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班主任是班级管理的组织者、引导者,是班级管理的核心,班主任班级管理水平的高低,将决定班级的命运,主宰班级的沉浮.由于班主任在班级管理中的重要作用,因此有人戏称班主任为"中国最小的行政长官." 相似文献
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班主任是班级管理的具体执行者和负责人,是面对面的管理,是与班级学生交往最为频繁的对象,其管理内容复杂,管理事务纷多,特别是小学生,加上多数是些留守儿童,其父母都在外地打工,因此,班主任所担负的不仅仅是教育教学和班级的卫生、财物以及文明礼义等方面的管理,还要对一些学生的生活、思想、行为等方面进行教育. 相似文献
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天下之事,必做于细。"教育无小事,事事系教育"。这是班主任工作的具体写照。班主任的工作是琐碎而复杂的。如果不把这些琐碎的桩桩"小事"做好,就谈不上成"大事"。一、怎样看待班级管理工作中的这些"小事"常言道:不积小流,无以成江海;不积跬步,无以至千里。合抱之木,生于毫末;千层之台,起于累土。我们也常说 相似文献
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班级管理的实践证明:一个由几十名学生组成的班级,光靠班主任和科任教师几个人的力量是无法取得良好的教育效果的.作为班主任,是班级的"统帅",所谓"统帅",就是要做运筹帷幄的统领,而不是事必躬亲.班级的管理应该是让学生去唱主角,充分发挥学生的主动性和创造性,学会班级自治. 相似文献
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班主任工作是一项琐碎而繁杂的工作,要做的事千头万绪: 小到学生的生活起居,大到学生学习成绩提高,自治自理能力和道德情操的培养.我们在班级管理过程中不妨放权,充分发扬民主,让学生参与其中. 相似文献
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班主任工作是一项琐碎而繁杂的工作,要做的事千头万绪: 小到学生的生活起居,大到学生学习成绩提高,自治自理能力和道德情操的培养.我们在班级管理过程中不妨放权,充分发扬民主,让学生参与其中. 相似文献
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班主任对班级风格的形成发挥着重要影响,本文用“班级陛格”来描述与概括这一影响,在探讨班主任对班级性格养成的同吨对班主任的工作方式方式也提出了一些新的思考。 相似文献
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班主任在班级的管理中都注重民主,但在追求民主的过程中,很多班主任往往不能科学地把握民主,或过分强调"民主",凡事信任学生的管理能力和自控能力,对班级事务"放任自流",不论大小一律由班干部代办,或不太信任学生的能力,事事亲历亲为甚至"大权独揽",使自己疲于奔命又事倍功半,,这些做法都违背了民主的本质,给班级管理带来了更大的难度。本文结合作者班级管理中的实例就班级管理中权力下放的度的问题,谈谈自己的一些想法。 相似文献
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本文针对班级管理艰巨繁杂,班主任工作难度大的问题,着重从“班主任要加强自身修养”、“班级管理中需要注意一些技巧、方法”等两个方面进行阐述,提出了一些具体的要求和方法. 相似文献
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班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,如何在实践中去探索总结行之有效的班级管理方法和经验,是做好班级管理工作的重要内容.笔者认为,优艮品质是班主任管理好班级工作的前提;良好的管理措施是班主任管理好班级工作的关键.在班级管理工作中做好这两点是搞好班级工作的一种行之有效的方法. 相似文献
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本文根据小学班主任工作实践,结合《中小学班主任工作规定》的新要求,提出了以人为本的班级管理模式。文章阐述了推行班级人文管理的必要性,并在实践中进行了一些积极的探索。 相似文献
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本文根据小学班主任工作实践,结合<中小学班主任工作规定>的新要求,提出了"以人为本"的班级管理模式.文章阐述了推行班级人文管理的必要性,并在实践中进行了一些积极的探索. 相似文献
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班级是学校教育、教学工作的基本单位,也是学生学习、生活和成长的基层组织。班级管理也是最基层的学校管理。学校的各项教育教学工作都是通过班集体来进行的。班主任则全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作,班主任无疑是这个基层组织的核心和灵魂人物。班主任的人生观、道德品质、工作态度、业务能力等各个方面将深刻影响着学生。班级管理的好坏决定班主任工作的成败。目前,新课程要求新型的师生关系是:平等、互敬、民主、和谐。农村聋校的学生家长大多缺乏教育思想、又因为语言障碍,只能和学生进行简单的日常生活交流,无法和学生做深层次的思想交流,所以聋校的班主任工作显得更加任重道远。怎样才能管好班级呢?通过多年的班主任工作,笔者体会到班级管理中,班主任既要用心,又要用情,还要用“法”才能做好班级管理工作。 相似文献