艺术设计专业“水彩”课程教学改革研究

目前,国内高校艺术设计专业广泛开设"水彩"课程,但教学在一定程度上缺乏针对性,基本上与绘画类专业水彩教学采用相同的教学模式。文章在分析艺术设计专业"水彩"课教学现状的基础上,从教学内容、教学方法等方面对艺术设计专业"水彩"课程教学改革作了分析与论述。     

对一般本科院校艺术设计专业教学定位的思考

艺术设计教学在教学计划及课程结构体系上,如何主动适应新的形势,满足社会对艺术设计人才的不同需求,准确定位,制定规范、科学且操作性强的艺术设计专业培养计划,培养具有创造性的、有个性的人才,是当前艺术设计教学迫切需要解决的重要问题。     

论艺术设计专业学生实践能力的培养

如何满足现代社会对高校艺术设计专业人才的需求、如何制订切合实际的艺术设计专业人才培养方案,真正提高艺术设计专业学生的实践能力,是艺术设计专业亟待解决的问题,也是提高艺术设计专业学生就业率的关键。实践能力的培养在高校艺术设计专业教学过程中具有及其重要的地位,把实践能力培养贯穿到整个艺术设计专业的实践教学环节中,能够有效提高艺术设计专业学生的专业实践能力和动手能力,为学生顺利走向工作岗位打下坚实的基础。     

高校环境艺术设计本科教学法改革研究与实践

为满足新时期社会对环境艺术设计人才的需求,对环境艺术设计教学法进行研究与改革有其必然性。从完善环境艺术设计专业教学体系;改善教学观念;强化实践教学环节,在教学实践中努力培养学生的创新能力方面,探讨环境艺术设计教学改革的措施和途径。     

提升地方高校艺术设计教师教学能力的途径及机制研究

社会需求与地方高校艺术专业人才培养之间依旧存在不对称问题,地方高校应当采取相应措施和改革相应机制,提升艺术设计教师的教学水平.在高校漆画教学领域里,要把漆画课程教学与有大量需求的装饰画市场相结合,这既有利于提升提高艺术设计教师的教学能力,又有利于提高艺术设计专业学生的专业能力和就业率,并促进当地经济的发展.     

再谈实践教学在艺术设计专业教学中的重要性

艺术设计是强调实践性、实用性的教育专业。要求学生能够活学活用,并且能把自身的设计知识运用到市场中去,与现实接轨,检验接受到的艺术设计专业教育,是否适合社会发展的需求和得到社会的认可与肯定。重视实践教学环节,不断提升学生的实训实践经验,以便更得心应手地应对来自社会环境与市场竞争的历练和挑战。     

构建环保专门课程填补色彩教学空白

在我国艺术设计专业的教学谱系中,长期缺失环境保护的专门课程,该问题亦反映在我国艺术设计类色彩学专业教材中和色彩教学的实践过程中。色彩的使用应对环境色彩进行保护以防止色污染对生态平衡的破坏,一直都是目前色彩教学研究与教学实践的空白。本文认为:应结合艺术设计的专业教学设立环境保护的专门课程,以避免艺术设计教育因缺乏大环境意识而导致设计本身成为环境污染源的局面。     

艺术设计教学中创意思维的开发与培养

文章主要从创意思维在艺术设计中的重要性及高校艺术设计专业教学中创意思维培养现状出发,对艺术设计教学中创意思维的开发与培养策略进行了探讨。     

图像时代水墨技法教学初探

艺术设计专业的《水墨技法课程》的教学应在教学目的、教学内容、教学方法上和美术学专业有所不同,使学生在学习过程中认识和理解中国艺术的精神。我们力图通过水墨技法这一课程将中国绘画元素贯穿于教学,使学生在未来的艺术设计创作道路上,视野更加宽广,寻找到更能凸现民族特色的设计语言。     

互动式教学在艺术设计专业中的创新应用研究

互动式教学是一种新型教学方式,与注入式教学有明显差别.互动式教学可以培养学生的创新思维.实践证明,在艺术设计专业教学过程中使用互动式方法,可以取得事半功倍的教学效果.互动式教学在艺术设计专业中的创新应用,具有一定的现实意义和指导意义.     

理工科院校艺术类实践教学考核评测方法探索——以合肥工业大学为例

通过对理工科院校艺术设计专业培养现状的分析,探讨实践教学在人才培养中的作用,就认知实践和社会实践两方面探索实践教学的新模式;在此基础上,针对性地提出了考核评测的具体方法,这种新方法有利于形成实践和互动的学习环境,培养具有个性发展与创新精神的艺术设计人才,使学生更具市场竞争力。     

财经院校艺术设计应用型人才的创新能力建构

在社会转型和公共教育兴起的特定环境下,财经院校艺术设计专业教学体现社会经济管理思维模式,成为一种教育专业化的内在学术共同体而存在。把培养创新人才和应用型人才作为构建经管复合型人才的重要战略模式。因此,财经院校在构建艺术设计教育架构过程中应该注重教学思维的文化生活和内在精神变化与艺术设计人才培养的结合,以财经院校本身教学模式为核心,努力开展校园创新与创业教育,把教育专业化与校园教育品味有效地整合在财经院校整个教学体系中。     

“因学而宜”——艺术设计学科写生采风教学新思考

艺术设计学科写生采风实践性教学,是艺术设计专业学生成长的一种非常必要的知识积累和实践锻炼过程。“因学科专业而宜”的教学环节重在把握艺术设计学科各专业本身的学科特点和教学培养方向,从而形成适合本专业学科写生采风实践教学方式。而在写生采风实践教学环节中,从以前的只重画与看,不重调查研究和传统文化的学习积累及解读的现状中勇敢地走出来,形成一种重本民族传统文化精神、重艺术设计实践运用的艺术设计实践教学环节。这种实践教学的思考和探索是艺术设计实践教学所必须的,也是我们的中国设计未来能够屹立于世界设计之林所必须的一项基础实践教学思考。     

高校艺术设计专业色彩教学创新研究

高校艺术设计专业作为艺术人才成长的摇篮,要与时俱进、开拓创新,培养顺应时代潮流的新型人才。色彩教学作为艺术设计专业教学的重中之重,更加注重创新。传统的色彩教学模式过于单一,已不适应当今时代的发展。因此,色彩教学要寻求新的模式,在传统教学经验的基础上突破传统观念的束缚,从教学过程和教学方法上进行创新。     

关于艺术设计的教学改革

为适应社会的需求,职业技术学院类的艺术设计专业应从专业基础教学、教育教学思想、人才培养模式、师资队伍建设等方面进行改革,力求培养出适合社会需要,有利于择业就业要求的高素质人才。     

对艺术设计素描教学的理解与探究

艺术设计素描作为艺术设计的基础有着不可替代的作用,随着社会的发展,艺术设计也进入了一个繁荣时期。本文对艺术设计素描的理解做了相关的阐述与探究,以求有助于解决一些思想和教学上存在的问题。     

环艺专业制图课教学初探

随着社会的飞速发展，人类精神文明与物质文明的不断提高，人们对生话质量及工作居住环境的要求亦越来越高，使环境艺术设计得以迅猛发展，从建筑设计中脱颖而出，形成专门的学科。同时，环境艺术设计教育也在世界范围内得到广泛推广。近几年来，我国的环艺设计教育与实践也迈出了较大的步伐，许多高校纷纷增设环艺专业，此专业各类课程的教学也成为教师们探讨的课题。制图课，是环境艺X设计专业的基础课，是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。“千g之行，始于足下”，学好制图谋对于环艺专业学生来说有着极为重要的意义。本文就制…     

综合类高校艺术设计学科基础教学体系新架构

通过对综合类高校艺术设计学科教学体系架构的共性特征分析,揭示了基础教学与专业领域课程有效对接存在的问题和影响学生在专业领域拓展的因素。在此基础上,提出优化与重构基础教学体系架构的设想,以增设桥梁课程的方法,解决通识平台课程缺少各专业方向特定基础需求的问题,从而进一步完善艺术设计教学体系和提高人才培养质量。     

浅谈如何加强艺术设计学科学生专业素质的培养

现代社会需要大量专业素质较强的复合型的艺术设计人才,对艺术设计教育提出了新的要求。而目前艺术设计教育存在一些问题,学生缺乏综合素质和实际操作的训练,整体的专业素质与社会需求矛盾明显。因此必需树立全新的教育思维,整合教育资源,建立适应时代需要的教育体系,加强设计实践环节,以使艺术设计专业人才培养与社会需要接轨。     

论师范院校艺术设计教育的建设

师范院校艺术设计教育的建设 ,当务之急是抓住三个关键环节 ,即结合国情构建师范院校艺术设计教育特色 ,确立合理的课程设置和专业方向 ,认清社会需求 ,明确教学目的