中职班级管理"十字"策略

一、了解每一位学生 班级管理的前提是了解每一个学生,了解他的家庭成员及教育情况、了解其父母的教育思想及态度、了解他们交往的圈子等.只有了解学生,才能理解学生,才能与学生友好相处,才能看到学生的优点和长处,才能真正走进学生的心灵,才能正确引导学生.怎么才能全面了解呢?方法很多,可以通过同事、家长、学生的朋友、班上的同学、学生日记等多种途径.     

青少年学生犯罪的原因及对策探析

随着经济社会的快速发展,青少年学生犯罪问题日益突出,这引起了社会各界的普遍关注和人们的深深忧虑.加强对青少年学生犯罪的特点、原因及对策的研究,努力预防和减少广大青少年学生特别是在校中小学生犯罪,是摆在我们面前的一项重大课题.作为中小学德育工作者,笔者对此进行了认真的调查研究.     

浅析农村中学生课外阅读的现状与对策

学生有无阅读的兴趣,会不会阅读,阅读量的大小已经是衡量语文教学成败的一把尺子.在农村中学,由于各方面的原因,课外阅读存在着许多问题,其现状不得不让人忧虑,引人深思.     

职高数学教学要重视学生心理素质的培养

现代职高生普遍心理素质较差,其中相当一部分学生以自我为中心,狭隘偏急、缺乏意志等心理障碍,因此,职业学校要高度重视学生心理素质的培养.数学是职高的一门重要基础课程,必须把学生心理素质的培养始终落实到教学的各个环节当中.     

浅谈普通话课堂教学的几点做法和体会

笔者在技校担任普通话教学工作以来,有对学生进步的喜悦,有对学生懒散的忧伤,有对学生停步不前的忧虑,有对学生违纪的生气等酸甜苦辣都品尝过.现在谈谈笔者在普通话教学方面的一点初浅的做法和体会,以供广大同仁共同探讨.     

学生倾听能力培养策略

当前,小学教学中经常出现这一现象:一学生正在发言,其余学生一边争先恐后高举小手,一边急呼"我来!""我会!"有的为自己未有发言机会而连声惋惜、抱怨,或迫不及待地轻声与同学交流.     

新课程下如何构建和谐英语课堂

如何才能构建真正和谐高效的英语课堂呢? 笔者从以下儿方面做一些探讨. 一、营造宽松和谐的课堂氛围 只有用真实的、对个人的尊重和理解学生内心世界的态度,才能激起学生的热情,增强学生的自信心.     

贫困县品德类"问题学生"的特征分析研究

在贫困县的教育中,在千百万青少年学生健康成长的同时,我们必须看到,有一定数量的令人忧虑的品德类"问题学生"的存在,尤其在初中阶段比较突出,并有逐步扩大的趋势.所以对贫困县品德类"问题学生"的研究迫在眉睫,且尤为必要.本文将问题学生分为逆反心理型、受腐蚀型、破坏攻击型和孤僻抑郁型四种类型.然后论述四种类型的特征及形成原因并思考今后教育的对策.     

树立正确的名牌观

<正> 当今中国企业界面临一个严重的问题——名牌忧虑。老牌子失去了光彩,新牌子立不起来。一些专家、学者频频急呼并为之出谋划策,大有指点迷津之气概,各省市纷纷出台名牌发展之宏伟战略。一时间,人人都有了战略眼光,大谈名牌战略问题。于是乎,许多企业不论规模大小、实力     

现行数学教材的编写应该具备准确性--对小学数学第八册中"重量"一词中的"重"的错误进行更正

有这样一句千古名句:一字值千斤.既然是千古,可见这句的的价值无比.而全日制小学数学教材,作为全国学生的学习教科书,它既是学生的工具书,又是教师教学知识的指南,对学生的一生的学习,特别是小学生起着不可估量的影响,故此教科书在具备"指导性、严密性"同时,更应该具备"准确性",这样的教科书才能把学生正确导向知识的海洋,才能为学生的终身学习奠基好良好的基础,也才能让广大教师信服.     

克服焦虑情绪提高英语学习效率

焦虑是影响学生学习效果的情感因素之一,被认为可能是最妨碍学习过程的情感因素,因为它与不安、失意、自我怀疑、忧虑、紧张甚至绝望等不良感觉有关.英语学习中的焦虑主要指学习者需要用英语进行表达时所产生的恐惧或不安心理.     

如何唤醒学生的感恩情怀——班主任工作的体会

纵观教育的发展,特别是农村教育的发展,其现状确实让人担心忧虑.不少学生没有目标,对学习没有兴趣.在道德方面自甘坠落,对教师苦口婆心的教育,充耳不闻;许多学生漠视亲情,友情,师生情,大手大脚花父母的血汗钱.这种"忘恩"情结随处可见.感恩意识的缺乏,已造成学生道德和人格上的缺陷.     

中学作文教学现状与改进的思考

<语文课程标准>明确指出:"在写作教学中,应培养观察、思考、表现、评价的能力.""为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达."细细思量,我们作文教学与之形成的巨大反差着实让人忧虑.     

组工干部下基层要“身下”更要“心下”

组工干部下基层,体现了组工干部脚踏实地、求真务实的作风,在实践中,不但要"身下",更要"心下"。只有"心下",才能赢得信赖。只有不事先指定考察点,不打招呼、不搞陪同,直接进村入户搞调研,真正急群众所急,想群众所想,解群众所难,才能增进与群众的     

浅谈物理教学中的师生互动

教学过程是一个教与学的互动过程."学然后知不足,教然后知困".知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.教师的"教"与学生的"学"是相互促进的. 教师、学生地位是平等的,教师一边在学,一边在教(教学生如何才能学好),学生也是一边在学,一边在教(教教师如何才能教好).     

新课程改革中教师角色的定位

教师只有找准自己的位置,才能上好新教材,才能充分实现素质教育.具体体现以下几个方面: 一、教师应是学生学习的促进者     

注重学法指导发散学生思维

作为教师,要让学生在课堂上取得较好的学习效果,必须把宽容、微笑带进课堂,为学生营造一种民主、和谐的教学氛围,有了较好的学习环境,学生的思维能力才能得到充分的发挥,学生才会体现自己在课堂上的主体作用,课堂教学活动才能顺利地开始.下面谈谈笔者在课堂活动教学中的一些做法.     

浅谈农村教育的缺失

放眼今天的农村教育,其现状确实让人忧虑.不少学生人生没有目标,对学习没有兴趣.在道德方面自甘堕落,对老师苦口婆心的教育,充耳不闻.究竟是什么原因导致农村教育出现如此尴尬的局面呢?我认为根源在农村教育的种种缺失.     

浅析后进生的表现形式

放眼今天的农村教育,其现状确实让人忧虑.不少学生人生没有目标,对学习没有兴趣.在道德方面自甘堕落,对老师苦口婆心的教育,充耳不闻.究竟是什么原因导致农村教育出现如此尴尬的局面呢?我认为根源在农村教育的种种缺失.     

谈中职学校会计教学改革

教师只有找准自己的位置,才能上好新教材,才能充分实现素质教育.具体体现以下几个方面: 一、教师应是学生学习的促进者