抓好幼儿园文明礼仪教育初探

幼儿园教育是一门重要的教育课程。站在民族和国家的长远利益和高度,正确认识幼儿文明礼仪教育的重大意义。由此,笔者从以下三个方面谈谈幼儿文明礼仪教育。     

抓好幼儿园文明礼仪教育初探

幼儿园教育是一门重要的教育课程。站在民族和国家的长远利益和高度,正确认识幼儿文明礼仪教育的重大意义。由此,笔者从以下三个方面谈谈幼儿文明礼仪教育。一、树立幼儿文明礼仪教育是大教育的思想观念常言说,万丈高楼从地起。根据幼儿的生理发育和心理特点,最为重要的一点就是要养成良好的习惯。因为一种习惯,既可以成就人的一生,又可以毁灭人的一生。好的习惯     

更新教育观念 促进学生健康成长

推进规范办学,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,促进教育公平,保证学生身心健康。更新教育观念,深化教育体制改革,提高人才培养水平,树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才,构建和谐教育。     

更新教育观念促进学生健康成长

推进规范办学,落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要>,促进教育公平,保证学生身心健康.更新教育观念,深化教育体制改革,提高人才培养水平,树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才,构建和谐教育.     

宽容,促进学生健康成长

新学期的第一节课，我就记住了一个学生的名字，他叫冉讯，是七年级20班坐在最后一排的那个学生，上课特别不安分，时而左转时而右转，时而手里玩着东西时而两腿不停摇晃，眼睛左顾右盼，其间偶尔看一眼老师，一节课下来我至少得提醒他5次。课后我找班主任了解情况，原来他在小学时就自由散漫惯了，家长也将他无可奈何。有一天，我路过20班教室，正好碰到冉讯，我便友好地跟他聊了聊：“冉讯，你的家长是不是经常不在家？没人管你？”，他说“我爸妈都在家”，我笑着说“那就可能是他们管不住你，冉讯，其实你很聪明的，上课时只要认真听讲，你不比其他同学差！”。从那过后，课堂上的冉讯明显规矩多了，可是好景不长，这天我提前3分钟走到教室门口，便发现冉讯手里拿着手机正和一个同学玩得起劲，我顺便说了句“学校不让带手机进校园，快收好！”，冉讯连忙把手机揣进兜里进了教室。我这节课讲练习题，别的同学都在边听边写，就他像个没事人一样，于是我走到他旁边提醒他快写作业，他没理我，我再次提醒他并用手敲了敲他的桌面，这下他急了，眼睛瞪着我，脖子一伸，冲我吼了一声“做哪样吗！”（酉阳方言，意为“干什么！”），我说“你快做作业”，他又吼“做哪样吗！”，脖子上的筋还一鼓一鼓的。他的吼声把班上所有学生的目光都吸引了过来，紧接着他把桌上的书本全部推到了地上，气愤地坐在那里，我一改往日的恼怒说了一句“如果你把手机也扔掉，你就是真正的男子汉！”后便离开了冉讯的座位。随着我的声音“同学们，我们接着看下一道题”，课堂马上恢复正常，我讲着，同学们写着，我偶尔用余光瞄了瞄冉讯，我发现他也跟着同学们在写，心里暗自高兴。我没有骂他，更没有狠狠地批评他，但我用宽容告诉了他“男子汉就要学会担当”。一周过去了，两周过去了，他没有在课堂上表现异常，倒是非常认真地听讲，也不时做着笔记。     

学校家庭紧密结合促进学生健康成长

儿童从小到大要接受家庭教育、学校教育、社会教育.实践证明,学生素质的提高,良好行为习惯的养成,是良好的学校教育与家庭教育密切配合的结果.家庭教育是学校教育必要、有益的补充,是社会教育、学校教育所无法替代的.因此必须把家庭教育和学校教育紧密结合起来,共同促进孩子的健康成长.一、 当前学校、家庭教育的现状近年来,三结合教育取得了较好的效果.但是,结合的力度不足,仍然不同程度地存在学校教育被家庭教育所抵消的现象.     

加强社会教育促进青少年健康成长

青少年是国家和民族的希望,他们的健康成长需要有全面和谐的教育环境,家庭教育、社会教育和学校教育的“三位一体”才能促进青少年的全面发展,而现实生活中影响青少年全面发展的负面因素却越发凸显,出现了家庭教育弱化,社会教育缺失,而学校教育的功能被无限放大的尴尬局面。     

建设校园和谐环境 促进学生健康成长

建设和谐校园,促进学生茁壮成长是学校永恒的主题。本文结合重庆工贸职业技术学院新区建设,通过对校园主体建筑和环境建设的设计和建设,对和谐健康的校园建设有了初步认识。     

开展科技模型活动促进学生健康成长

科技模型活动是素质教育的重要组成部分,是提高学生科学素养的一项重要举措。大力开展科技模型活动,能充分激发学生的兴趣,不仅丰富学生的学习生活,还能帮助他们树立正确的人生观、价值观,培养学生自学能力、观察能力、思考能力、审美能力、探究能力和创新能力以及吃苦耐劳、持之以恒的精神等,有利于促进学生心理素质的提高,开阔学生的视野,从而促进他们健康成长。     

建设校园和谐环境促进学生健康成长

建设和谐校园,促进学生茁壮成长是学校永恒的主题。本文结合重庆工贸职业技术学院新区建设,通过对校园主体建筑和环境建设的设计和建设,对和谐健康的校园建设有了初步认识。     

促进特殊学生健康成长的五点建议

教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。根据学生成长阶段心理变化的特点,本文旨在依据弗洛伊德提出的冰山理论,正确认识学生教育的复杂性,用爱心包容学生,正面进行疏导,真诚交流沟通,教师人格影响,家校联动教育的五点建议来进行特殊学生教育。     

实施多元化评价体系，促进中职学生健康成长

评价体系的作用是全面了解学生的学习进程，激励学生学习和改进教师的教学。随着教学模式改革的不断深入和逐步推广，对实施多元化评价体系的课题研究也日渐深入，笔者就我校在教学实践中关于多元化评价体系改革所作的一些尝试和思考。     

倡导文明礼仪构筑和谐关系重庆市渝北职教中心文明礼仪教育体会

在渝北区的各种颁奖典礼上,在渝北区的大小集会上,活跃着一群身着旗袍、个子高挑、身材娇好、面带微笑、服务规范的礼仪小姐,那就是闻名渝北区内外的渝北职业教育中心的礼仪服务队在进行礼仪服务.其实,礼仪服务只不过是渝北职业教育中心文明礼仪教育中的一个亮点而已.几年来,渝北职业教育中心结合职业教育的特点,以文明礼仪教育为突破口,以"心中有他人"为着力点,启迪爱心,在领导与教师之间、教师与学生之间、同学与同学之间构筑起了和谐平等的关系,促进了学校良好风气的形成,走出了一条颇具职教特色发展之路.     

倡导文明礼仪 构筑和谐关系 重庆市渝北职教中心文明礼仪教育体会

在渝北区的各种颁奖典礼上,在渝北区的大小集会上,活跃着一群身着旗袍、个子高挑、身材娇好、面带微笑、服务规范的礼仪小姐,那就是闻名渝北区内外的渝北职业教育中心的礼仪服务队在进行礼仪服务。其实,礼仪服务只不过是渝北职业教育中心文明礼仪教育中的一个亮点而已。几年来,渝北职业教育中心结合职业教育的特点,以文明礼仪教育为突破口,以“心中有他人”为着力点, 启迪爱心,在领导与教师之间、教师与学生之间、同学与同学之间构筑起了和谐平等的关系,促进了学校良好风气的形成,走出了一条颇具职教特色发展之路。     

关爱留守儿童促进健康成长

有这样一群孩子,他们还嗷嗷待哺时,父母就远离家乡,到遥远的城里谋生糊口。很多时候,他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中,才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候,他们被留在乡下,孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。     

加强社会教育 促进青少年健康成长

青少年是国家和民族的希望,他们的健康成长需要有全面和谐的教育环境,家庭教育、社会教育和学校教育的"三位一体"才能促进青少年的全面发展,而现实生活中影响青少年全面发展的负面因素却越发凸显,出现了家庭教育弱化,社会教育缺失,而学校教育的功能被无限放大的尴尬局面。一、青少年教育中存在的隐忧(一)抗挫能力差,情绪多变现在的青少年,由于多数是独生子女,部分家庭对孩子缺乏积极正面的影响,认为无限度的满足孩子的需求就是"爱",加上父母忙于工作和应酬,疏于     

关爱留守儿童 促进健康成长

有这样一群孩子,他们还嗷嗷待哺时,父母就远离家乡,到遥远的城里谋生糊口。很多时候,他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中,才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候,他们被留在乡下,孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字:留守儿童。随着经济的发展,越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市,他们无暇顾及子女的成长和教育。这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖,缺乏监护人细心的学习引导和管理,使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。许多孩子出现了     

怎样让问题学生健康成长

每个学校,每个班级,都会有一些问题学生,学习成绩差,思想品德不怎么好,上课使坏,不认真听课,作业长期不交,课后经常打架,抽烟、喝酒更是常有的事,这些孩子被称为问题学生.