项羽失败的性格缺陷及警示

<正>项羽,中国古代著名将领及政治人物,公元前207年,在巨鹿之战中统率楚军大破秦军。秦亡后,自封"西楚霸王",统治黄河及长江下游的梁楚九郡。项羽的勇武古今无双,古人对其有"羽之神勇,千古无二"的评价。他是中华数千年历史上最为勇猛的将领之一,"霸王"一词,专指项羽。但可惜的是,在楚汉战争中,项羽为汉高祖刘邦所败,于乌江自刎而死。剖析项羽的失败,其性格上的缺陷是最主要的原因。     

克林顿的政治人生与性格缺陷

"表扬与自我表扬"的部分没有多少新鲜内 容。"个体叙事"才是最具色彩的部分 对于一个想猎奇的读者来说,《我的生活》多 少令人失望:一千多页的篇幅太冗长了,无数的 外国人名,更是令人望而生畏,即使对像我这样 专门研究美国的学者来说,其大部分内容也相当 乏味。像所有名人的自传一样,《我的生活》充满 了鸡毛蒜皮的生活小事,流水账式的起居注,纷 乱复杂的政治内幕。即使是竞选总统这样的大 事,与莱温斯基偷鸡摸狗这样的性丑闻,对中国     

浅析《一位女士的画像》中的女性性格及其对婚姻选择的影响

在《一位女士的画像》中,亨利·詹姆斯精心塑造了几位性格迥异的女性。性格的差异使她们有了不同的婚姻选择。本文主要探讨小说中三个不同女性的性格特征,并分析性格对她们各自婚姻选择的影响。     

承认差异赏识每一位学生

大家都知道,各门学科有各门学科的特点,有各门学科的不同的教学方法,只要教过几年书的老师,对本门学科的教学都有一些独特的方法.今天,笔者不从学科特点谈论教学,因为我认为:一堂课不仅仅是知识的传授,它是爱的旋律,是老师和学生的情感和灵魂的交融,所以,笔者从心理的角度谈谈一些感悟.     

承认差异 赏识每一位学生

大家都知道,各门学科有各门学科的特点,有各门学科的不同的教学方法,只要教过几年书的老师,对本门学科的教学都有一些独特的方法。今天,笔者不从学科特点谈论教学,因为我认为:一堂课不仅仅是知识的传授,它是爱的旋律,是老师和学生的情感和灵魂的交融,所以,笔者从心理的角度谈谈一些感悟。     

崇祯帝亡国亡身与其用人上的性格缺陷

正公元1644年3月19日,明朝最后一位皇帝崇祯帝朱由检怀着无限的遗恨,在京城煤山的一棵歪脖树上自缢,统治中国276年的大明王朝自此覆灭。崇祯帝并不是那种骄奢淫逸、荒淫无道之君,登基之初,面对危机四伏、弊病丛生的政治乱局,他忧心忡忡,殷切地寻求治国良方,渴望扫除朝廷多年积弊。为此,他勤于政务、一生操劳,宵衣旰食、     

当一位君子对另一位君子举起屠刀

正公元前455年,在晋国爆发了一场史称"晋阳之役"的战争,赵襄子大军被以智伯为首的智、魏、韩三家联军,围困晋阳达三年之久。赵襄子最终通过其属下张盂淡用"唇亡齿寒"的道理,成功说服对方阵营中的韩康子,魏桓子倒戈加盟,结成赵、魏、韩三家新同盟,反戈一击,一举击败在晋国一权独大的智伯家族。赢得晋阳大捷的赵襄子,灭了智氏满门,伙同韩、魏两家三分其地后,依然不解心头之恨,又把智伯的脑袋涂上名贵华丽的     

新课程体系下对学生评价的思考与尝试

评价是教学的杠杆,怎么评价教师,教师就怎么教;怎么考试,学生就怎么学习。以往的考试制度由于过分强调甄别与选拔的功能,成为一根又粗又黑的指挥棒,它耍弄着千军万马在昏天黑地的死胡同里钻。由此而引发的一系列教育问题已经让人不容忽视。每逢考试孩子们总是在战战兢兢的黑色恐惧中失落了自我。对以往那种只重工具理性、缺乏人文关怀的“黑色考试”进行脱胎换骨的改造,不仅势在必行,而且迫不及待。所以说,评价与考试的改革是本轮课程改革的至关重要的组成部分。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而…     

提高学生古诗词素养的尝试

中国是一个诗的国度.诗词的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作浩如烟海,在中华文明中蔚为壮观,是我国民族文化的精华体现.它语言精炼,情感丰富,道理深邃,意境、韵味悠长.中华诗词以其新奇的艺术魅力感染着一代又一代人.学生阅读作为中华民族传统文化精髓的古诗词,既能得到传统文化的熏陶,又能形成自己的价值观、人生观和世界观;既能提高文化底蕴和语文素养;还能培养人的想像力,启发人的思维等.但是在古诗文的教学中却始终存在着死记硬背、教法陈旧等现象.大部分学生对古诗词普遍存在着厌学情绪,而其文化底蕴又很浅.无用论、难学论、无趣论、应试论占据了大部分学生的心理,很不利于学生个性发展和多层次人才的培养.     

以培养学生人文素质为教育目标的音乐鉴赏教学尝试

音乐教育课程作为人文学科的一个重要领域,在涵养学生的人文素质上具有独特的作用与不可替代的教育功能。在职业中专学校,如何确定音乐课程教育定位、明确音乐素质教育的目标,并通过搭建流行音乐与古典音乐桥梁的教学方法实施音乐鉴赏教学,以实现培养学生人文素质的教育目标。     

历史主题活动教育的尝试

根据《加强对中小学生进行近代史和国情教育的总体纲要》和新课程标准的要求,历史学科当侧重以下的政治思想素质的培养和提升。新课改提倡更科学的教学方式,为历史学科进行主题活动提供平台充分调动学生的学习兴趣,广涉资源、师生互动、在教师启发主导     

历史主题活动教育的尝试

根据<加强对中小学生进行近代史和国情教育的总体纲要>和新课程标准的要求,历史学科当侧重以下的政治思想素质的培养和提升.新课改提倡更科学的教学方式,为历史学科进行主题活动提供平台充分调动学生的学习兴趣,广涉资源、师生互动、在教师启发主导下,以学生为主体的主动自主合作探究主题活动,来完成历史学科中的"政治任务",我们作了如下尝试.在爱国主义和社会主义这两面"历史教学旗帜"下包含了众多的具体的知识与能力,在教学的过程方法中,学生体验历史过程与方法,形成"情感态度价值观."     

一位职业秘书对官场秘闻的高谈阔论

自古以来，人们都对当官的感兴趣。公侯伯子男，一到七品官，那么令人神往，又那么令人生厌。很多人怕官，很多人又想当官。人们不想与当官的打交道，却又不得不与当官的打交道。领导不是神，领导也是人，但有时候可神了!     

实施目标教育的初步尝试

在新课改的思想指引下,在实施素质教育的过程中,我认为作为一名在山村工作的教师特别是班主任,最重要的是培养学生良好的学习生活习惯、健康向上的心理,有益于未来的发展.     

实施目标教育的初步尝试

在新课改的思想指引下,在实施素质教育的过程中,我认为作为一名在山村工作的教师特别是班主任,最重要的是培养学生良好的学习生活习惯、健康向上的心理,有益于未来的发展。现在对小学生的要求很多。比如:《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《五自》、《小学生十不准》等,这些要求面面俱到。如果小学生都按照这些要求来规范自己,那当然太好了。可     

培养学生创新意识的教学尝试

培养学生的创新意识需要积极创设有利于创新意识培养的学习活动和情境, 为此,我在学科教学中进行了一些有益的尝试。一、重视提问,巧设问题,训练学生思维能力,培养学生的创新意识