如何在语文教学中实施素质教育

素质教育是以提高人的素质为目的的教育,它要培养学生有创造新知识的能力和应付时代变化的各种能力.素质教育实质上是一种时代要求的高质量的教育.而中学语文学科的素质教育是学校素质教育的重要组成部分,也是素质教育的重要基础.那么,如何在中学语文教学中实施素质教育呢?     

论农村初中语文素质教育

素质教育已提出多年,f日在实际教育教学实践中很少有实质性的推进.素质教育是按照社会和人的发展需林,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学牛素质为核心的教育.面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质,初中作为基础教育的一个重要阶段,更应该落实素质教育.语文学科这个基础教育的基础学科,既是素质教育的一个重要内容,又是落实素质教育的工具和媒介,笔者试对素质教育理论学习与语文教学实践,谈谈初中语文教学如何落实素质教育的几点思考.     

浅谈职高语文素质教育在教学中的实践

如何在语丈学科教学中实施素质教育?首先要转变教育教学观念;其次语文教师在教学过程中应结合语文学科特点,对学生进行如何做人的教育,使学生具备基本的为人处世的素质;在语文教学过程中,还应该让学生获得基本的阅读能力、说话能力、写作能力等.     

浅谈生物教学与素质教育

<中国教育改革和发展钢要>明确提出,中小学要由"应试教育"转到提高全民族素质教育的轨道上来;同时,现今我国正在进行的第八次基础教育课程改革,其实质也是以新课程为载体的素质教育理论.对全民实施素质教育,这是基础教育领域的深刻变革,是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求.素质教育强调以"能力为本位""素质为中心",全面提高学生的素质和能力.作为重要基础学科的生物,如何根据学科特点,在生物教学过程中,对学生进行全方位、多角度的素质教育,是值得大家共同关心、研究和探讨的重要课题.为此,我就如何在生物教学过程中对学生进行素质教育,谈一谈自己的体会.     

重视初中语文学科教学的文学性之我见

语文教学是一门融思想性、趣味性、知识性、艺术性为一体的工具学科。中学语文教学大纲明确指出"语文学科对提高学生思想道德素质和科学文化素质、培养有理想、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要意义。"古人云:"文以载道"、"文如其人"、"文质兼美",说明语文学科教学在具有工具性的同时,还有强烈的艺术性和较强的文学性。重视初中语文学科教学的文学性,引导学生从文学的角度理解学习的内容,汲取文本中的文学营养,这对于培养"四有"新人,更好地发挥语文学科育人的作用是十分必要的。     

研究性学习在初中体育教学中的运用

在倡导素质教育的今天,由于体育升学考试等部分原因,"素质体育"依然摆脱不掉"应试体育".本来体育课应是学生最爱上的课,但学生上体育课的感觉却是"累""单一、机械",丧失了上体育课的兴趣.为了扭转这种局面,在体育教学的过程中我渗透了研究性学习.     

浅论小学语文教师对语文学科人文性的理解

语文学习是学生交际能力提高的学习，是学生基础素质与发展素质相结合的重要知识学习和技能训练，是学生精神生活的有否丰富内容的基础性学习。新的小学语文学科教学依据新课标要求必须重视工具性与人文性的统一，教师教学前首先要弄清并把握语文课程人文性的内涵，在人文基础上进行语文学科的教学设计与课堂教学活动的组织才能更有语文学科教学的特点。为此，科学理解小学语文教学中的人文性和立足于人文性设计教学对于小学语文教师是十分重要的。     

复习教学中学生能力的培养

高考命题变知识立意为能力立意,体现"题在书外,理在书中"的原则.重点对学生的能力和综合素质进行考查.其命题思想对教学中推行创新教育和素质教育起了重要的指导作用,明确了培养学生能力是教学的最终目标,教学中有以下体会.     

高职院校学生语文素质培养探索 ——评《高职大学语文教学改革与创新》

正近年来,在社会快速发展背景下,我国教育理念也不断在更新,我国总体教育机制也从原来的应试教育模式转型为多元教育模式,既保留了应试教育正向的教学意义,也特别强调学生综合素质培养的重要性。对此,隶属素质教育范畴的高职院校语文教育,同样须重视学生语文素质的培育,充分展现语文学科的育人价值。     

刍议高职财会教学与素质教育

对财会人员来说职业素质的高低尤其是道德素质的高低是保证会计信息"决策有用性"的关键因素之一,因此在教学过程中对学生的职业素质教育尤其重要.     

在小学语文教学中实施素质教育的思考与实践

小学教育是全面性的基础教育,小学语文学科又是实施素质教育的主要学科.小学语文教学质量的如何,直接影响到基础教育的质量.在小学语文教学中要紧扣道德素质培养的结合点;紧扣文化素质培养的结合点;紧扣心理素质培养的结合点;紧扣劳动素质培养的结合点     

我们应该倡导的师生关系

一、树立新理念,确立新角色 任何改革首先是思想观念的转变,实施素质教育,教师必须具有全新的理念、良好的素质和改革的精神.我们必须不断地"加油"、"充电",提高自身理论知识和教学艺术,使新的教育思想渗入我们的教学中.许多学校实验了"研究性学习"、"小主人教育"、"主体性学习"等多种重在培养学生素质的、新的教学形式.     

如何突破中职语文教学的瓶颈

语文学科是中职学生的必修科目,其教学活动是培养学生综合素质的一条重要途径.时下,从事中职语文教学工作的教师越来越感到困惑,常常出现学生烦心、教师心烦的现象,为此笔者谈谈个人在中职语文教学工作中的点滴体会.     

浅论小学语文教师对语文学科人文性的理解

语文学习是学生交际能力提高的学习,是学生基础素质与发展素质相结合的重要知识学习和技能训练,是学生精神生活的有否丰富内容的基础性学习。新的小学语文学科教学依据新课标要求必须重视工具性与人文性的统一,教师教学前首先要弄清并把握语文课程人文性的内涵,在人文基础上进行语文学科的教学设计与课堂教学活动的组织才能更有语文学科教学的特点。为此,科学理解小学语文教学中的人文性和立足于人文性设计教学对于小学语文教师是十分重要的。一、理解小学语文学科人文性存在的现实问题长期以来,小学语文教学受应试教育的影响,特别注重知识的传授、能力和技能的形成,即特别重视了语文的工具性。对于     

因材施教 突出个性 让语文课“活起来”

语文教学作为中职学校基础课之一,本应是培养和提高学生听、说、读、写能力,提高学生的基础素质,为学生未来谋求职业发展服务.根据中职教育的特点和素质教育的规律,我从中职学校语文教学"专业化"的角度对中职语文教学进行如下思考和探索.     

如何在体育教学中贯彻素质教育

体育教学是中小学实施素质教育的重要途径,体育教学在学生素质教育方面有着其他课程所不能代替的优势.体育教师应在体育课中提高学生的身体素质,同时,培养学生的综合素质,认真贯彻素质教育     

浅析语文和品德与社会的有机融合

思想品德教育是素质教育的核心,思想品德能力是知识经济时代评价人才的最高标准。在语文教学过程中,有效地进行思想品德教育,这是语文学科实施素质教育的基本任务。那么,为了要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,我们如何融合语文学科和品德与社会学科呢？     

语文教学如何培养学生的创新意识

语文作为教育的基础学科,是学习和工作的基础,在素质教育中起着至关重要的作用.因此,在语文教学中实施创新教育,其意义就显得尤为深远.语文学科在实施素质教育中有着得天独厚的条件,语文教学应发挥其学科优势、营造浓厚的创新氛围、构建创新学习的教学模式、形成强大的创新思潮、培养学生的创新意识和创造能力.     

如何提高数学教师的语言素质

数学教学语言是教师向学生传授知识、启迪心灵、开发智力、陶冶情操,进行思想教育的特殊载体.苏霜姆林斯基在谈到教师的素质时指出:"教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率."因此,要成为一名优秀教师,就必须在实施素质教育过程中,不断地提高自己的语寿表达能力,加强语言的艺术修养.那么,如何提高数学教师的语言素质呢?     

浅析语文和品德与社会的有机融合

思想品德教育是素质教育的核心,思想品德能力是知识经济时代评价人才的最高标准.在语文教学过程中,有效地进行思想品德教育,这是语文学科实施素质教育的基本任务.