浅谈数学教学中学生创新思维的培养

现代国际竞争的核心是知识创新,创新是知识经济时代的一个显著标志.知识创新的基础是教育,教育要创新就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识和创新能力.小学数学是基础教育的一门重要学科,它在培养学生创新素质方面有得天独厚的优势.下面谈谈在小学数学教学中培养学生思维能力的几点认识和体会.     

如何在初中物理实验教学中培养学生的创新能力

"创新是一个民族的灵魂",在知识经济的社会中人的最重要的素质是创新能力. 那么,在新课程的实验教学中应如何培养学生的创新能力呢?我认为可以从以下几方面着手.     

将创新能力的培养引入政治课的尝试

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.21世纪是知识经济时代,国际竞争将主要体现为创新人才的竞争.没有创新就没有生气和活力,没有创新就没有创造,没有创新就没有发展.可见,对具有创新意识和能力的创造型人才的培养,是事关一个民族、一个国家生存和发展的大事.政治课教学也要改革和创新,以培养和提高学生的创新能力为主要任务和目的.那么,政治课教学应如何来提高课堂效率,开发和培养学生的创造能力,就成为我们应当给予高度重视并在教学中时刻体现的问题.     

基于创新能力培养的大学生思想政治教育教育机制的构建

创新是一个国家发展的不竭动力,也是一个民族的灵魂所在。尤其是在当今这个知识经济时代,要想落实大学生思想政治教育工作,就要着重培养学生的创新精神与创新能力,是大学生思想政治教育工作与社会发展相适应,真正促进大学生思想政治素质和科学文化素质协调发展。本文将以创新能力培养为基础,就如何构建大学生思想政治教育教育机制提出相关策略。     

历史教学的创新思维浅议

近百年来的中国历史以她不堪回首的耻辱论证了：一个国家、一个民族没有开拓创新的精神，就没有任何前途可言。“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才中肩负着特殊的使命。”“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林”。这是江泽民在第三次全国教育工作会上的一段讲话。可以看出，创新是知识经济时代的一个显著标志。“创新能力”就是人们产生新认识、     

将创新能力的培养引入政治课的尝试

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。21世纪是知识经济时代,国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。没有创新就没有生气和活力,没有创新就没有创造,没有创新就没有发展。可见,对具有创新意识和能力的创造型人才的培养,是事关一个民族、一个国家生存和发展的大事。政治课教学也要改革和创新,以培养和提高学生的创新能力为主要任务和目的。那么,政治课教学应如何来提高课堂效率,开发和培养学生的创造能力,就成为我们应当给予高度重视并在教学中时刻体现的问题。一、创新能力的内涵作为一个教育工作者,在研究如何培养大学生的…     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家不断发展的动力。”国家民族的进步要靠创新,创新的获得有赖于有创新能力的人。有创新能力的人必须靠创新教育来培养。创新教育是素质教育工作者的重点和关键,尤其在语文教学中如何培养学生的创新意识和创新能力,是当前广大语文教师认真探讨的一个重要课题。通过一段时间的实践,我体会到在语文教学中激发学习的兴趣,培养想象力是培养学生创新能力的有效途径。     

浅谈如何在小学数学中培养学生的发散性思维

人类已进入一个新的时代--知识经济时代.创新是这一时代最具特色的概念,它是一个国家、一个民族兴旺发达的不竭动力.小学教育一样也要创新,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢?关键是培养学生的思维能力.根据解决问题的思维方向可把思维分为集中性思维和发散性思维.     

找准初中学生作文创新能力的培养点

创新是一个民族进步的灵魂,因而培养未来一代的创新精神,又是整个素质教育的方向,培养创新人才是素质教育的最高目标。当前知识经济的核心是创新,唯有知识、能力的不断创新,才能适应时代的需求。而语文教学的创新,作文创新教学是一个极其重要的体现。要培养创新型人才,在作文教学中培养学生的创新能力意义重大。创新需要坚实的基本技能,而建立基础又需要创新精神引领。提高学生写作水平唯一的秘诀就是不断地写,乐意去写,个性化写。但作文创新应该是一个最终的目的或最后的结果,要达到创新,笔者认为,培养学生作文创新能力可以从以下三“点”入手。     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家不断发展的动力。”国家民族的进步要靠创新，创新的获得有赖于有创新能力的人。有创新能力的人必须靠创新教育来培养。创新教育是素质教育工作者的重点和关键，尤其在语文教学中如何培养学生的创新意识和创新能力，是当前广大语文教师认真探讨的一个重要课题。通过一段时间的实践，我体会到在语文教学中激发学习的兴趣，培养想象力是培养学生创新能力的有效途径。     

思想品德课中学生创新能力的培养

21世纪科技突飞猛进,知识经济成为主导经济。知识经济的基本特征是知识不断创新,高新技术迅速产业化。要迎接科技和知识经济兴起的挑战,最重要的是要坚持创新。"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创新的关键在人才,而人才的培养靠教育。因此,充分发掘学生创新潜能,提高学生创新能力是我们每个教师义不容辞的职责。一、更新教育观念,创新教学模式     

知识经济条件下的干训工作新探

21世纪是知识经济的时代。知识经济的显著特点是创新。江泽民同志指出：“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是要坚持创新,勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”干部培训工作要适应知识经济的发展,必须立足于干部创造性思维的开发和创新能力的提高,造就一支具有现代化专业知识和能力,领导人民群众坚持创新,勇于创新的干部队伍。这是干部培训工作适应新情况,     

试论创新性人才的培养

21世纪是一个知识化、信息化、经济全球一体化的时代,知识经济的内动力在于各种创造和革新活动.江泽民同志认为"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".创新能力决定一个国家和民族在国际竞争和世界总格局中的地位.所以以开发和激励学生创造潜力的创新教育已经成为一股世界性的浪潮,其影响力越来越大.因而,如何培养人的创新精神,如何开发人的创造力,不仅成为各国政府和科学家、教育家共同关心的课题,而且也成为我们迎接信息社会、挑战知识经济的迫切而现实的选择.     

思想品德课中学生创新能力的培养

21世纪科技突飞猛进,知识经济成为主导经济.知识经济的基本特征是知识不断创新,高新技术迅速产业化.要迎接科技和知识经济兴起的挑战,最重要的是要坚持创新."创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."创新的关键在人才,而人才的培养靠教育.     

浅谈美术课堂教学对学生创新精神的培养

崭新的二十一世纪,人类已步入一个快速发展变化的知识经济时代,创新是知识经济发展的动力,创新是人才素质的核心.江泽民同志曾指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".     

青年大学生创新精神培养与提高就业率——以高职院校学生为例

创新是知识经济时代的一个显著标志，是一个学校进步和发展的灵魂。创新精神的培养要在组建高素质的教师队伍；深化教学改革、注重学生科研素质、创新思维的培养、充分尊重与发挥学生的创新个性；鼓励学生积极参加社会实践上下功夫。     

生物教学中的创新教育

21世纪是知识经济的时代,而知识经济的核心在于创新.创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力.我国第三代领导人就曾指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,大力进行知识创新和技术创新的能力教育."     

浅谈如何在数学教学中培养创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.在小学教学中,培养学生创新意识与创新能力是极为重要的.培养创新能力,不是一朝一夕的事情,而是靠平时长期有意识的培养而形成的.课堂是培养学生创新意识的主渠道.因此,培养学生的创新能力和创新技能要贯穿于课堂教学的始终.     

试论在物理教学中自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力是素质教育的重要内容之一,是培养学生创新精神和创新能力的前提,是学生进行"终身学习"和"可持续发展"的基本途径.加强培养学生自主学习的能力,是为了培养适应高科技时代和知识经济时代所特需的具有创新意识和创新能力的高素质人才.     

浅谈数学教学中学生创新思维的培养

现代国际竞争的核心是知识创新,创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的基础是教育,教育要创新就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识和创新能力。小学数学是基础教育的一门重要学科,它在培养学生创新素质方面有得天独厚的优势。下面谈谈在小学数学教学中培养学生思维能力的几点认识和体会。一、充分挖掘教材中的创新素材教材是师生完成教学任务,实现教学目标的凭借。学生要创新,需要有足够的感性材料,仅凭教材中的例子去创新,学生往往无从下手。这就要求教师要深入钻研教材,充分挖掘教材中的创新素材,设计一些感性材料,…