地发挥学生的主体作用,激发学生学习兴趣,培养学生的综合职业能力。     

浅谈焊接专业一体化课程梁柱焊接的实施

梁柱焊接课程是焊接专业一体化课程体系中一门重要的专业课程,对该门课程实施一体化教学可以改变以往单一的焊接试板的教学模式,提高学生的学习兴趣,提升学生的职业素养.本文从典型工作任务的提取、一体化工作页的编写、一体化课堂教学的组织与实施三个方面分析了梁柱焊接一体化教改的基本步骤与思路.     

技工院校PLC课程教学存在的问题及改革探索

随着我国工业自动化水平的不断提高,社会对机电一体化专业的高技能人才需求也越来越旺盛,PLC技术已经在国内外各行各业中得到广泛运用.PLC课程是技工院校机电一体化专业中一门非常重要的专业课,该课程对技工院校学生知识体系的构建起着非常关键的作用.采用传统的灌输式课堂教学模式已经远远不能适应技工院校对高技能人才培养的需求.因...     

案例教学法在PLC教学中的应用

结合PLC课程的特点分析了当前PLC课堂教学过程中存在的问题,提出了将案例教学法应用到PLC教学过程中,对整个PLC的案例教学实施过程进行了简要介绍,对实施效果进行了总结。     

一体化教学模式下多种课堂教学范式的构建与实践 ——以计算机网络应用专业为例

当前,一体化教学模式在中职学校特别是技工类院校中得到了广泛的应用,学生的学习积极性得到了有效调动.但由于教师群体对一体化教学的思想与内涵掌握理解的程度存在差异,导致教学组织千篇一律,未能体现不同课程性质、不同课程内容教学方法的差异性与针对性.本文以计算机网络应用专业课堂教学范式的构建为例,积极探索一体化教学模式下的任务引领、角色扮演、自主学习、合作探究以及复习课等类型的教学范式,在实践应用中取得了良好教学效果.     

PLC课程一体化教学在模拟实现机床坐标显示教学中的应用

PLC课程是电气自动化技术等电气类专业的核心课程。在PLC课程中利用直线光栅尺作为位置检测元件,采用"三菱FX2N-PLC"和"1HC"记数模块再加上"GOT940"作为人机对话显示界面,可模拟实现机床坐标位置信号显示的一体化教学,本文明确了一些重要讲解因素,并阐述了PLC课程一体化教学中的组织实施办法。     

试分析高职工程造价专业的教学做一体化教学模式

建筑工程造价课程是高等职业院校工程造价专业主要课程,具有实用性高、可操作性强的特点。因此,本文以高等职业院校工程造价专业教学做一体化教学模式为研究对象,介绍了高等职业院校造价专业教学做一体化教学模式应用特点,分析了高等职业院校工程造价专业教学现状。并对高等职业院校工程造价专业教学做一体化教学模式构建措施进行了简单的探究。     

一体化教学模式在数控机床电气控制课程教学中的实践

一体化教学法是技工院校专业教学中探索创新的一种教学方法。本文结合学校开展一体化教学模式的改革和实践,阐述了一体化教学模式在数控机床电气控制课程教学中的实践运用与效果。     

浅谈技校PLC编程课程教学对策

PLC编程课程既具有较强的理论性,又具有较强的实践性,在教学中多采用理实一体化教学方法。笔者分析了技校学生PLC编程课程的学习现状,并就如何突破PLC编程教学的瓶颈,树立正确的编程思想进行了探讨。     

案例教学法在PLC教学中的运用与探索

PLC课程具有综合性、实践性强的特点。如何让理论知识与工程任务相结合,真实反映实际工作场景,是提高教学效果的关键。本文介绍了在PLC课程教学中运用案例教学法的意义、特点和作用,针对中职生在PLC学习中遇到的困难,结合实践进行了PLC课程案例教学法的探索,以期提高课堂教学质量。     

职业院校汽车检测与维修技术专业一体化教学模式研究

分析了目前职业院校课程模式的现状,提出了教学模式改革的建议,并以河南机电职业学院汽车检测与维修技术专业课程改革为例,对一体化教学模式进行了实践探索研究,对今后职业院校课程教学模式进行了展望。     

技工学校成本会计课程一体化教学模式的构建与应用探讨

随着我国经济水平的不断提高,现代企业发展迅速,在现代企业管理过程中,会计工作起着十分重要的作用,这也使得企业对会计人员专业技能要求越来越高。技工院校是我国会计人才培养的一个重要基地,在成本会计课程中,应用一体化教学模式可以有效提高学生的学习质量。本文主要对技工学校成本会计课程一体化教学模式的构建与应用方面进行了探讨。     

电子电路课程一体化教学改革措施探讨

在电子电路教学中,应用一体化教学模式,采用项目教学法和任务驱动教学法,落实一系列课程改革措施,将大大提高学生的学习兴趣和动手能力。本文从如何落实电子电路课程一体化教学探讨课程改革措施。     

一体化教学模式在产品质量检测课程中的应用

在产品质量检测课程中采用以项目为载体的工学一体化教学模式,可以将工作过程和学习过程融为一体,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者。工学结合是以学生为中心,以培养学生胜任未来工作的能力为核心,并将工作和学习结合为一体的教学模式。本文就一体化教学模式在产品质量检测课程中的应用进行分析探讨。     

整合机械制图与CAD课程一体化教学改革的探索

随着时代的发展，机械制图和CAD这两门课程已经有机地结合在一起。为了促进该课程的发展，人社部要求进行一体化课改，采用“工学结合”一体化的教学模式进行教学。笔者结合教学实际情况，对整合两门课程进行一体化教学作了分析，并针对课程的开设提出一些建议。     

PLC与变频器一体化教学设备的开发与应用

笔者结合学校PLC与变频器一体化教学设备的设计开发,探讨如何利用该设备采用技能岛的教学模式,将理论和实训融为一体,通过新的教学和管理方法激发学生的积极性,提高教学质量。