浅谈新课改下地理课堂活动设计

新课程改革与传统课堂教学最大的区别在于课程实施时,强调变要学生学为学生要学:反对过于注重知识传授,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的达成。课堂活动是课堂教学必不可少的环节。那么什么样的课堂活动能让学生思维、创新能力得到全面的成长,实现新课改的教学目标呢?笔者就亲身体验的地理课堂活动谈谈自己的一些体会。     

初探设计初中生物课堂活动的"动法"

初中生物课堂活动教学宗旨在于让学生生动活泼、愉快学习,德、智、体、美、劳协调发展.根据初中生物教材内容、教学目的及初中生的心理特点,我在初中生物课堂教学中主要设计以下儿类活动: 一、游戏 人们对喜欢的东西学得最快.     

课内比教学 创建高效课堂

正在全区深入开展“创建高效课堂”人人达标活动的关键时刻,省教育厅决定在全省中小学全面开展“课内比教学、课外访万家”活动,及时为全区“创建高效课堂”活动指明了方向,丰富了内涵,增添了动力。     

参与部属有意义的活动

做主管,常会希望部属与自己有相同的嗜好,但相反的,对于部属的活动,却极少参与。譬如:大部份的公司体育活动,都会利用星期天,以篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球等比赛方式来举行。而这一类活动,主管很少会出席,即使有也是一下子就走了,几乎没有任何主管会积极地参     

方正阿帕比关注学生课堂之外的成长

2007年1月12日，北京联想传奇信息技术有限公司在京召开“流媒体资源管理与教学应用交流研讨会”，来自北京地区众多高校教育技术中心部门负责人参加会议并进行技术交流。     

生物课堂活动化教学初探

进行课堂教学活动化研究,让学生在"活"中学习,在"活动"中领会,在活动中解放学生的头脑,双手、眼睛、思维、空间,使我们的课堂真正成为学生主体的课堂.那么如何实现生物课堂教学学生活动化呢?我校综合组教师对此进行了专题的讨论,并在不断的实验中取得了一定的教学效果.     

课堂活动要贴近儿童生活

新课程改革的目标强调:教学要回归生活,要求教师要仔细观察儿童的兴趣、爱好,熟悉儿童的生活,挖掘儿童身边的教学资源,结合教学内容设计活动,让活动成为学生学习的载体,使儿童在活动中探究思考,真正做到玩中学、动中学,兴趣中学,在小学德育教学中,如何设计活动呢?我认为要做好以下四个方面:     

有效课堂学生活动模式探讨

课堂学生活动设计,要树立一种理念“突出学生,淡化自己”;关注促进每一个学生发展,关注学生的学习和提高的过程.改变传统的重知识,轻方法,重结论,轻过程的教学观念,在课堂学习中,突出学生为中心,构建学生自主学习,合作学习,探究学习的活动过程,体现学生的主体性. 一、学生活动设计的基础是关注学情分析 学情分析是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一.     

生物课堂活动化教学初探

进行课堂教学活动化研究,让学生在“活”中学习,在“活动”中领会,在活动中解放学生的头脑、双手、眼睛、思维、空间,使我们的课堂真正成为学生主体的课堂。那么如何实现生物课堂教学学生活动化呢？我校综合组教师对此进行了专题的讨论,并在不断的实验中取得了一定的教学效果。     

论领导决策活动的哲学意义

决策活动是指人们依据对既有认识过程中的决策活动,理性认识就事物的事实认识和价值认识,根据不会自觉有序地转变为实践活动。对相关主观和客观条件的分析判二、领导决策主体的哲学品格断,寻求并实现某种行为的优化目领导者作为决策主体,要进行标的活动,即选择某种行为的最佳正确的决策活动,不仅要有决策的目标和行动方案的动态过程。决策基本知识,更重要的是要有相应的活动是人类广泛的意识活动。大到哲学品格。国家对经济、政治、军事、文化、科首先,要有求实的科学精神。领技、外交等各种大局问题的处理,小导者要从决策系统一切要素的实…     

浅谈课堂提问的设计

有效的课堂提问能够调动学员的积极性,营造良好的教学气氛,提高学习效率,培养学生获取新知识的能力.本文就课堂提问的设计艺术进行了探讨.     

以活动为契机 实践有效课堂

实践有效教学的关键在课堂.如何在初中生物教学中实践有效课堂?这需要给学生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条件,从而激发了学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐中学.在教学设计与课堂中抓住教材和活动的核心内容,激活学生,只有充分让学生参与经历学习的过程,才能得到学习的体验、收获和思维的发展;只有让学生积极参与课堂,才能让生物课堂活起来.     

如何引导学生积极参与数学课堂活动

美国数学家哈尔莫斯指出"学习数学的唯一方法是做数学"."做数学"就是运用数学知识和方法从事数学练习和解决问题的实践活动.     

物理课堂上的情境设计

"情境教学"是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.     

深入开展党的群众路线教育实践活动的意义

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党的优良传统和作风。深入开展党的群众路线教育实践活动。是党中央在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,对保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政基础和执政地位,对全面建成小康社会具有重大而深远的意义。     

“群文阅读”的课堂构建及意义

群文阅读指群文阅读教学,是一种新兴的阅读教学实践,是指围绕一个或多个主题选取一组文章指导学生阅读,并在阅读的过程中通过以集体思辨的方式发展自己的观点。群文阅读是教师通过课堂建构使学生把文学阅读所得转化为自身人文素养的策略性的引导过程。本文通过思考教师在课堂上实现群文阅读的程序和方法,探讨群文阅读的课堂构建之实践性,再进一步分析群文阅读对语文教学的深刻意义及推广群文阅读教学的必要性。     

财务活动管理系统的设计探讨

随着科技的发展和社会的进步，财务活动的网络化管理成为大势所趋。本文根据单位内部经费支出管理的特点，以及财务活动检索备查与财务数据统计分析的要求，提出了网络化财务活动管理系统的设计方案，并对系统的设计特点与关键性技术的具体要求进行了说明。