新时代高中生思想政治素养培育：内涵、价值、困境及进路

高中生思想政治素养培育是以“政治认同”、“法治意识”、“科学精神”、“公共参与”为核心内容,对高中生施加系统化的有目标、有计划、有组织地影响,促使其形成与社会发展要求相一致的一种特殊的思想政治教育活动。高中生思想政治素养培育具有关乎高中生实现成长成才人生规划、学校落实“立德树人”的根本任务及国家应对复杂国际环境挑战的价值意蕴。但培育之路却经受三重困境：培育方法存在重灌输轻实践的倾向、培育环境存在重校内轻校外的倾向、培育管理存在重智育轻德育的倾向。破解之道应以延展培育方法突出实践育人、优化培育环境强调协同育人、完善培育保障推进管理育人为实践路径。     

财政基础理论新探

一 财政基础理论是整个财政理论体系赖以建立的基石,是财政理论体系中的核心概念。它制约着其它财政概念。我国对财政基础理论的探讨,在理论界形成了各种不同的观点流派。其中有代表性的有“国家分配论”、“共同需要论”、“剩余产品分配论”、“价值分配论”、“再生产前提论”等等。上述观点大都承认财政是社会主体参与的一种分配活动,争论的焦点是在与财政有本质联系的核心概念上。其中“国家分配论”认为财政是国家的产物,是国家为了实现其职能,凭借政治权力参与社会产品(主要是剩余产品)的分配和年分配活动。国家与财政有本质联系,“国家需要”是财政理论的核心概念。在长期争鸣过程     

论民主行政与构建社会主义和谐社会

民主行政是具有参与取向的民主,既是一种行政理念、行政模式,还是一种行政活动。它的实质就是尊重行政相对方的民主参与权利,并保障其民主参与权利的实现,从而维护公民个人和社会整体的利益。民主行政能够改善行政相对方在行政法律关系中劣势地位的现状,能够使行政活动在和谐的环境下进行,这正是坚持构建社会主义和谐社会“以人为本”、“民主法治”的原则。     

"文化实践"是社会实践的一种基本形式

一种社会实践活动能否作为社会实践的一种基本形式 ,取决于参与这一活动的主体的数量和这一活动的影响力。按照这一标准 ,科学实验活动不是社会实践的一种基本形式 ,“文化实践”活动才是社会实践的一种基本形式。     

读中国书——《京报副刊》“青年必读书十部”征求书目分析

1925年初,《京报副刊》举行了一次征求“青年必读书“的活动,引起社会的广泛关注,参与的学者之众,推荐的书目之多,远非一般性个人荐书所能比拟,它包含着大量的历史信息作为一种社会的要求,“读中国书”表现出不同的取向;时人著述的影响明显上升,“中国书”不再是个笼统的概念。这次书目征求活动,对于认识当时的思想、学术和社会,有重要意义。     

农村家庭合法财产的分割——对山西省平遥县段村的调查

农村家庭合法财产的分割包括“分家”和对“遗产”的处理两种形式。“分家”是农村生活中一种源远流长的活动,有其独特的规则和模式,历史地形成了一种具有普遍效力的乡俗民约。同时,“分家”的含义往往扩大化,涵盖了“遗产分割”的概念和形式。本文从社会学法学的角度,运用访谈和参与实例的方法,以山西省平遥县段村镇段村为对象,对其家庭财产的分割规则、类型、仪式、程序、信条等进行了实证调查,以期理解“分家”这种乡俗民约的内涵,透视“现实中的法律”所反映的伦理、秩序和文化。     

实现社区参与的有效方式——社区“诊断工作法”

社区主体是居民,社区参与是社区建设与发展的核心问题。大多数社区居民对于参与社区建设的认识仍停留在“参加活动”的阶段,即“你组织活动,请我参加”的被动参与状态。虽然不少社区建立了多种多样的社区民间组织,但这些组织也仅处于搞活动、自娱自乐、自我服务状态。参与社区公共事务管理,参与社区治理意识不强,途径不畅,是制约社区主体作用发挥的重要因素。北京市东城区和平里街道所属社区,在解决社区工作出现的问题的过程中,总结出了一套行之有效的“社区诊断工作法”,提升了居民社区参与的程度。     

心理拓展训练探讨

心理拓展训练以一种“先行后知”的体验式学习方式打破了传统的以“教”为主的教育模式,让学生在愉快、积极的参与中学到知识、领悟道理,通过亲身体验来挖掘自己的潜能,培养创新精神和实践能力,促进顽强、自信、团结等优良品格的形成。心理拓展训练过程有:信赖关系的确立、目标设定、挑战极限、高峰体验、幽默与愉快、解决问题等六个步骤。     

论共同犯罪“意思联络”的客观预备性

共犯之间的“意思联络”在我国刑法通说中一直被认为是共同犯罪的主观因素，也有个别学者认为是共同犯罪构成要件之外的前提条件，鲜有人肯定其客观属性。与此同时，无论大陆刑法理论还是国内刑法理论大都承认“共谋”的客观属性，共谋也是一种行为，参与共谋而没有实行犯罪者也是正犯之一。“共谋”与“意思联络”并无本质区别，“意思联络”在内容上是共同犯罪的主观因素，而在形式上却是一种客观预备性行为。因而，参与“共谋”或“意思联络”便意味着实施了共同犯罪的预备活动，只是由于在实行过程中的分工的不同，可能构成组织犯、教唆犯、实行犯或者帮助犯。     

“党员奉献积分卡”里的明白账

“自从有了这个卡片,我们所做的每一件事都被记录下来,参与活动的积极性更高了。”中誉新城社区党员徐师傅说。今年,浙江省杭州市萧山区北干街道中誉新城社区推出“党员奉献积分卡”制度,探索实现基层党员考核“精准化”。     

莫拿公益活动做噱头

今年8月,昆明的一家企业和两家媒体萌发创意,联手组织云南今年考上清华大学的新生及其家属“包机”赴京。这一活动,由于有媒体参与,宣传攻势颇猛。一时间,“云南学子包机赴京上学”的消息不胫而走,成了一大社会新闻。其实,所谓“包机”,并非真的包下一架飞机,只不过是主办方为包括家属在内的60多人集体购买机票而已。但参与活动主办的媒介偏要以“包机”称之,说白了,无非就是为了夺人眼球,制造某种轰动效应。也正是为了这一目的,主办方还组织了“壮行宴”等一系列配套活动,颇为热闹了一阵子。坦率地说,这一活动,如果纯粹从技术角度来说,倒也…     

让我们一起收藏青春

“青春自画像”征集活动全面展开!由《少年作家》编辑部策划,一项面向全国初、高中生、职业中专、技校生广泛征集“青春自画像”的活动已经拉开序幕,这项活动的口号是:“让我们一起收藏青春”。为了给参与“收藏青春”活动的青少年一份最值得纪念的礼物,该编辑部邀请了教育、文     

趣味足球进社区

釜山奥运会让中国的小球迷们伤心不已,因此,他们急切需要触摸足球、了解足球、参与足球。于是,由共青团中央、全国少工委发起的“中华少年小甲A足球活动”如火如荼地在北京上演了。北京市有近30万名少先队员以不同形式参与了这次“牵手小甲A足球活动”。     

让“学习共同体”更“有形”

在学校里面，有教师的教与学活动，就会自然而然地形成一种“学习共同体”。当然，很多时候，这个“学习共同体”是一种“无形”的存在。有些学校虽有明文称组建了“共同体”，但有时也仅仅是一句口号而已，更多的只是一种松散的组织形态。在这样的情况下，许多教师是无意识的，是不知不觉地参与其中的，而教师们从中获得新的信息、知识、经验、资源，显然是相当少的。要使学习共同体在教师队伍成长中扮演重要的角色，真正使教师们受惠，     

“半公众参与决策模式”——应对邻避冲突的政府策略

在保持决策高效率的同时控制决策风险是各国政府追求的目标。为了化解日益高涨的邻避冲突,政府决策和公众参与在寻求良性互动的过程中逐渐形成了两种基本决策模式：政府自主决策模式和公众参与决策模式。然中国的情况却与此并不相同,从X市和Z市处置“PX”项目的对比案例来看,我国正在形成一种“半公众参与决策模式”,其特点可简单概括为“封闭决策+半开放的政策过程”。这种决策模式目前已成为政府防止决策失误,应对公众挑战的一个重要机制。     

从接受美学看电视受众参与

接受美学是文学研究领域中兴起的一种新的方法论,由于它着重探讨读者能动的接受活动在文学传播中的地位与作用,因此又称为“接受理论”或“接受研究”。本文主要是以接受美学理论对电视受众参与的必然性及其参与特点作一番探讨。     

编辑思维探析

根据“思维是人脑的产物”的原理，从编辑思维入手，论证了编辑活动是一种创造性的脑力活动，进而提出并论述了编辑思维的重要方式、编辑思维的机制和非理性因子对编辑思维的影响、编辑思维面临的挑战等问题     

“青春自画像”征集活动全面展开 让我们一起收藏青春

由《少年作家》编辑部策划,一项面向全国初、高中生、职业中专、技校生广泛征集“青春自画像”的活动已经拉开序幕,这项活动的口号是:“让我们一起收藏青春”。为了给参与“收藏青春”活动的青少年一份最值得纪念的礼物,该编辑部邀请了教育、文艺创作等方面的专家组成了一个“收藏青春专家组”,将对征集到的“青春自画像”进行评选,并分辑出版。     

2014“双十一”消费者热情不减，移动端发力

“双十一”活动自2009年首次发起,至今已走过6个年头,每一年都能够引起一次电商购物狂潮。今年的“双十一”也同样完美收官，各大电商收获颇丰。“双十一”成为了一个电商极力推广、消费者热情参与的全民活动。     

让我们一起收藏青春

由《少年作家》编辑部策划,一项面向全国初、高中生、职业中专、技校生广泛征集“青春自画像”的活动已经拉开序幕,这项活动的口号是:“让我们一起收藏青春”。为了给参与“收藏青春”活动的