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教师培训是教师走上教学岗位后对其不断地进行知识更新和技能锻炼的有效形式.结合技工院校一体化课程教学改革的要求,在对全国7 0多所技工院校一体化教师培训现状调查研究的基础上,探讨了技工院校一体化教师培训的有效措施,以促进教师专业成长. 相似文献
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中等职业教育的培养目标决定了专业教师必须具备"双师"素质。下企业锻炼是培养教师"双师"素质的重要途径。本文结合笔者参与中职教师培训的经历和感受,分析了中职专业教师在参加培训的过程中,应从自身实际出发,灵活调整培训计划,并充分利用实习课和下企业实践锻炼的机会,成长为"双师型"教师。 相似文献
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“双师型”教师是培养高技能人才的关键力量,本文结合现代职业教育高质量发展背景下中职教师发展面临的问题,对提升中职“双师型”教师教学能力进行研究,提出强化课堂思政教育、深化一体化教学改革、创新教学模式与方法、构建中职“双师型”教师教学能力评价体系等策略。 相似文献
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一体化课程改革是职业教育发展的趋势,其中对一体化教师的培养是最重要的一个部分。本文从一体化课程的特点和一体化教师的培养目标下笔进行论述,并简述了秦皇岛技师学院机械加工系一体化教师培训中的一些措施、经验和教训。 相似文献
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近年来,很多院校确立了通过"学科教改项目"研究为构建"高效"课堂服务的目标。但是如何提高"学科教改项目"在解决教学实际问题方面的针对性和实效性,使"学科教改项目研究"既不走过场而流于形式,又能让更多的教师在研究成果的交流推广中受益,最终促进教师的专业成长,成为摆在学校教科室面前一个比较突出、亟需解决的问题。 相似文献
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实施一体化教学的首要条件是教师队伍的建设,其核心是教师职业能力的提升。现阶段职业学校教师职业能力仍有不足,尚未完全适应一体教学的需要。这些不足主要有理念不到位、教师一言堂、管理任务重、职业经历缺和企业深入少五点。针对不足,提出了营造氛围、注重反思、主配互换、剥离职能、培训多样、产学合作和强化考核七条操作性强的具体措施。 相似文献
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自2015年“两会”以来,“互联网+”开始成为各界的热门话题,教育界紧锣密鼓地开启了“互联网+教育”的探究与尝试,部分行业企业也开展了“互联网+培训”的应用研究和实践。本文借鉴现有的一些研究实践经验,对“互联网+”时代重构中职院校教师培训体系的必要性及可行性进行了分析,从培训管理、培训师、培训课程、教学、学习等应用要素展开探究,提出了重塑“互联网+”中职院校教师培训体系的基本思路,以期早日完成中职教师培训资源共享共生体系建设。 相似文献
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校本培训是一个学校根据学校自身的需求,从实际问题出发,全员参加的活动,是全面提高教育教学质量的有效途径之一,具有一定的指导性和可操作性。它能使教师发挥学习的主动性,在工作中学习,并能建立有效的激励机制,提高全体教师的整体素质。 相似文献
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教师的专业成长在现如今的教育形式下,显得越来越重要。我们学校借助沙区进修学校搭建“明星工程”这个平台,利用“先走出去,再带回来,以点带面,向外辐射”的方法,并形成了外出学习教师汇报、讲座,通过外出观摩、学习、培训,将好的教学方法和新的教学理念带回来,提升了教师的专业能力和业务水平,并且实现了教育资源的共享。 相似文献
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我国职业教育的强劲发展迫切需要大量高素质的“一体化”教师。“一体化”教师培养是一直困扰我国职业院校的一个难题。要把“一体化”教师培训工作纳入职业教育发展的总体规划,建立专业教师培养模式,根据教师的学历、经历制订出培训计划。 相似文献
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"一体化"教学改革,改变了以往教学中理论和实践分离的弊端.但现阶段,许多职业学校数控实习指导教师(特别是在数控加工技术上有一定技能的人才)奇缺.因此,加快培养数控"一体化"教师,是推行数控专业教学改革的当务之急. 相似文献
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城镇化的发展需要高素质的技术技能型人才,需要高水平的高职教师队伍,而教师培训是提升高职教师水平的有效途径.本文分析了城镇化背景下高职院校教师培训存在的主要问题及其成因,从构建工作体系、保障体系、评估体系三个方面提出了改进高职院校教师培训工作的对策. 相似文献
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所谓教学一体化就是理论与实践相结合,教中学,学中做,把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的一种教学模式。要实现真正意义上的教学做一体化,就要重视“双师型”教师队伍的建设。 相似文献
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高等职业教育的办学水平往往受到师资数量和质量问题的制约,对此,大多数高职院校选择引进人才以迅速充实教师队伍,并通过入职培训来保证教师队伍的可持续发展,但从目前来看高职入职培训还存在一些问题。针对存在的问题,高职教师入职培训在培训体系和培训内容的设计方面应突出高等职业教育的特色。 相似文献
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教师是提高教育质量的关键,教师培训是高职院校教师素质提高的重要途径。本文分别从政策依据、理论支撑和实践要求三个层面,对高职院校教师培训的必要性进行了分析。高职院校教师要通过参加学校专业培训不断提高自己的综合素质,在满足自身发展需求的同时,提高教学和人才培养质量,推动现代职业教育高质量发展。 相似文献
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教师继续教育是加强中等职业学校师资队伍建设的一个重要环节。对教师继续教育模式进行研究,合理地运用各种培训模式,可使教师继续教育更具针对性,切实提高教师继续教育的实效。 相似文献