谈如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是培养良好动机、调动学生学习积极性的关键，培养良好的兴趣是减轻学生的负担，促进学生健全发展的重要环节。因此，培养和激发学生的学习兴趣，会让他们从学习中得到满足。本文从多方面论述了如何激发学生学习英语的兴趣。通过课堂教学、情景表演、直观教具等培养学习英语的兴趣，以达到学好英语的目的。     

浅谈激发中职学生英语学习兴趣的途径

大凡是英语教师都知道:复习-导入新课-讲授新课-巩固练习-作业布置(组、复、新、巩,布五大教学步骤),这是最传统的英语课堂教学模式,教师照这种模式按部就班地授课是乏味的,学生的学习是被动的,课堂缺乏生气,学生缺乏活力,教学效果自然就不理想,其主要原因还是教育观念问题.虽然目前许多教师已经认识到这一点,但还是很难从传统教育的束缚中走出来.作为中职学校的英语教学,更应该大胆实施改革,勇于创新,针对学生实际,因材施教,争取从根本上解决这些问题.     

在英语教学中如何激发农村学生英语学习兴趣

正众所周知,在学习英语过程中,"兴趣就是最好的老师。"许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。那么,我们在教学中如何促进学生的学习兴趣,下面就谈几点方法。1通过对比找乐趣,激发求知欲通过英、汉两种语言的对比,我们从学习的第一天起,就不断发现许多"怪事":我们叫做"水"的东西,他们说是"water","水"是一个音节,"water"却是两个音节;我     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,这是大家普遍认同的道理,如果一个学生能够在学习中产生浓厚的兴趣,那他就会得到意想不到的学习效果.然而学习本身是一件枯燥的事情,每天不断地重复势必会让学生感到乏味.那么如何能让课堂"活"起来,利用一些新的教学方法,激发学生学习英语的浓厚兴趣是值得深思的问题,关于这一点, 我谈谈自己的几点感受.     

职业高中激发学生英语兴趣的探索

兴趣是人们力求认识、探究某种事物从事某种活动的心理倾向。浓厚的兴趣可成为学生强大的学习动力,促使他们发奋向上,努力学习。职业高中的学生在英语学习方面,存在着比较严重的问题,如何解决问题,让学生体会到学习英语的乐趣,这是摆在我们老师面前的一个难题,两年来,我在这方面进行了一些探索。     

激发高职学生英语学习兴趣之我见

兴趣是最好的老师,激发学生英语学习兴趣是提高学生英语学习的良策.良策颇多,针对情况特殊的高职学生探索出独特的提高学生英语学习兴趣的方法便是下笔之意.     

如何用英语歌曲激发学生英语学习兴趣

为了提高学生课堂的学习效率,为学生创设轻松愉悦的英语学习环境,可在英语教学中利用英语歌曲的优势在“趣、活、实、序”等方面激发学生学习英语的兴趣,激活学生思维,并在听说能力、语法学习、文化背景及德育教育等诸多方面进行培养、提高渗透。在课堂中充分体现学生的主体地位,并发挥学生的主体作用和教师的指导作用。     

浅谈激发学生学习英语的兴趣

培养好兴趣是提高教学质量的一个重要环节,笔者通过多年的实践证明,教学中要采用“画、唱、玩、演、猜”等灵活多样的教学方法来培养学生浓厚的学习兴趣,调动学生所有的感知器官,让学生在唱唱、玩玩、动动中学会说英语.     

浅谈激发学生学习英语的兴趣

培养好兴趣是提高教学质量的一个重要环节,笔者通过多年的实践证明,教学中要采用画、唱、玩、演、猜等灵活多样的教学方法来培养学生浓厚的学习兴趣,调动学生所有的感知器官,让学生在唱唱、玩玩、动动中学会说英语。     

浅谈激发学困生英语学习兴趣的方法

英语是活的语言,但也是枯燥无味的语言。由于缺乏必要的语言环境,农村中学不少学生缺乏学习英语的兴趣,逐渐发展成为学困生。主要表现为：一是学习动机水平较低,对学习英语的积极性不高,甚至放弃自我努力;二是兴趣缺乏,把学习英语当成自己的负担,进而逃避学习;     

激发学生数学学习兴趣的策略

学习兴趣是学生渴求获得知识,探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接最活跃的推动力.我国古代伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",说明了重视学习兴趣的意义.     

用语文活动激发中职学生语文学习兴趣

中职语文教学面临无奈与尴尬,既有学生因基础薄弱而学习吃力的原因,更有语文课教学模式单一、封闭、趋同的原因.要改进中职学生语文学习现状,就必须致力于学习兴趣的激发,而在语文课堂内外开展语文活动不失为激发兴趣、搞"活"中职语文教学的一大措施.     

浅谈激发职高英语学习兴趣

针对职高学生现状,激发学习英语的积极性     

激发学生学习兴趣 提高英语教学效益

美国学者埃克斯雷曾经说过:能够引起学生兴趣的方法就是最好的教学方法,可见浓厚的兴趣是学习英语的最佳动力,同时,也是构成学习动机的基础.新课改标准特别强调从学生的学习兴趣出发,倡导体验,实践、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,从而提高学生运用英语的能力.如何激化学生英语学习兴趣,提高教学效益?笔者在英语教学过程中进行了以下几方面的尝试.     

浅谈激发职高英语学习兴趣

针对职高学生现状,激发学习英语的积极性     

如何激发和培养中学生学习英语的兴趣

中学英语教学的关键就是要使学生有兴趣,兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣,调动他们的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲.使他们能积极丰动地进行思维,更好地开发钾力,搞好英语学习,提高英语学习效率.     

如何激发中职学生数学学习兴趣

本文谈的是在教师水平,学生来源大致相同的情况下,采用不同的教学手段,活跃学习气氛,增添学习情趣,培养学生的学习参与性,激发学生的数学学习兴趣的不同教学方法.     

激发学生学习语文兴趣初探

学习兴趣是学生学习的动力,要调动学生学习积极性,必须精心设计好每一堂课,本文探讨了在课堂教学过程中,如何采用各种方式调动学生学习积极性,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力.     

如何激发中职学生数学学习兴趣

本文谈的是在教师水平,学生来源大致相同的情况下,采用不同的教学手段,活跃学习气氛,增添学习情趣,培养学生的学习参与性,激发学生的数学学习兴趣的不同教学方法。     

激发学生学习兴趣打造语文卓越课堂

语文“卓越课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益.而兴趣是最好的老师,教学实践证明,只有当学生对学习内容、学习形式产生浓厚兴趣时,其学习的主动性才会增强,创造思维才会活跃,语文教学质量才能提高,学生语文素养才能增强,从而达到事半功倍、高效低耗的实际效果.