在机械CAD/CAM实训中引用项目教学模式

中等职业教育在人才培养模式上,按＂文化基础课＋专业理论课＋实训课＂的三段式传统教学模式,很难满足当今职业教育对学生职业能力培养的要求。以任务为导向的项目教学模式的出现,使职业教育进入了一个新的阶段。一、项目教学模式项目教学模式是以学生的自主性、探索性为基础,以培养学生的综合能力为目标,采用科学研究的方法,通过师生共同实施一个完整＂项目＂而进行的教学活动,促进学生主动、积极发展的一种新型教学方法。     

民间美术在高职学前美术教育中的发展与传承研究——以六合农民画教学为例

高职学前教育专业设立的目的是为了向幼教机构输送专业人才。幼教专业学生主要学习幼教相关知识,美术教育是其中非常重要的组成部分。教育工作者必须认识到高职学前美术教育传承传统文化的重要性,高职学前美术教育担负着文化传承和文化复兴的重任。本文探讨了高职学前美术教育传承民间美术的重要性、意义、思路和方法,以六合农民画为例探索民间美术在高职学前美术教育中的发展与传承。     

民俗传承中的代际流动模式分析——以祁秀梅祖孙为例

剪纸艺术是人类的文化遗产,是中华民族悠久文明的见证。甘肃庆阳的剪纸艺术,更是历史悠久的传统民间艺术形式,具有特殊的文化价值。庆阳剪纸以其古拙质朴、粗犷奔放、简单明快、线条洗练的特点,在全国同类民间剪纸中独树一帜,它更能反映出西部地区民间生活。本文以剪纸艺术大师祁秀梅及其外孙女惠富君为例,阐述了剪纸传承中两代人的人生差异以及思维模式的坚守与突破,运用文化传播及代际流动模式对剪纸民俗传承加以更深层次的解释。     

服务宣纸产业，传承非遗文化

宣纸被联合国教科文组织列入“非物质文化遗产代表作名录”。今天,这一优秀的传统文化艺术已经进入了职业学校的校园。2013年,宣城市工业学校宣纸工艺专业被国家发改委、教育部、文化部、国家民委列为首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业。近年来,学校以建设改革发展示范校为契机,以校园文化建设为抓手,以专业建设为纽带,积极探索,大力弘扬宣纸工艺这一传统技艺,开创了一条极具特色的文化传承之路。本文就宣纸手工技艺的传承和专业建设、人才培养进行了分析阐述及实践经验分享。     

职业教育“一体化教学”模式的改革与实践

职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作能力的技能型人才。面对当前职业教育生源数量逐渐减少,质量逐年下滑的现状,为了提高学校的竞争力,培养合格的技能型人才,笔者所在学院从2005年起就改变了过去传统的＂板书—讲解＂的教学模式,开始试行＂理论—实践—创作＂的＂一体化教学＂模式。     

浅谈传统民间美术与当代艺术设计

随着科技水平的提高与人类社会现代化进程的加快,传统民间美术作为极具历史研究价值和文化传承意义的独特艺术,正在逐步走向没落。本文主要通过传统民间美术的艺术魅力、当代艺术设计所具有的优势以及传统民间美术在当代设计艺术中的应用这三个方面来浅析传统民间美术与当代艺术设计这一客体,从而发掘传统民间美术与当代艺术设计相结合之后产生的全新的活力,为新时代增添一抹独特的色彩。     

行为导向教学法在教学中的应用

行为导向教学法是德国＂双元制＂职业教育模式中课堂教学广泛采用的一种教学方法。它是以能力为本位、以学生为中心、以培养学生行为能力为目标的教学方法。笔者多年从事焊接专业的教学,深感传统教学方法在新形势下的弊端,而采用行为导向教学法效果明显,并取得了初步效果。     

民间传统美术文化的传承价值和发展策略探究

<正>民间传统美术文化是在广大劳动人民的智慧创作下产生的,是非常珍贵的不可再生的文化瑰宝,因而,现今依然具有深远的文化魅力和传承价值。在本文的研究中,在肯定了民间传统美术文化价值的基础上,展开了民间传统美术文化传承策略的探究,通过对其文化品牌建立以及产业化发展进行全面的探究,以其在新时代背景下,推进民间传统美术文化的创出传承发展。     

民间工艺美术在高校艺术设计教学过程中的继承与开发——以新疆维吾尔族传统手工艺为例

我国高校中开设的艺术设计课程,不仅是为了培养学生设计创造能力,还是培养具有健全人格与艺术素养、艺术创造力为目标的教学过程。这种教学过程既要顺应社会发展,还要适应本土民族发展的需要。将民族文化中的民间工艺美术资源融入艺术设计教学过程已成为美术教育中不能缺少的一门课程,将民间工艺美术融入艺术设计教学中,不仅能提升学生的民族文化素养、创新精神、实践能力,而且能彰显出艺术设计教学的区域民族特色。在政府和社会各界越来越重视对本土民族文化的传承、保护和研究这样的大背景之下,维吾尔族民间工艺美术这一课程的研究将更加具有现实意义,与此同时民族地区关于民间工艺美术资源的传承和研究,也迫切需要借助高校艺术设计教学这一途径的帮助得以实现。     

济南侯氏社火脸谱走进小学美术课堂教学研究

民间脸谱艺术作为中国原创艺术的瑰宝闪耀着绚丽的光芒,其历史悠久,内蕴丰富,而济南的非物质文化遗产"侯氏社火脸谱"又在其中独具特色。将济南侯氏社火脸谱引入美术课堂,进行校本课程的开发,旨在将地方特色传统文化资源引入美术教学,将有利于传统民间艺术的保护和传承,有助于激发学生对传统文化艺术的兴趣,深化对民间美术的认知和热爱。     

浅谈滇东北苗族芦笙制作技艺及其运用

本文以滇东北苗族芦笙制作技艺为主要探索内容,对芦笙这一富有苗族传统文化特色的民族器乐进行了扼要介绍、对云南省民族民间传统文化传人王杰锋的调查、对滇东北苗族芦笙传承现状、制作技及在芦笙舞蹈中的运用。笔者期望通过本文能够让更多的人认识和了解滇东北苗族芦笙,使芦笙这一传统民族器乐能够长久的传承和发展下去。     

抓住机遇,加快技工院校的发展——技工院校如何适应和促进广西经济的发展

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：＂坚持以服务为宗旨,以就业为导向,积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏观引导转变,从传统的升学导向向就业导向转变。＂这三个转变是职业教育发展规律的内在要求。作为职业教育重要组成部分的技工院校必须以＂三个转变＂为办学基本理念,围绕经济发展这个中心,培养更多合格的技能人才。     

以“大师工作室”为平台探索蜀绣人才培养模式

蜀绣作为非物质文化遗产,在职业教育培养体系中,是特色专业,也是一所职业院校价值取向的集中体现。四川华新现代职业学院经过近两年的努力,总结出以"工作室制"为核心的工学结合人才培养模式,在弘扬传统文化、培养蜀绣传承人方面,找到了契合点。     

高等职业院校如何将“双证”教育进行到底

教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中,明确提出职业院校要树立＂以就业为导向,以全面素质为本位,以职业能力为重点,以强化应用、突出技能为特色,推行学历文凭与职业资格证书并举的培养制度＂的办学主导思想,使得＂双证教育＂成为高等职业院校的办学特色和定位基准。如何实现＂学历证书＂与＂职业资格证书＂并重,加强专业教育相关内容与职业标准的相互融通与衔接,已成为增强职业教育灵活性、开放性,促进职业教育可持续发展的必然条件。＂双证＂对高等职业院校的人才培养方案、师资队伍、实训基地及各项保障措施都提出了更高的要求。     

关于传统文化教育的思考与探索

中国传统文化内涵丰富,博大精深,学校在选择传统文化教育内容的过程中,要去粗取精、去伪存真,用发展的眼光审视传统文化的各种形式,用时代的要求赋予其新的内涵,坚持古为今用是内容取舍的最高标准.以传统节日、民族艺术、经典文化、民间游戏、环境熏陶为途径,引领学生牵手文化,感悟传统,领略中国传统文化的魅力,了解中国特有的文化遗产,培养学生传统文化素养.     

广告专业教学的新尝试

＂以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为本位＂的职业教育理念已成为广大教师的共识,但在中职院校中要将这一理念落实到具体的广告专业教育教学实践时,却遇到许多阻碍。特别是在实践教学中,许多教师对怎样突出学生职业能力的培养,以何种途径、     

浅谈中国传统音乐之原生态民歌

一、什么是原生态民歌原生态民歌,顾名思义就是各族人民在生产生活实践中创造的,在民间广泛流传的＂原汁原味＂的民间歌唱音乐形式。它是中华民族＂口头非物质文化遗产＂的重要组成部分,是中华民族的文化瑰宝,也是弘扬中华民族文化和艺术的源泉。     

高中民间音乐的教学策略探析

文化艺术具有相通性,民间文化极具发展前景,现代社会发展需要有新的元素融入到文化中来,更需要人们能够把传统文化传承下来。作为高中音乐教师要注重民间音乐的教学,突出民间音乐的重要作用,通过课堂教学让学生能够了解更加多的民间音乐。民间音乐代表的是一种传统文化,作为高中音乐教师要在教学中融入民间的特色音乐,带领学生领悟民族的情感,让学生感受民间音乐所独有的乐律之美。对学生进行民间音乐需要一定的智慧,更需要教师能够有浑厚的文化底蕴,在日常教学中能够信手拈来,做到游刃有余。     

以学生为本位,构建合理的评价体系

温家宝总理在全国职业教育工作会议上讲话指出：＂我国生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺的问题十分突出。＂职业教育的目的在于培养技能型、实用型、专业化的高素质劳动者,中职学校教育应该树立新的学生观,构建多元评价体系,使每个受教育者都能充分发挥潜能,成长为社会需要的合格的劳动者。一、批判地看待现行的教学评价方式教学评价在任何时代都不可避免地带有手段属性,传统的教育评价过于简单化,评价手段单一,评价主体单一,评价标准单一。在以知识传承为目的的历史时期,这种教学评价具有客观、易统计、好量化的优点。     

基于地域文化传承的民间美术教育研究

本文从点上提出在不破坏原有的生态文化资源的前提下,在高校教育的环境中如何保护和传承传统民间美术资源,为传统的民间美术形态注入新的力量,为民间传统手工艺的开发提出若干可行性建议和对策。从一级文化市场的角度带动村镇城镇化的发展,在一定程度上拉动区域经济的发展,对于推进陕西城镇化建设发展起到现实意义,是陕西民间手工艺的保护与传承问题上是一种新的探索和创新性研究。