试析《耻》中卢里态度的变化

库切的小说《耻》以南非殖民生活和冲突为背景,揭露了黑人和白人之间一系列的社会问题。主人公卢里态度的变化主要体现在三个方面:卢里对狗的态度的变化,卢里和露西之间关系的变化,卢里和佩特鲁斯之间关系的变化。     

歌剧《拜伦在意大利》在小说《耻》中的情节寓意

在小说《耻》中,主人公卢里创作的歌剧《拜伦在意大利》在文本中占有特殊的位置,卢里在创作歌剧的过程中在剧中的位置也在不断地发生变化,彼此之间有着紧密的联系。结合卢里的中年人生困境,可以看到卢里在歌剧中对于拜伦的移情化描写,并且试图通过拯救中年的特蕾莎来拯救在面临衰老和死亡的自己,最终通过歌剧中的音乐获得了悲剧中的喜剧性。此外,本文运用尼采的悲剧理论分析其中的歌剧音乐和喜剧性,并得出卢里懂得生命的普世价值,继而从容面对死亡的原因。     

解析《耻》的主题内涵与情节寓意

《耻》的叙事有两个层面:一是以校园"丑闻"和农场"强暴"为重心的卢里生活事件;二是主人公在这些事件中的感受,他内心世界所呈现出的一个自我救赎的挣扎过程。第一层面叙事流畅,极具可读性;第二层面的叙事赋予小说深邃的诗性品质,为题旨所在。小说中关于狗和音乐剧的描写是表现卢里在"耻"感的压迫中寻求救赎之路的两个重要标志,同时这一匠心独运的描写推动了卢里完成精神自我的重建。     

库切小说《耻》的“中心消解”式的叙事策略

在库切小说《耻》中，叙事者的卢里所经历的种种耻辱构成了小说的主题。“耻辱”并不是一个抽象的概念，而是随着卢里身上中心主义的一一消解逐渐建构起来的一个动态的过程。《耻》在叙事表达层面，运用“中心消解”式的叙述策略，主人公每一个中心主义情结消解的过程也是他新的耻辱形成的过程，这些看似独立又环环相扣的“耻”构成了小说的全部内涵。     

库切小说《耻》中白人的生存困境与历史宿命

为库切赢得诺贝尔文学奖奠定基础的《耻》是一部思想深刻的作品,小说以后种族隔离时代的南非为背景,讲述了白人卢里和露茜父女深陷生存困境的故事。他们的遭遇如实地展现了生活在新南非的白人如何一步步丧失话语权,陷入生存“耻”境,最终难逃历史性悲剧宿命的图景。故事背后隐藏着作者对人性的思索和对个体生命历史宿命的感悟。     

《耻》——欲望的凸显中透视人生与历史

《耻》是南非著名作家库切1999年创作的一部具有影响力的代表作。小说的主人公开普技术大学教授戴维.卢里的道德之耻、个人之耻、历史之耻,揭示了人的本性与社会道德规范的冲突。在欲望的凸显所导致的父女俩的人生悲剧中反思历史与现时,我们从中看到了在历史变革大潮的裹胁中生存在现实社会中的个体与他们纠结的人生。     

小学儿童尴尬情绪理解能力的发展

通过收集和验证尴尬情境故事来编制小学儿童尴尬情绪理解能力测量材料,进而考察236名一至六年级小学儿童的尴尬情绪理解能力的发展特点。结果表明:(1)小学儿童的尴尬情绪理解能力随年龄增长而发展,在五至六年级有一个快速发展阶段;女生的尴尬情绪理解能力高于男生,但差异不显著。(2)小学儿童在三种尴尬情境中的尴尬情绪理解能力从高到低依次是棘手情境、失礼情境和注意中心情境;在注意中心情境和棘手情境中,女生的尴尬情绪理解能力高于男生,而在失礼情境中,男生的尴尬情绪理解能力高于女生,但差异均不显著。(3)小学儿童在三种尴尬情境中的后继行为策略的选择存在显著的年级差异,而且后继行为均以解释策略和弥补策略为主,但性别差异不显著。     

语言、性与殖民心态的失落——解读库切的《耻》

语言殖民和性占有历来是胜利和权利的象征,是民族侵略和种族歧视的典型特征。《耻》的语言是平实无华的英语,然而却不时揉进多种外语词语或短句;《耻》的内容由一系列让主人公卢里教授感到耻辱的事件构成,而这些事件都是和性有关的。库切正是利用语言学教授的语言能力弱化、情场失意、创作歌剧失败等显性事件隐喻其殖民心态的失落。     

记下历史转身的瞬间--解读南非当代小说家库切的小说《耻》

南非当代白人作家、2003年诺贝尔文学奖获得者库切是一个具有双重乃至多重文化品格的作家,南非的本土文化和欧美文化都在他身上留下了烙印,这种独特的文化品格使得他在创作小说《耻》时采用了一种特殊的叙事策略和叙事视角。从叙事策略上来看,这部小说既立足于再现当代南非生活,又在表现的深度上超越了纯粹南非现实生活的羁绊。从叙事的视角来看,他借对作品的主人公卢里———一个白人殖民者后裔在生活中所遭遇的窘境的描写,力图真实地记录南非消除种族隔离这个特殊的历史变革带给人们的生活和观念上的改变和冲击,其中一个个瞬间的生命感受组成了一种特殊的历史质感。     

民间知识分子的身份尴尬——民间知识分子形象系列研究之二

世俗化的民间社会与满怀治国、平天下的崇高理想抱负的民间知识分子之间，始终存在着一种精神的裂痕，也使得民间知识分子深深感到自己在民间社会中的身份尴尬，这种尴尬集中地表现在理想实现的压力、生活的困顿和身份认同的尴尬等方面。     

浅论外来班主任的尴尬与对策

跨地域年轻班主任在工作中经常会碰到很尴尬,本文拟从地域文化差异的尴尬和被家长、学生认同的尴尬两个方面来探讨跨地域年轻班主任如何走出这些尴尬.     

论“新移民文学”的文化意蕴

改革开放以来从中国大陆迁徙至海外的新移民 ,在居住国面临着一种复杂的文化背景 ,自身的文化身份也变得独特而尴尬 ,他们正以一种尴尬的“边缘性”在不同文化的夹缝中生存着。“新移民文学”文本为之画出了逼真的图景 ,本文试图对此作出全面的归纳与梳理 ,并对其蕴藏的文化意义作较为深刻的阐述。     

基于比较优势的旅游本科专业教学体系的优化

旅游本科教育当前的发展遇到了尴尬,为了解决这个尴尬,本文在分析旅游本科专业性质和特点的基础上,提出应以打造旅游本科专业的比较优势为目标,有针对性地对教学体系进行一系列优化。     

转型期：思想政治工作者的尴尬与应有之举

转型期：思想政治工作者的尴尬与应有之举周瑞法在从计划到市场这一转型期，高校处于十分尴尬的地位。它的尴尬在于；作为一个党的方针、政策的宣传教育阵地，理论上比许多系统都要清晰地认识到，改革开放之于自身生存和发展的重要与急切，而在具体的实践中又不能不受着极...     

从空符号到新词──论词汇系统的特点及发展轨迹之一

从空符号到新词──论词汇系统的特点及发展轨迹之一徐国珍一、语言中的空符号陈建民先生曾谈过这么一件事：一次，他应邀去几位中年教师家作客，每每见到系着围裙的女主人，总是不知如何称呼，甚感尴尬。他指出，类似的尴尬还出现在对不知姓名、职业的前辈的爱人、女教师...     

走出尴尬 把握教学——女性私人化写作的教学思考

中国当代文学教学中,女性私人化写作中的性描写使教学出现了尴尬的局面,只有从审美角度把握其精神实质,才能端正教学.女性私人化写作是对中国文学空缺的一次填充,是对女性生命价值体验的一次提升,是对男性中心话语的一次颠覆,是一种个人化的诗性写作.虽然其间充溢着迎合商业化趣味、过分渲染性征、叙述松散、情节雷同等诸多不足,但毕竟是对女性经验世界的一次重大探索.教学时应当拨开艺术化语言所产生的模糊性暗示效应,从作者的创作精神入手,走出尴尬.     

社区党建遭遇的尴尬

目前,部分中小城市的社区党建处在一种说不清道不明的尴尬里,不少社区党务工作者在思想认识上产生了种种困惑,在一定程度上影响了社区党建的进一步推进。尴尬之一:职责任务的多样化与实际工作职权、力量的矛盾。历经了从居委会党组织到社区党建的演变,社区党建职责多样化的发展     

宽容的台阶

前几天,看了一位老师写面对尴尬的机智:他有一次给学生上课,正说得兴起,一不小心被讲台绊了一下,学生哄堂大笑。他极为难堪,自嘲了一句:“这讲台也欺生呀。”学生的哄笑声戛然而止。这位老师巧妙地给自己找了一个台阶下。在尴尬面前,懂得给自己找台阶下的人自然是明智的,然而作     

“遭遇尴尬”的背后——对大学语文现状的深入思考

<光明日报>一则报道指出"作为高校基础公共课的大学语文,面临着尴尬的境地."在此基础上对大学语文的教学现状进行了深入思考,从高等教育功能的缺失、人文精神的失落、汉民族文化的失宠三个方面阐述了造成大学语文"尴尬"现状的深层原因,并提出,要想使大学语文彻底摆脱"尴尬"现状,必须唤起全社会的民族自豪感,倡导整个社会人文精神的回归.     

中国翻译的尴尬与翻译地位的提高

文章以翻译实践和翻译理论研究与学科建设为内容,从翻译界内部和外部两个方面,盘点并简要分析了中国翻译领域面临的种种尴尬。文章认为这种种尴尬直接影响着翻译的社会地位,不扭转这种尴尬局面而谈翻译地位的提高,那是不可能的。而翻译社会地位提高的关键又在翻译界内部。