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当前,坚持以人为本的发展战略在众多成功科技期刊发展中得到了坚实的印证。高学历人才步入科技期刊社从事编辑工作正成为一种趋势,如何促使高学历编辑人员在提升科技期刊办刊质量中更好地发挥作用,正成为亟需解决的问题之一。实践表明,着眼于将高学历编辑培养成研究型编辑是解决这一问题的有效方法。该文先从研究型科技期刊编辑的内涵界定入手,结合国内知名科技期刊编辑的成长经验,提出适合现今期刊管理体制要求的研究型科技期刊编辑培养策略,以期为初任编辑的高学历人才提供有益的职业发展建议。 相似文献
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编辑是整个期刊出版系统的关键角色。编辑要负责接收稿件,并将其编辑成出版形式。在出版前,编辑还需要完成几个步骤的工作:如解决作者与审稿人之间的分歧。编辑对作者和作品的责任感是期刊成功的关键。发表有价值的论文并促进研究圈子的发展是一个崇高的职业,能帮助读者实现知识的按需获取和进一步发展。 相似文献
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科技期刊的编辑审稿工作是保证刊物质量的重要环节。结合工作实践,阐述了编辑审稿在审稿工作中的重要作用,总结了编辑审稿的内容和审稿应遵循的原则,探讨了编辑审稿需具备的素质。 相似文献
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提高编辑的整体素质是提升科技期刊质量的前提,本文介绍科技期刊编辑工作的流程,分析了科技期刊编辑人员应具备的能力和素质,指出提高编辑素质的方法与途径。 相似文献
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<正> 我们目前所处的社会是由农业经济、工业经济向知识经济过渡的社会,是信息产业高速发展、科学技术不断提供出先进的设备和手段的时代。信息化是指以计算机为核心的信息技术,它围绕着信息的开发利用,形成新兴的信息产业。信息技术在国民经济各部门和社会各领域已得到广泛应用,从而改变了人们的生 相似文献
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讨论了我国科技期刊发展状况和在国家创新体系中的作用 ,提出了知识经济时代科技期刊编辑工作从组稿到审稿及编辑人员自身素质提高等方面的几点建议。 相似文献
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美术课堂教学中注重对本土民间美术丈化资源的收集整理,加强对美术校本教材的开发,丰富美术教学内容.利用我国传统节日开展民间美术活动,并将传统民间美术教学融入到实际生活中,创设学习环境强化其时代性.实现民间美术与基础美术教育的真正融合. 相似文献
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新闻改革逐渐深化,受众需求趋向多元,媒体竞争日益激烈。媒体间除了对新闻源展开争夺外,还充分运用各种编辑手段制作出个性化的新闻节目,使有限的新闻资源产生了无限的魅力。电视新闻编辑工作,主要包括两个方面:一是编辑文稿,即解说词的修改和节目内容的提示,对新闻内容进行加工,有些重要内容,还必须写好编前或编后话,配发评论铃二是制作成片,对新闻画面素材进行合理地编排组合,将画面、解说、字幕、音响效果与同期声有机合成,让每一条新闻达到播出要求。由此我们不难看出,电视新闻编辑在整个节目编排中的灵魂作用: 相似文献
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美术教育是艺术教育,不仅具有鲜明的艺术性和审美特性,而且还蕴含着丰富的德育因素。美术作品是社会生活在人们头脑中反映的产物,美术形象必须反映社会生活,生活中的真、善、美往往是结合在一起的统一体。这就为在美术教学中对学生进行德育创造了条件。在教学实践中,结合审美教育,挖掘其德育内涵,对培养学生良好的道德情操,提高他们欣赏美、表现美和创造美的能力大有裨益,可以使美育和德育取得相得益彰的效果。 相似文献
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网络编辑是我国网络媒体迅速发展的一个新兴职业,其从业人员担负着网络环境下信息传播的选题策划、内容选择和审核加工、信息组织、服务设计等工作,是我国网络传媒健康、快速发展的重要力量。 相似文献
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孔子是我国古代一位杰出的编辑家,在我国编辑历史上享有崇高的地位,他在编订六经的实践过程中所反映出的“述而不作”的编辑原则、“无征不信”的编辑理念、“多闻阙疑”的编辑方法和“择善而从”的编辑标准都值得我们编辑工作者好好地学习传承。 相似文献
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校外美术教育作为学校教育的重要组成部分,主要任务“是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质”。新编《九年制义务教育全日制初级中学美术教学大纲》明确提出了中学美术教学的目的,“在教学中要着重培养学生的审美能力,增强爱国主义感情,陶冶高尚的情操”,并要求“逐步提高学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造能力”。目前全国在“一纲多本”思想的指导下,编写了多种版本的中小学美术课本。 相似文献
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服装企业对人才的需求不仅限于缝纫工,设计辅助类人才的需求也在逐渐增加.服装专业的美术类课程不再是作为附属科目存在,美术类课程的内容也不仅仅就是素描和速写,它涉及面更加广泛,更具有针对性,且占有越来越重要的地位,发挥着更加多的作用. 相似文献
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随着信息化时代的发展,信息发展的产物已经被广泛地应用于教育中。在小学美术教育中也是如此,将多媒体资源和传统的教学方式结合,有效地弥补了传统美术教学中的不足。小学美术是小学教育中的重要学科,在提升学生的艺术造诣等方面发挥着重要的作用。小学时期,是学生特长和习惯培养的关键时期,教师要注意激发学生的活力,增强学生对学习的热情与动力,从而以更加积极的心态面对现实。随着科技的发展,信息技术在教学中似乎有了更多用武之地,这不禁给教学带来了更多的机遇与挑战。一方面,教师能够借助信息技术来丰富课堂的表现形式,另一方面,教师需要学习前沿的教育理念,提高自身的教学技能。 相似文献