技工学校政治课教学改革浅谈

本文主要探讨了技工学校政治课教学如何指导学生掌握正确认识社会、关注生活的科学思维方法,切实走近学生,深入了解学生,关爱学生,着力整合教学内容、创新教学评价方法,提高政治课的实效性。     

技工院校德育教育探索

根据技工院校学生现状,本文提出了加强学生德育教育工作的必要性,提出了几条可行的德育教育工作改进方法：细化美的内容,明确奋斗目标;创设情境,激发学生内在需求;教会学生方法,不断完善自我。     

新课改理念下提高小学学生语文学习能力的高效方法

新课改理念要求学生不仅要掌握基本的文化知识,更要求学生学会学习,即掌握基本的学习方法,所以对老师来说,教会学生高效的学习方法成为现阶段最需要重视的问题。在贯彻新课改的理念及基础上,老师可以采取多样化的教学方法对学生进行教学,培养学生自主学习的能力,从而提升课堂效率。本文针对新课改理念下提高小学学生语文学习能力的高效方法进行了分析研究。     

小学生学习科学方法指导

在教学过程中,指导学法,使学生会学,对于提高学习效率和教学质量具有十分重要的意义.本文从四个方面来谈谈对小学生学习科学方法的指导.一、教会学生阅读课本,培养自学能力二、教会学生阅读课本,培养自学能力三、常用科学方法的培养四、指导学生解题的正确方法及规范解题     

论中职院校音乐课程中学生兴趣的培养

本文从培养中职院校学生的音乐课堂兴趣入手,探讨了影响学生兴趣的三个主要因素,并针对这些影响因素提出了培养学生音乐兴趣的方法。通过正确引导良好的学习动机、采用新颖的教学内容和方法、发挥学生的主体作用等培养学生对音乐学习的兴趣。     

班主任如何做好班级工作

职业类院校学生整体素质不高，作为学生的管理者，班主任应做好学生思想工作。本文阐述了班主任做好班级工作的方式方法。采用适当的学生管理方法可以收到事半功倍的效果，并能促进学生的身心发展，为他们的健康成长提供有力的保障。     

自主招生类高职学生的学习特点分析和策略思考

多元化社会中的高职学生具有区别与普通高校学生的复杂个性和的特点。而自主招生类高职学生作为高职学生的一个特殊群里,更是放大了高职学生与普通高校学生之间的这些差异点。本文通过分析自主招生类高职学生的学习特点,以及现实社会和教育环境的因素,分析应该采取什么样的方法和手段,能帮助自主招生类高职学生树立学习目标,重视学习,学会用好的学习方法挖掘学生自己的学习能力。     

课程学习与高职学生自主学习能力培养——以《工会组织建设》课程为例

高职学生普遍存在自主学习能力相对较弱的现象。课程学习是改变高职学生自主学习难题的有效方法和培养高职学生自主学习能力的重要途径。因此,在教学过程中,可采取以下措施培养学生自主学习能力:首先,积极引导学生关注专业问题,培养专业兴趣;其次,演示学习方法,帮助学生提高解决问题的能力;最后,变更教学形式,激发学生的创造力。     

对中职院校学生德育工作的几点思考

德育教育在促进学生健康、全面发展的过程中占有十分重要的地位.中职院校作为培养学生道德素质的主阵地,一定要掌握方法对学生开展德育,建立规章制度,形成科学的德育管理模式,形成良好的德育氛围,不断创新教育方法,促使学生综合素质能力不断提高.本文对中职院校学生德育工作进行了思考,希望可以提高学生的德育素质.     

论如何在学生管理中运用社会工作方法

社会工作方法是集社会学与管理学于一体的现代化管理的理论实践方法之一,其在学生管理中被越来越多地运用,并取得不错的效果。学生管理是学校管理的重要组成部分,延伸来讲学生管理也可视为社会事业管理的一部分,因此将社会工作方法有效运用到学生管理中,是目前高职院校实现学生管理最优化的重要研究课题之一。     

关于合作学习科学评价的分析

小组合作学习是体现和促进学生主动学习的一种学习方式,它通过学生问学生,学生帮学生,学生教学生,使优生和学困生都能得到不同程度的发展,提高了课堂教学效率。教师需要恰当地对小组合作学习进行评价,探索切实可行的评价方法。评价方法的制定能够既体现每个学生的表现,也能反映小组整体合作表现。     

培养学生英语思辨能力的有效方法

高校英语教学应注意培养学生的英语思辨能力,学生只有具备这种能力,才能够将英语语言掌握得更扎实,交际起来更自如。培养学生英语思辨能力的方法有很多,本文所解析的方法是诸多方法中比较有代表性的。     

浅议初中信息技术有效教学方法

初中信息技术对于学生掌握现代工具具有一定的促进作用,初中生是未来社会的主宰者,他们对于信息技术的掌握情况直接决定着社会的发展状况,作为初中信息技术教师要注重课堂教学方法的运用,结合学生的学情,制定有效的方法,让课堂教学更加富有实际效果,增强学生和教师之间的交流力度,促进学生的学习,提高学生的学习积极性和学习的趣味性,由于信息技术与其他学科有很大的区别,教师在教学中也要区别对待,要善于发挥本学科的优势,通过实践操作提高学生的参与力度,把课堂演示和学生的实际操作结合起来,丰富学生的感性材料,让学生多进行自主学习,把自主学习和合作学习当成训练学生创新思维的一种方法,注重实际效果,提高学生的学习热情。     

班级管理善用疏与堵

班主任在管理学生中,应研究方式方法,注重对学生的关爱,能够宽容学生、谅解学生,疏导为主,让学生健康快乐地成长。     

会计课堂教学方法改革之我见

传统的会计课堂教学方法是"教师讲、学生听;教师写、学生抄;教师考、学生背"呆板的"填鸭式"灌输教学模式,很难建立起学生学习的兴趣与积极性,学生不易取得好的学习成绩,毕业后难以适应社会的需求。为了改变这一现状,就要寻找新的会计课堂教学方法,并进行改革。     

职业院校的学生工作现状及创新

本文从职业院校学生工作的界定、学生管理工作面对的问题、学生管理工作创新三个方面,对当前职业院校学生工作进行了研究,初步提出我国职业院校学生管理工作发展的思路和方法。     

浅谈逻辑思维方法在小学数学教学中的应用

“培养学生初步的逻辑思维能力”是九年义务教育小学数学教学大纲规定的教学任务和教育目标。而指导学生学习和掌握常用的逻辑思维方法，是培养和提高学生的逻辑思维能力，使学生乐于思考并善于思考的关键。在小学数学教学中要启发学生掌握如下一些常用的逻辑思维方法。     

浅淡技校计算机教学

改进课堂教学方法,激发学生学习兴趣,从而提高课堂教学质量、学生的学习质量,进而提高学生的综合素质。     

学习方式转变：五年制高职工学结合一体化教学改革的着力点

以五年制高职学生为蓝本,深入分析工学结合一体化教学改革下影响学生学习方式的主要要素,探索转变学生学习方式的方法和途径,为真正落实工学结合一体化教学改革目标提出了一些新的思路和方法。     

怎样教会低年级学生正确的识字方法

指导学生的学习很重要，低年级学生的识字更是如此，学生总是按照他所掌握的学习方法来学习的。因此，教师的指导方式起着定向作用。由此可见，识字教学不仅是让学生掌握几个汉字，更重要的是在教识字的同时教给学生识字的方法，不断提高他们的识字能力，使他们能够主动去获取和运用汉字的规律性知识，以顺利完成对汉字的分析综合过程，使这个过程更完善、更简化，有助于识字教学质量的提高。常用方法有：