浅谈班主任的管理艺术

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,如何在实践中去探索总结行之有效的班级管理方法和经验,是做好班级管理工作的重要内容.笔者认为,优艮品质是班主任管理好班级工作的前提;良好的管理措施是班主任管理好班级工作的关键.在班级管理工作中做好这两点是搞好班级工作的一种行之有效的方法.     

如何做好小学班主任工作

人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长.家庭教育有宽有严,班级管理也是如此.很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级.     

如何做好小学班主任工作

人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长.家庭教育有宽有严,班级管理也是如此.很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级.在班主任工作中,我深深的认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位.班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上的指导教师和引路人,也是这个班任课教师之间以及学生与家长之间联系的纽带.调节、统一各方面力量加强对学生的教育和要求,在一个班的教育工作中起主导作用.     

家访留给我的教育反思

家访是沟通学校与家庭联系的桥梁和纽带,是共同教育好学生和子女的有效手段。过去我在班主任工作中没有借助学校与家庭合力教育的作用,忽视家访工作,所以常常受困于班主任工作中,长吁短叹:现在的学生难管,如李白的《蜀道难》——难于上青天。新学期学校为了加强班级管理力度,     

浅谈新课改前提下的班级管理

在新课改前提下如何管理好班级,是一个值得探究的问题.新课程改革的核心理念是:为了每一位学生的发展.在教学工作中要体现这一理念,班级管理也要体现这一理念.为了体现这一理念,应该从以下方面加强班级管理.     

如何有效管理班级培养学生能力

管理好一个班级,需要学生的共同参与,并且让学生成为班级管理的主人.同时学生的能力是在参与管理的过程中逐渐得到培养和提高.     

浅淡中职班主任的班级管理

学校是由班级组成的,班级是由每个学生组成的,只要管理好每个学生,就管好了这个班级,每个班级管理好了,这个学校也就管理好了.中职学校肩负着培养国家数亿万计的中等技术人才的重任.前几年,中国比较发达的城市都闹技工荒,说明了职业教育在经济发展较快的今天显得特别重要.     

浅谈班级“潜能生”的转化

一、班级“潜能生”的界定、性质及其影响 “潜能生”:是指在班级学生中学习成绩、行为习惯表现差的学生.班级是学校实施教育教学管理的基本单位.学生是构成班级的主体,班级“潜能生”包括三方面的学生:(一)是在学习方面,由于学生在家庭和社会环境的作用下,因生理、心理因素或学习行为习惯不良,学习方法不科学等原因造成学生的学习成绩长期不好,跟不上班级其他同学;(二)是思想品行方面表现不好,即在家庭和社会环境的影响下,学生的品德不好,对任何事情都表现出不满的情绪,外显在行为上会经常出现违纪、违背道德、甚至违法的行为;(三)是学习成绩和思想品行不好的“潜能生”,此类“潜能生”的是非观念偏颇大,对学习满不在乎,对任何事都抱着无所谓的态度得过且过、不思进取.     

中职校和谐班级管理办法初探

中职校班级管理有其特殊性,很难用好与不好来衡量,和谐就成了班级管理的主题.本文将从爱是和谐班级永恒的主题、认同是和谐班级必备的条件、沟通是班级和谐的桥梁、骂人到艺术是班级和谐的关键、留记忆是班级和谐的润滑剂几方面就和谐班级的一些管理办法进行探讨,希望读者能从中获得一些共鸣,得到些许帮助.     

如何做好小学班主任工作

人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。家庭教育有宽有严,班级管理也是如此。很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级。在班主任工作中,我深深地认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位。班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上     

为后进生颁奖

后进生,他们在班级的竞争中,起着举足轻重的作用,运用得当,他们同样可以为班级的荣誉添彩;运用不当,他们可能成为班级前进的阻力。他们往往因为心里、生理、家庭坏境等诸多原因而造成纪     

农村班主任工作之我见

班级是学校的基本单位,班主任是班级的组织者、领导者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的纽带.作为一个在农村小学从事多年班主任工作的教师,笔者对农村班主任工作体会颇深:     

如何做好小学班主任工作

人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。家庭教育有宽有严,班级管理也是如此。很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级。在班主任工作中,我深深地认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位。班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上     

浅谈学校班级工作管理

班主任是班级工作的管理者和学生学习的谋划者,是班级工作的决策者和执行者。班主任是一个班级的灵魂,是班级的舵手,是班级的火车头。是保证班级工作良性发展的决定性因素。有一个好的班主任,就会有一个好的班级。由此可见,班主任在班级管理工作中的地位十分重要,那么,在新形势下,应如何作一名好的班主任呢?如何管理好班级的工作呢?我认为,应做到以下几点:一、确定具体的班级目标,把握班级前进的方向,是做一名好班主任,管理好一个班级的基础     

浅谈学校班级工作管理

班主任是班级工作的管理者和学生学习的谋划者,是班级工作的决策者和执行者。班主任是一个班级的灵魂,是班级的舵手,是班级的火车头。是保证班级工作良性发展的决定性因素。有一个好的班主任,就会有一个好的班级。由此可见,班主任在班级管理工作中的地位十分重要,那么,在新形势下,应如何作一名好的班主任呢？如何管理好班级的工作呢？我认为,应做到以下几点:     

用"心"架起师生关系的桥梁

班主任工作是学校工作的一个重要组成部分,他就像一条纽带,维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系,发挥着重要的作用.那么如何去管理好一个班级呢,我认为构建良好的师生关系是前提,然而要构建良好的师生关系关键在于"用心".     

怎样教学生走"成功"之路

任何人都无一例外地渴望着自己能够成功.对于从事教育教学的教师来讲,成功毋庸置疑地应该就是带好班级,教育好学生,使学生在学习上和今后的职业生涯中能够获得成功,能够桃李满天下.为此,笔者借鉴成功学的理念将其用之于班级管理,达到了事半功倍的效果.     

一个"问题学生"的转化案例

一、案例背景 张啸,男,十六岁.2004年9月,因种种原因,作为择校生的张啸同学成了我的学生.张啸同学家庭经济较好,从小受到家庭娇养,不受经济捆扰,出手大方,为人豪爽义气,好打抱不平,同时也深染抽烟、喝酒、谈恋爱等恶习.因此,从一开始,他就和其他同学就有明显的差别,学习不努力,各种习惯较差,尤其是个人习惯,说话霸气,做事不修边胡,纪律观念淡薄,对学习、班级都漫不经心.     

运用现代教育技术 提高班级管理成效

班主任需寻求有效途径,将现代教育技术融入到班主任的班级管理工作中去,找准多媒体教学手段与班级管理的最佳切合点,运用多媒体、班级博客等促进管理形式的科学化和多样化,实现学校与家庭的互通。     

辅导员应处理好八种关系

辅导员工作是学生管理工作的非常重要的部分.在辅导员工作中存在着许多辩证关系,精心分析并正确处理好这些关系,对于做好班级管理工作具有十分重要的现实意义.