让孩子们的心灵走进生活

生活是教育的起点,也是教育的归宿.儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟.儿童的现实生活对其品德的形成、发展具有特殊的价值.因此教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的生活出发,用眼睛观察社会,用心灵感受社会,用自己的方式研究社会,实现教育生活化.     

让古诗的意境走进学生心灵

古诗是我国古典文化宝库中的珍宝，是历代诗人留给我们的一份文化大餐，小学语文教材中收录的古诗，大都短小精悍，在短短的二十来个字中蕴含着丰富的哲理和醇厚的韵味。《语文课程标准》明确规定：“小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。”作为一名小学语文教师，要注重培养学生的诗学素养，引导学生发现美、欣赏美，走进诗词歌赋的王国，享受美感体验和挥洒才思的愉悦与幸福，主动融入诗的意境，领悟诗中的形象与情感，认识到中国古代文化的博大精深。下面就自己的一些做法与大家交流切磋。     

让社会主义荣辱观自然走进儿童心灵

胡锦涛总书记关于"八荣八耻"的讲话强调指出:特别要引导青少年树立社会主义荣辱观,把他们培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人.     

让社会主义荣辱观自然走进儿童心灵

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话强调指出:特别要引导青少年树立社会主义荣辱观,把他们培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人。通过学习,我们认识到进行社会主义荣辱观教育是当前加强青少年思想道德建设的迫切要求。小学阶段是人的世界观、人生观、价值观形成的奠基阶     

让走进生活的数学教学激起孩子们的心灵浪花

课程标准十分强调数学与现实生活的联系,不仅要求教材必须密切联系学生生活实际,而且要求：“数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。”使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。     

怎样走进学生的心灵世界

有这样一句话说得好:如果一个孩子生活在批评之中,他就会学会谴责;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就会学会自信;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就会学会害羞;     

教师走进学生心灵的诀窍

正作为教师,我们头上有很多耀眼光环,如"灵魂工程师""天底下最光辉的职业"。但是,我们如何把学生教育好,让学生在学校里既能学到知识,又能愉快地成长,不一定是每一个教育者能做好的。如今的学校里大多数是留守儿童,多数学生是由爷爷奶奶在家照看。许多事都是包办、满足,过度保护,生怕照顾不周,不好向儿子媳妇交代。所以,学生在家里和在学校所受的待遇截然不同,造成许多学生对老师有逆反心理,小学低段学生要好一些,但到了高段和初中就比较严重。     

浅议“走进学生的心灵世界”

人与人之间交往的最高境界,莫过于心灵的沟通。要想走进学生的心灵世界,必须承认学生个性差异,关注全体学生的发展需要,用真心关心学生的生活,多给学生一些赞美,多给学生一些微笑,多渠道地了解学生的需要,调整师生之间的价值观差异,逐步帮助学生形成正的人生观和道德观以及价值观。     

爱是走进学生心灵的唯一路径

在几年的班主任工作中，我的感悟颇深。希望把自己的感受写出来，让广大教师特别是在农村中学任教的教师来共同探求教学的伟大事业。在从事这一伟大事业中，我感受最深的就是从叶圣陶先生那句话中得到的感悟：要真正的走进学生的心灵，和学生之间建立起真挚的感情，那么我们就要合理付出自己的整个爱心。     

走进学生心灵 捕捉教育契机——浅谈学困生的教育指导工作

在日常的教育教学工作中,每当谈到优秀学生,你会观察到教师脸上灿烂的笑容与自豪,而提到学困生,则往往是一种朽木不可雕也,顽石不成材也的心态,这样的后果必定是恶性循环。根据我多年班主任工作的实践来看,那些常常受到教师冷眼相对、     

让知识生活化——浅谈如何让语文教学走进学生生活

在素质教育继续强力推进的今天,新课标要求下的语文教师,如何在教学过程中树立大语文观念,让语文教学生活化,让学生生活语文化,这是能否实施语文素质教育的关键之一。在组织教学时,怎样让语文走进学生的生活,可谓是“仁者见仁,智者见智”。笔者认为,要想真正让语文走进学生的生活,有效的方法之一就是激发起学生对语文的兴趣,让学生乐于...     

润泽心灵收获成长--构建润泽心灵的课堂教学策略探究

在打造“卓越课堂”教学改革的实践中,渝北区长安锦绣实验小学积极探索“润泽心灵的课堂教学”策略,努力彰显课堂教学的校本化特色。
　　一、“润泽心灵的课堂教学”的基本理念
　　“教汝痴众生,慧心勤觉悟。”点化生命,润泽心灵,启迪智慧,是教育之本,也是课堂教学之魂。     

小学英语教学生活化初探——让英语走进生活

<英语新课程标准>明确指出:"英语是一门实践性很强的学科,小学阶段要让学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力."因此,怎样让学生将所学的语言运用到生活中,更好地体现课程标准提出的"在用中学,在学中用"的问题,成为我们思考的主题.     

试论红歌走进音乐课堂的作用

2008年5月30日,中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来在考察调研学校工作时,倡议在全社会形成高唱红色经典歌曲的热潮.不久,重庆市委办公厅、市政府办公厅印发市委宣传部起草的<关于广泛开展红色经典歌曲传唱活动的意见>,向全市人民首批推荐传唱27首革命历史歌曲和18首改革开放以后的现代经典歌曲.     

走进学生的心灵寻找学生的美——浅谈班级管理的技巧

岁月悠悠转转,时间弹指一挥问.蓦然回首,我已在教育战线上奋斗了近10年,从初出茅庐到轻车熟路,我明白其成长的轨迹是由一个个“堑“累积而成的.……     

走进学生的心灵 寻找学生的美——浅谈班级管理的技巧

岁月悠悠转转,时间弹指一挥间。蓦然回首,我已在教育战线上奋斗了近10年,从初出茅庐到轻车熟路,我明白其成长的轨迹是由一个个"堑"