探究新时期下高校课堂教学评价弊端

本文主先研究了教学评价的背景，然后基于当今教学评价体系本身的不科学性和以此导致的教学评价过程中容易存在的问题从各个层面做了一些反思和探讨。     

多元化评价在办公自动化教学中的应用探索

本文探讨了如何在办公自动化课程教学中引入多元化评价方法，对多元化评价实施过程、实施效果及实施过程中需注意的问题作了详细的阐述。     

家居环境安全及污染控制

现在人们越来越认识到环境安全的重要性,尤其是与我们朝夕相处的室内环境安全问题.本文介绍了家居环境安全的概念和意义,家居环境安全的类型、成因和污染危害,工程策略和措施以及如何评价家居环境安全状况.     

关于高校人文社科研究成果评价方法的问题浅析

本文根据实际情况,分析探讨了我国高校人文社会科学研究成果评价方法存在的一些问题:1,同行专家评价法一定程度上造成学术研究"闭门造车"脱离社会现实的现象;2,期刊、出版社级别评价法使得成果评价具有片面性、局限性;3,被引情况评价法只是成果从一个期刊转移到了系统,成果阅读量少。通过对以上3种常见评价方法问题的浅析,可以有助于加快改进评价方法,促进完善人文社科研究成果评价体系。     

形成性评价在高职英语教学中的应用研究

在高职院校的英语教学中,对课堂教学进行评价是非常重要的环节,但是传统的评价系统尚存在一些问题与缺陷,如果想要改变目前的教学现状就需要引进新型的评价机制,建立起形成性评价体系。本文针对形成性评价在高职英语教学中的应用作了浅谈。     

浅谈城市老旧建筑评价与保护方案

目前随着我国城市开发进程步伐加快,城市中的一些老旧建筑如何进行规划是个值得思考的问题。本文针对城市老旧建筑如何进行保护,如何合理地规划这些建筑,加以探讨。通过对城市老旧建筑进行合理评价,从而探讨合适的保护老旧建筑的方案。     

体验式大学英语教学的多元评价

本文以探讨体验式大学英语教学评价的相关概念为出发点,分别从传统教学模式存在的弊端、学生的英语学习缺乏实践这两个方面,对大学英语教学发展现状中存在的主要问题进行了探讨,进而总结了体验式大学英语教学多元评价的运用方法,并总结了运用体验式大学英语多远评价教学的重要意义,以完成对体验式大学英语教学多元评价的研究。     

小学作文评价语存在的问题及优化策略

作文评价语对于作文教学效果有着举足轻重的作用。作文评价语不仅代表教师对学生的评价与建议,更像是一个路标为学生指明了前进的方向。但教师在作文教学阶段却经常忽视其重要作用。因此,教师需要明确其重要作用,了解目前作文评价语存在的问题及优化对策。通过对作文评价语经常出现的问题及原因进行分析,提出了一些合理化建议,希望能为小学教师提供一些有用的借鉴。     

关于一体化课程学业评价的思考

现行学生学业评价普遍存在评价主体单一、评价内容较为片面、评价方式比较单调、评价功能不强、评价层次较低、评价时机不够及时等问题,这也是导致了学生学习兴趣不高信心不足,一体化教学质量不高的重要原因。因此,对学生的学业成绩要进行多元、动态、科学、全面客观的评价,使“教学评价”真正融为一体,真正做到在评价中学习,在学习中评价,促进教与学的协同发展。     

档案袋评价实施中的问题及对策

作为一种新型质性评价方式,档案袋评价在我国基础教育改革中得以大力提倡,并取得了可喜的成绩。但档案袋评价在实施中也暴露了一些问题与不足,为更好地发挥档案袋评价的潜在优势与作用,应采取以下对策：更新评价理念,完善评价机制,避免操作失误,努力克服自身局限性。     

浅谈评价环节在一体化教学实践中存在的问题

本文罗列了目前评价环节在教学实践中存在的各种问题，并对评价表格的编制和评价环节今后的开展给出了一些建议。     

重视学生的评价 促进历史教学

文中主要从学生的评价在历史教学过程中的重要性、在历史教学过程中始终强调学生的评价、重视学生的评价也会促进历史教师教学水平的提高三方面来探讨了历史教学过程中如何加强对学生的评价的问题。     

食品一般成分测定课程教学中学生评价模式实践与反思

本文对食品检验一体化教学中学生评价模式的实践进行了探讨与反思。讨论了教师评价、按组二次评价、分层次评价等评价模式及不同评价模式在教学过程中对学生产生的不同影响，指出了各种评价模式的优缺点，并对不同评价方式进行了归纳和分析。     

智慧城市建设的思考与展望

随着我国城镇化进程的不断深入,智慧城市建设日渐升温。截止2012年6月,我国已有上百个城市和地区提出了智慧城市的建设理念和方案,“智慧城市”已经成为我国新一轮信息化建设中的热门词汇。各地智慧城市建设取得了一定的进展,同时也存在诸如重复建设、信息孤岛等种种问题。本文就智慧城市的定义、评价体系、架构、问题进行系统的研究探讨,为各地智慧城市的建设提供一些建议。     

数控加工工艺及编程实践课程评价方法的探究

本文分析了数控加工工艺及编程实践教学评价方法方面存在的问题,构建了高职数控加工实践教学体系。对该体系在特征、评价取向、模式等问题进行了探讨。     

职业院校课程标准评价体系建设研究

职业院校是我国教育体系中不可或缺的重要组成部分,职业院校课程标准化建设已经成为职业院校课程改革的重中之重,如何更好地推动职业院校课程改革,建立科学和完善的课程标准评价体系至关重要。本文对此进行了研究和分析,首先对建设课程标准评价体系的重要性进行了简要的分析,在此基础上就如何促进职业院校课程标准评价体系科学化建设,提出了自己的一些思路和想法,希望能够为促进职业院校课程标准评价体系建设、提升职业院校教学水平提供一些新的思路。     

海水浴场适宜性评价研究——以山东省为例

海水浴场在滨海旅游业中占据着重要的地位,本文以山东省海水浴场为研究对象,选取了气候、水文、海水水质以及海滩条件作为评价因子,建立了海水浴场适宜性评价的指标体系,运用层次分析法,进行了适宜性评价研究。结果表明:在影响海水浴场适宜性评价的诸多评价因子中,海水水质的权重最大;在山东省各海水浴场(日照、青岛、烟台与威海)中,威海市要优于其他各地的海水浴场。     

职业高校教学质量评价机制探究

职业高校的教学质量引起了社会各界广泛的关注,教育评价作为反映和解决教育质量问题的指挥棒,如何通过教育评价解决职业技术教育过程中出现的问题,从而提高教育质量。通过对职业高校的教学目标进行解析,分别从教师和学生的角度探讨职业高校教学已有的教学质量评价机制,并找到存在的问题,提出解决问题的策略,以便以教育评价促进教学质量的提高,促进职业高校教师和学生更好地发展。     

刍议职业教育中的过程化评价

职业教育的目标是为经济、社会发展培养具有社会能力、方法能力、专业能力等综合职业能力，适应生产一线需要的专门技能型人才。然而，传统的职业教育模式忽略了“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进”的根本目的，轻视了评价对学生学习、心理发展的影响力。现行的评价模式大多采用终结性的、简单的考试方式，评价给学生、家长及用人单位提供的是不尽科学的简单结论。为此，不断深化职业教学改革，建立基于过程化的综合职业能力评价体系显得尤为重要。本文就过程评价的重要意义、应当遵循的原则以及建立过程化评价体系应注意的问题进行了较为详尽的阐述。     

我国大学英语教育评价中的问题

有教育,自然会产生相对应的教育评价,人们在讨论如何对自己的孩子进行良好且有效的教育的同时,也同样在讨论后续怎样才能进行有效的教育评价,以此来反映孩子们在学习过程中存在的问题并及时解决问题。本文探讨大学校园中的教育问题,着重于英语教育评价方面。