走特色办学之路——江津区永安小学校办学侧记

江津区永安小学校是一所农村小学,创建于1939年,其办学历史悠久,现有学生750人,在职教师47人,区级骨干教师2名,镇级骨干教师3人.近年来,学校坚持内涵发展,秉承.以人为本、创新发展、学生的成长与未来高于一切"的办学理念,围绕"全面提高教育教学质量、争创重庆市级农村特色名校"的办学目标,突出"绿色濡染艺熏陶"的办学特色,强化学校管理,提高教学质量,使学校实现持续健康发展.     

重庆市江津区珞璜小学

江津区珞璜小学校创建于1948年，校园占地面积26484平方米，运动场3500平方米。设有标准的音、体、美、劳、卫、科技、自然、多媒体、图书等专用教室9间。现有33个教学班，学生1700余人，教职工78人。中心校下辖3个教学点，3所村小，全片区共有教职工119人，其中小学高级教师46人，江津区级骨干校长1人，江津区级骨干教师5人。     

插上"特色"的翅膀飞翔--记江津市珞璜中心校

教师参加重庆市书法赛获重庆二等奖5人次学生获全国少儿美术书法大赛三等奖6人次获重庆市第五届绘画艺术大赛毛笔书法三等奖8人次;在江津市航模、车模、城模等科技比赛中有7人获奖;在江津市<同唱一首歌>征文、环境、影评征文等比赛中获一等奖9人次,二等奖16人次;在江津市宣传部举办的各种演讲比赛中有6人次获二、三等奖;在全国创新作文比赛中有12人获国家级,70人获重庆市级、江津市级奖……     

沾上泥土更芬芳——重庆市江津区媒体践行“走转改”初探

自中央五部委提出开展“走基层、转作风、改文风”活动的意见以来,全国新闻战线闻风而动,高潮迭起,捷报频传.重庆市江津区的地方媒体也通过各种方式践行“走、转、改”.本文尝试以江津区地方媒体的做法为例,探索地市级媒体如何践行“走、转、改”,以此总结出经验,提出见解,突出理论上的针对性和操作上的指导性.     

江津区文物保护的现状、措施及成效

文物保护工作既是一项长期而艰巨的任务,又是一项利国利民,造福于子孙,传承文化的惠民工程。本文分析了重庆市江津区文物保护工作的现状、针对本区存在的问题,总结了江津区健全文物保护的措施及成效,强调文物保护工作必须始终坚持保     

提高学生的写作能力初探

近六、七年来,我的学生作文参赛都能获得不错的奖次,记得重庆市第二届中学生作文大赛,一小时限时作文,我班选送了13篇作品,结果有8篇获重庆市一等奖,5篇获重庆市二等奖,百分之百获奖;每一届环保征文赛,我的学生均能获得区级乃至重庆市级的一、二等奖.有人说我对写作训练有绝招,其实我只是在写作训练中脚踏实地的做了一些应该做的工作,因而学生的写作能力有一定的提高.下面我就从五个方面谈谈我的具体做法.     

谈谈对中职学生进行社会主义核心价值观培育的路径

重庆市工业学校根据中共十八大和习近平同志系列讲话精神,多渠道对本校学生进行社会主义核心价值观的培育,本文总结了学校积极探索对中职学生进行社会主义核心价值观的培育和践行路径。     

农村劳动力转移培训成人教育的新使命

新时期,加强社会主义新农村建设新型农民科技培训和农村剩余劳动力转移就业培训,促进农民增收致富,是成人教育的新的历史使命.重庆市江津区双福成人教育学校立足双福工业园区建设,在征地农转城人员和农村剩余劳动力转移就业培训上作了一些探索,取得了较好成绩.     

教师对教材的创造性设计给数学教学注入活力——2007年重庆市初中数学优质课比赛观摩感

2007年10月23日,在学校和教科室的安排下,我和另外两位同志参加了由重庆市教委组织、永川中学承办的"重庆市初中数学优质课比赛".短短的半天,观摩优质课三节.这一次学习经历,给了我很多启示,也有了很多的收获,深感受益匪浅.     

普通高校武术选项课的改革思考

通过对重庆市10所本科院校武术选项课教师的访谈及对重庆邮电学院2002、2003级参加武术选项课的学生进行问卷调查和分析,提出高校武术选项课应"以人为本",实施多元化的武术教学目标;对教学内容进行分级;建立武术等级考试体系;教学模式以选项课与武术俱乐部相结合的改革设想.     

谈谈对中职学生进行社会主义核心价值观培育的路径

重庆市工业学校根据中共十八大和习近平同志系列讲话精神，多渠道对本校学生进行社会主义核心价值观的培育，本文总结了学校积极探索对中职学生进行社会主义核心价值观的培育和践行路径。     

进一步加大“平安江津”建设力度

平安建设是对社会治安综合治理工作的继承、延续和发展。1997年以来,江津区连续被重庆市委、市政府评为重庆市执行社会治安综合治理“保稳定、保平安“责任书优秀单     

几江中学迁址金刚塝 田家炳捐建综合楼

鼓乐交响，龙狮起舞，礼炮、鞭炮轰鸣。2007年5月19日上午，重庆市江津区几江街道琅山金刚塝人头攒动，一派节日景象。江津区几江中学迁建工程暨田家炳综合楼奠基仪式在这里隆重举行。重庆市政协、市教委、领导叶贵本、黎德龙、程明亮，江津区委、区人大、区政府、区政协领导王银峰、陈德伟、王忠德等，以及莅临江津的香港著名实业家、慈善家田家炳先生出席奠基仪式，并为几江中学新校区开工建设培土奠基。     

重庆市机电职业学校 求实创新 让学子梦想从这里放飞

重庆市机电职业学校是属国有公办学校,是江津区教委直属学校。学校地处重庆100强工业重镇珞璜,属重庆二环主城区,与重庆九龙坡区、大渡口区、巴南区、南岸区、綦江县等区县接壤;交通十分便捷,成渝铁路、渝黔铁路、渝黔高速公路、渝昆高     

重庆市綦江中学

重庆市綦江中学创建于1927年,原四川省重点中学,是重庆市命名的首批重点中学。学校位于渝黔高速公路旁的綦江县古南镇,学校占地81083平方米,校舍面积37850平方米,现有44个教学班,2600余名学生。学校依山傍水,环境幽雅,楼堂恢宏,草碧树翠,鸟鸣花艳,四季飘香,是莘莘学子向往的一方净土。学校现有126名教师,高、中级教师78人,获全国、省(市)荣誉称号9人,参加研究生进修的教师占45%。学校近年来承担了全国、省(市)级科研课题10个,获市级以上教研改革成果奖6项。近年来,参加国家、省(市)级骨干教师培训共13人。近     

校本研究与课堂教学改革之体会

早在给初2004级学生上课时,就曾经想尝试对自己的教学方式进行改革,而那时,由于理论素质不高,仅仅是停留在让学生讲题这一层面上,而在2009年的11月份有幸被以数学教研组组长的名义派往重庆市,参加了由中国教育学会教育实验研究分会组织的《中小学校本研究与课堂教学改革研讨会》的学习,感触颇深,不管是江苏洋思中学那"先学后教,当堂训练"的教学模式,还是山东杜郎口中学的"三三六"的教学模式,都让人耳目一新,回来后让我有一种不得不改革目前我们的课堂教学模式的强烈愿望。     

五年制高职学生应急救护能力的现状调查与分析

目的 探讨、分析五年制高职学生应急救护知识的掌握和认知现状以及应急救护知识的需求情况,为今后的知识普及提供更多科学参考依据。方法 选取2018级～2020级的五年制高职学生1 510例为研究对象,开展问卷调查。结果 调查显示,多数学生能正确拨打急救电话,能基本掌握心肺复苏的要点,但对止血、固定、搬运、常见急症处理、中毒处理等还有待加强;多数学生认为有责任、有必要、有兴趣、有需求参与应急救护培训。结论 目前五年制高职学生应急救护能力并不乐观,知识掌握率低,技能水平差,主要是因为很少有机会参加规范的应急救护培训。但是他们能意识到参加应急救护的重要性和必要性,也愿意利用业余时间参与学习。建议学校培养专业的应急救护师资,采取多种培训形式,组织师生参加应急救护培训,提高学生的应急救护能力。     

重庆市中职学生课外体育锻炼现状分析与研究

本文主要采用文献资料法、访问法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对重庆市中职学生课外体育锻炼现状进行相关的调查研究。针对当前重庆市中职学生参与课外体育锻炼的现状，通过对在校学生参加课外体育锻炼的情况进行认真分析和总结提出了一些可行性的建议，为更好的引导学生参加课外体育锻炼提供理论参考。     

农村劳动力转移培训 成人教育的新使命

新时期,加强社会主义新农村建设新型农民科技培训和农村剩余劳动力转移就业培训,促进农民增收致富,是成人教育的新的历史使命。重庆市江津区双福成人教育学校立足双福工业园区建设,在征地农转城人员和农村剩余劳动力转移就业培训上作了一些探索,取得了较好成绩。     

普通高校武术选项课的改革思考

通过对重庆市10所本科院校武术选项课教师的访谈及对重庆邮电学院2002、2003级参加武术选项课的学生进行问卷调查和分析,提出高校武术选项课应“以人为本”,实施多元化的武术教学目标;对教学内容进行分级; 建立武术等级考试体系;教学模式以选项课与武术俱乐部相结合的改革设想。