硅谷的故事(上)

本文较长,却读来有趣。你想了解硅谷吗?你想了解风险投资吗?你想了解硅谷人的生活、创业、思考方式吗?请读此文。     

用新课标理念培养学生的学习兴趣

夸美纽斯说:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一.可是我们在教学的过程中,经常遇到这样的疑惑:为什么我们精心设计的课不能让学生感兴趣? 但是你如果问学生:你们喜欢玩电脑吗?学生几乎是毫不犹豫的、声音洪亮的回答你--喜欢,如果你再问:你们喜欢上信息技术课吗?恐怕就很难得到"喜欢"这个结果了.     

吉姆·柯林斯:专注,浇灌企业长青之树

正你想建立一家伟大的公司吗?你想建立一家伟大而基业长青的公司吗?也许每个成功的创业者都曾经历这样的逐梦之旅,但不是人人都能笑到最后。也许你会被沿途缤纷的风景扰乱脚步,也许你会被巨额利润诱惑而忘记为何出发,也许你会沉溺于英雄的领导力而忽视整个组织机体的隐患……基业长青的企业是如何实现永续发展的呢?让我们听听吉姆·柯林斯的讲述。     

让学生喜欢数学

作为教师,是否思考过这一问题:你的学生喜欢数学吗?是否用教师的人格及数学本身的魅力引发学生对数学的喜爱? 一、学生喜欢你 "×××真讨厌,我再也不学数学了",这样的话偶尔也能听到,这也正好从反面印证了"亲其师而信其道"的道理.怎样让学生喜欢你这个数学教师呢?     

让每位孩子都成为闪亮的小星星

盛夏夜晚,抬头一望,天空繁星点点,首行吸引你的是那醒目的北极星,它不停地闪烁着光芒,让你越看越喜欢.然而更多的是那些暗淡的小星星,你要是随便一瞥,小星星便没了,你要是努力的寻找它,注视它,它也会闪现亮光,这时你才觉得它的存在.看着这些星星,我想起了我的学生,活泼聪明,成绩优异的讨人喜欢.性格内向,成绩平平的让你忽视.调皮捣乱,成绩低差,让人觉得他们一无是处有些讨厌.它们不正是这天上的星星吗?不正需要你去发现、注视、肯定、欣赏吗?于是我的"育星梦"开始了.     

浅谈提升数学复习课效果策略

笔者从事小学数学毕业班教学十余年,特别是新一轮课程改革以来,对小学六年级数学总复习教学深有感触:在六年级数学教学的第二学期有三分之一还长的时间是上复习课,我们的教师仍然以机械重复主宰课堂,其课堂教学的主要流程是:教师按照书中的练习题,讲一题后让学生练一题,按程序进行到下课为止:或教师讲几个要点,然后布置作业,让学生一做到底.     

海豚会行知格中国好案例分会

正你对各行业的好案例感兴趣吗?你想了解不断涌现的各类让人尖叫的商业模式吗?那请加入海豚会行知格中国好案例分会吧!我们这个分会有什么让你心动的东西呢?首先,你每周都收到独家、前沿的中国本土商业案例研究成果资讯,还有我们专门给会员定制的好案例研究深度报告;其次,你能参加我们与各方机构举办的商业好案例的研讨会或交流活动,也可以申请参与典型案例的深度研究;第三,举办只针对会员的好案例圆桌会,你     

静穆的火焰——追忆一代传奇女画家李青萍

进入李青萍的世界不过很短的时间.原本是想写篇有关良渚文化的文章,打电话给上海良渚文化艺术馆的艺术主持方彩勇先生.方先生忽然问我:"明天我有个画展开展你能得空来吗?很值得你来看看!这可是个天马行空的世界!"     

倡导对违纪学生零容忍

有忍,其乃有济;有容,德乃大。——《尚书》宁让人,勿使人让我;宁容人,勿使人容我;宁吃人亏,勿使人吃我亏;宁受人气,勿使人受我气。——杨继明……当一个学生在课堂上无所事事,你还能容忍吗?当一个学生穿奇装异服、动作异样,你还能容忍吗?当一个学生吸烟酗酒,调皮捣蛋,你还能容忍吗?     

影响21世纪的重大技术 真实的再现——“灵境”

在现实生活中你看过电影、电视,玩过游戏机;可能还参加过各种训练,甚至是军事演习。不过,它们总是给你一种假象,一种隔阂的感觉。现在有了一种新技术。它让你参与,让你有身临其境的感觉。直到你事后回忆都会想那是真的吗?是真的,那是一个确实存在的世界。     

经理人痛苦指数调查

想知道经理人的锥心之痛是什么吗?想知道企业内外经营环境为什么让经理人"很受伤"吗?想知道那个难以平衡的三角在怎样折磨着经理人吗?想知道哪些经理人痛苦指数比较高吗?痛苦是一种减法,分担的人越多,个人的负重就越轻。痛苦是共通的旋     

扛垃圾

“超越伤痛的唯一办法,就是原谅伤害你的人。”大师说。“这样,未免太便宜他了!”大师反问:“你真的相信,自己气得愈久,对他的折磨就愈厉害?”“至少我不会让他好过。”“假如你想提一袋垃圾给对方,是谁一路上闻着垃圾的臭味?是你。不是吗?”大师说。紧握着忿恨不放,就像是自己扛着臭垃圾,却期望熏死别人一样,这不是很可笑吗?扛垃圾     

告别粉笔黑板 开创数字时代——鸿合科技多媒体教室（数字讲台）解决方案

是不是想制作一人漂亮的课件却苦于没有太多的时间和专业的技术?是不是想将课堂教学的过程录制下来供学生自由点播复习?是不是担心录制的课件太大而不方便网上传输?有了PowerCreator课件实时录制系统，这些愿望都可以立即变为现实。     

怎样做一个让学生喜欢的语文教师

目前很多老师,尤其是高中的语文老师经常哀叹:语文课难教.许多学生不重视语文,甚至不喜欢语文.究其原因,我认为除了一些客观的因素外,跟我们的老师也有一定的关系.如果你是一个很有魅力的语文教师,我想学生一定会喜欢上你并爱屋及乌的喜欢上语文的.那么,怎样才能做一个让学生喜欢的语文教师呢?我想必须具有以下几个特点:     

你的公司士气高吗?

想知道公司内部士气如何吗?问你自己以下几个问题: ●员工出勤率高于一般标准吗? ●公司的人员流动率低吗?这是因为好的工作环境,还是与外部景气有关?     

面具之后

在你领导下的组织气候,是什么样的气候?是快乐愉悦,还是紧张不安?是全力以赴的全员投入,还是纷乱不已的到处求火?而这时候身为领导人,你的内在心灵世界呢?是平静安详的,还是紧张焦虑的?是笃定的坚毅,还是无根的漂泊?现有的组织气候与心灵状态是如何造成的?你喜欢吗?你想改变吗?     

幸福需要提醒

中央电视台"走基层"百姓心声调查访问中,记者问到,你幸福吗?看着电视上的公务员、工人、农民等,纷纷说出了"幸福"两个字,不由会心一笑.这些人,不都是我们身边最熟悉的朋友、同事、亲人吗? 我忽然想,如果大家见了面,互相打个招呼,然后问一句"你幸福吗",就像问"吃了吗"一样自然,那该是多么美好有趣的事.这样想着,我偷偷笑了.     

官场你我他

制衡与平衡 新任平阳市委书记高长河一直在想一个问题,就是该不该搞平衡. 对此,高长河的岳父、退下来的省委老领导梁清平也有自己的看法.梁清平对高长河叹了口气说,你难,省委就不难吗?省委书记就不难吗?你说你在搞平衡,我看他也是在搞平衡,可是,不搞平衡又怎么办呢?你总觉得自己受牵制,就不想想,他们也受牵制嘛!说到底,我们人人都在牵制别人,同时又受到别人的牵制.     

你能成为演讲家吗?

想成为一个出色的演讲家不仅需要迷人的笑容、得体的手势、煽情的声音……一些智力素质也是基本功。先看看你有没有吧:还记得你小学3年级的语文老师吗?一首从未读过的唐诗在看过5秒钟后,你是否能马上背诵出来?你是否常常独立思考一些问题?周围的人是否认为你是有高见之人?看过一篇文章后,你能否立刻概括出其中心内容?你讲话从不哆嗦吗?你经常能在侦探电影结     

逃不出别人的手掌心?

有些人擅于利用手段让别人乖乖地照办自己的要求,你是否常落入此种陷阱?自问: ●你有取悦他人的倾向吗?是否觉得让别人快乐很重要? ●你是否具有强烈罪恶感,总觉