深入推进农村地区基础教育课程改革 破解城乡二元结构教育均衡发展难题

綦江县教育历史悠久,明代即兴"书院",清代设"学署".新中国成立以来,历届党委、政府十分重视党的教育事业发展.全县现有人口96万人,是一个典型的山区农业县,城乡二元结构特征十分突出.全县在校学生138746人中,90%的中小学生就读于村镇中小学.农村教育一直是义务阶段教育的"短板".提高农村教育质量,实施素质教育,促进城乡教育均衡发展是摆在教育面前的重要任务之一.     

对农村弱势群体进行教育救助的思考

弱势群体是相对于强势群体而言的,任何一个国家和社会中都存在着强势群体和弱势群体.弱势群体一般在获得和支配社会资源时处于弱势地位.教育中的弱势群体与一般意义上的弱势群体有所不同.它是指由于某些障碍或缺乏经济、政治和社会机会而不能平等享有教育机会或优质教育资源的人群.无论是农村还是城市,都存在有教育弱势群体,教育弱势群体中既有成人也有儿童,本文主要探讨的是农村教育中的学生弱势群体.具体包括:贫困家庭学生、女童和留守儿童.很多儿童集上述各种弱势状况于一身,急切需要政府和社会的救助.     

探讨社会主义新农村建设的模式

长期以来,农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题,也是关系党和国家工作全局的根本性问题.没有农业的牢固基础和农业的积累与支持,就不可能有国家的自立和工业的发展;没有农村的稳定和全面进步,就不可能有整个社会的稳定和全面进步;没有农民的小康就不可能有全国人民的小康.     

关于农村党支部书记"人格化"建设的几点思考

今年以来就如何加强农村党的基层组织建设,深化"三级联创",中共南阳市委、南阳市委组织部结合南阳实际,有了一个新的提法,就是关于加强农村党支部书记"人格化"建设问题.这一提法新颖独特,有独到之处."人格化"建设抓好了,对于深化江泽民同志"三个代表"重要思想教育是有益的探索和一个有效载体,也是一个有力的"抓手",或者说是找到了一个加强农村党支部建设的一个新"支点".     

农村区域教育政策评估的思考

经济与社会的发展、民主化进程的加快使得教育政策评估工作的重要性日渐突出,在高度重视整个社会教育政策评估的同时,加大对农村区域教育政策评估的关注,是当前国家和社会各界人士关心的问题。针对农村地区的特殊环境国家对教育政策评估做出一些调整,使之更真实的反应当前农村地区的教育现状,为不同区域的教育事业发展做出贡献。     

重新认识教育在建设新农村中的作用

过去我们谈到农村发展、讲到"三农问题",都仅仅局限或停留在单纯经济增长、农村人口向城市转移和城市化的战略上,这种战略与建设社会主义新农村的思想和建设和谐社会是有较大差异的.建设社会主义新农村与和谐社会,必须是以人为本、以全面提高人口素质为主要目标的.因为在社会主义国家,要在农村做成任何事业,都要依靠农村人口自身的积极性、主动性,而这些都依赖于他们素质的全面提高.这个任务就必然落实在发展农村教育上,从而促进农村各项事业的发展.     

农村学校教研工作现状分析与策略

"两基"以来,农村学校办学条件得到了极大改善,教育资源也得到了优化,但作为教育教学中的重要一环--教研工作却难令人欣喜.本文从一个基层教育工作者的角度对农村学校教研现状与策略进行了分析.     

城镇化过程中农村社区建设研究

城镇化是一个地区乃至一个国家现代化和工业化的重要标志,也是人类社会发展的必然趋势。在此过程中,农村社区的建设成为了重中之重,它的发展极大的影响了城镇化的速度及进程。因此在城镇化进程中建设农村社区有着必要性和优越性。但是,农村社区的建设也面临着诸多的问题,因此,要加快农村社区的建设,就要制定科学合理的建设规划,加强社区的公共基础设施建设和社区的文化建设。     

试论教师职业专业化

教育关系着国家的未来,寄托着民族的希望.在新世纪,各国更是纷纷把发展教育放在了突出的地位予以高度重视.而在教育的发展中,教师起着至关重要的关键作用,从某种意义上说,是否拥有一支高素质高水平的教师队伍,决定着一个国家教育的发展,进而影响整个国家的发展进程.江泽民同志在第3次全国教育工作会议上明确指出,"国运兴衰,系于教育","高素质的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件",并强调要"采取有效措施,大力加强教师队伍建设,不断优化队伍结构和提高队伍素质".因此,认真开展对教师教育的研究有着十分重要的意义.本文试就教师职业专业化问题做些探讨.     

新形势下我国农村义务教育面临问题的原因分析

作为我国整个教育体系组成部分的农村义务教育,是我国教育发展环节上最基础和最重要的环节,对农村义务教育问题解决地如何影响着当下和未来整个国家教育的发展。然而,为了更好发展农村义务教育首先必须清楚和明确农村义务教育所面临问题,认真、严肃地从微观和宏观角度来分析和探究当下农村义务教育所面临问题,才有利于问题的有效解决和破解,进而推动我国农村地区义务教育的发展。     

高层言论

习近平 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席 小康不小康，关键看老乡。一定要看到，农业还是“四化同步”的短腿，农村还是全面建成小康社会的短板。中国要强，农业必须强；中国要美，农村必须美；中国要富，农民必须富。农业基础稳固，农村和谐稳定，农民安居乐业，整个大局就有保障，各项工作都会比较主动。     

县域金融发展存在的突出问题及建议

在我国金融体制改革进程中,县域金融仍然是我国金融体系中的薄弱环节。目前农村地区仍存在金融服务网点不足、缺乏经营自主权、经营绩效较低、不良贷款比率相对较高等问题,这些问题直接导致农村金融成为农村综合改革的短板。因此,解决农村金融的发展问题成为建设现代农业、繁荣农村经济、增加农民收入的关键环节。     

浅议如何开拓我国农村消费市场

我国是一个农业大国,农村人口比重大,农村消费市场是我国整个市场体系的重要组成部分.积极开拓农村消费市场对于促进社会主义新农村建设、统筹城乡发展和拉动国民经济持续快速发展具有十分重要的意义.目前我国农村消费市场还不够成熟和完善,农民消费水平低下,农村基础设施不完善,消费环境差,消费观念较落后等.针对这些问题,本文提出了增加农民收入、加强基础设施建设,倡导新型消费观念等一系列措施来开拓农村消费市场.     

浅议农民工问题

改革开放以来,随着我国工业化、城镇化进程加快,越来越多的农村富余劳动力转移到城市(镇)和乡镇企业就业.在这个过程中,形成了一个特殊的社会群体,这就是被称为农民工的我国现代化建设的一支新型劳动大军.农民工的大量涌现,为社会创造了财富,为农村增加了收入,为城乡发展注入了活力,为国家现代化建设作出了重大贡献.正确认识和高度重视解决农民工问题,是建设中国特色社会主义事业中的一个重大的历史性课题.     

前路漫漫 任重道远——农村中小学信息化建设的现状调查与行动对策

教育发展不均衡致使农村教育一直以来都是我国教育的弱点，教育信息化的发展浪潮是农村教育实现跨越式发展的千载难逢的良机。随着“百亿工程”的推进，从一个比较落后的状态突然搭上信息化的快车，农村教育特别是农村中小学教育信息化建设的成果如何呢?农村学校的师生们在这场轰轰烈烈的信息化运动中的适应情况如何呢?请跟随作者走近农村教育，触摸农村教育信息化发展的脉搏。     

经济新常态下农村金融政策优化设计方案研究

经济新常态下对农村改革提出了很多新的要求,农村各项金融政策的实施可以全面提高农村的综合发展能力,建设社会主义新农村是我国现代化建设的重要组成部分,必须要从社会经济发展的全局出发制定金融政策,才能解决农村建设过程中的资金不足问题,为农村各项事业的发展创造良好的金融环境。我国不仅是一个农业大国,同时还是一个农村相对落后的国家,必须要从金融政策优化出发,提高农村发展水平。     

有感于民办高校学生管理

一、组建思路,管理改革,优化集体 班级建设作为辅导员管理中的一部分,处理好管理者与被管理者的辩证关系,是建设一个班集体的关键所在,也是一个辅导员管理的关键所在.众所周知,班级是学校教育教学工作的基本单位,学校的各项工作必须通过班级来具体落实.     

加强农村义务教育实现教育均衡发展

农业、农村、农民问题是国家经济发展和社会进步的重中之重.我国在总体上已经进入以工促农、以城带乡的发展阶段,我们必须适应经济社会发展新阶段的要求,实行城市支持农村的方针,加快推进社会主义新农村建设.江北区作为重庆市主城区,承载着教育和培养6100余名农村孩子,提高5万农民素质,为农村地区经济社会发展服务的重任.总体看,江北区属于典型的大城市带大农村,城市教育和农村教育共同发展的教育格局.     

爱国主义是博物馆永恒的主题

爱国主义教育,是社会主义精神文明建设的一个重要内容,加强爱国主义教育,要贯穿社会主义现代化建设的整个过程.博物馆是弘扬和实施爱国主义教育的重要场所,是社会主义精神文明建设服务的“窗口”.如何把爱国主义内容贯穿到博物馆的宣传工作中,从而真正激发人民群众的爱国热情和民族自豪感,达到爱国主义教育的目的,现已成为博物馆工作人员研究与探讨的课题之一     

缩小小学数学教学城乡差异的思考

课程改革是一个系统工程,农村课改更是困难重重.要解决这些困难,需要方方面面的努力和支持.特别是要政府部门均衡配置教学资源,加大对农村教育的倾斜力度,推进学校标准化建设:加强师资建设,实行农村教师特殊津贴制度,加大力度培养农村小学数学教师;加强对农村教学的质量评估和监督力度等.