关于建构社会主义市场经济道德体系的思考

关于建构社会主义市场经济道德体系的思考宋惜春在我国建立和完善社会主义市场经济体系，是一项前无古人的创造性事业，为达此目的，需要解决的矛盾和问题是很多的。但是当务之急是解决人的素质问题，任何事情都是靠人去做的，从事现代化的事业需要具备现代化素质的人．人...     

走向21世纪的中国高等教育

中国高等教育走向21世纪，除继续协调市场经济法则与高等教育运行机制的矛盾外，将面临一系列新的挑战。主要有，高科技与低素质的矛盾；信息高速公路进入高等学校与传统教学过程的矛盾；高等教育大众化与政府投入不足、城乡发展不平衡的矛盾。21世纪中国高等教育     

我国生态治理现代化:优势·矛盾·对策

我国生态治理现代化是在党领导和政府主导下的多元主体协同共治，既符合现代生态治理多元共治的基本要求，又突出党的领导和政府主导，具有巨大优势：它坚持社会主义方向，提供多元共治的制度保障；坚持人民利益宗旨，凝聚多元共治的各方力量；实施新型举国体制，提高多元共治的协同程度。同时，我国生态治理现代化也面临着许多现实矛盾：生态治理任务的长期性与治理使命的接续性矛盾，生态治理观念的全局性与治理职责的区域性矛盾，生态治理成效的滞后性与治理考核的时效性矛盾，生态治理方式的现代性与治理实践的复杂性矛盾等。要解决这些现实矛盾，可将生态治理长期规划与短期计划相结合，将生态治理全局视野与区域目标相结合，将生态治理长远目标与当前实际相结合，将生态治理管理创新与科学执政相结合。合理解决这些矛盾，不仅能推动我国生态治理现代化，也能培育和提高干部、公民、企业等主体的现代素质和生态治理能力。     

中国农业现代化的制约因素与道路选择

本文分析了制约中国农业现代化进程的诸多因素，阐明了在选择中国农业现代化道路和模式时，既要考虑到中国现行的农业经营形式，又要有利于处理劳动力严重过剩，资金和农用资料短缺等等矛盾的观点。从而得出7中国农业现代化只能走劳动密集型生化技术与低投八生态农业相结合的道路。     

中国特色农业现代化道路面临的“瓶颈”约束研究

中国特色农业现代化道路面临八大"瓶颈"约束:(1)人口众多与耕地面积锐减的矛盾;(2)农业总产值低与农村劳动力众多的矛盾;(3)大量农业劳动力转移与城市吸纳能力较弱的矛盾;(4)农业劳动力生产率低、土地零碎化严重与农民渴望增收的愿望相矛盾;(5)农村壮劳力的大量转移与农业现代化建设的矛盾;(6)国家粮食安全与农民种粮积极性低的矛盾;(7)粮食供给与需求的矛盾;(8)农业基础设施薄弱与农业战略地位不相称的矛盾.由此提出四大应对措施,即转变思想观念,把农业发展放在国家战略的高度来看待;转变农业发展方式、创新农村土地流转机制;加强农业基础设施建设,提高投入比例;增强农业综合生产能力,提高农业竞争力.     

造就一支高素质的高校教师队伍

教师作为学校办学的主体，其自身素质的高低，是影响人才培养、国家近期或远期的经济发展、学校存亡的关键因素。随着科学技术日新月异的发展、社会管理体制变革和产业结构的调整，高校教师队伍素质面临严重挑战。首先是高科技与教师低素质的矛盾。面向周世纪，我国高等教育将全面实施素质教育，教师作为教育者必须先受教育，必须以优良的职业道德素质、业务素质、心理素质等影响学生。其次是高校多功能和教师“单能力”的矛盾。我们的教师多是从专业学校毕业，知识面相对较窄，需要拓宽知识面。需要加强包括学识能力、教学能力、科研能力、…     

关于在农村建立“教育──生育”控制机制的构想

关于在农村建立“教育──生育”控制机制的构想陈群人口的迅速增长，不仅影响了教育事业的发展，而且还影响了人口素质的提高，而素质低的人口，又导致人口的过快增长，在人口与教育这对矛盾中，提高人口文化素质是解决这对矛盾的“支点”，据此笔者提出一种“教育──生...     

关于我国人口问题的建议

我国的人口现状是数量过剩——现代化生产用不上的劳动力太多;质量过低——现代化生产能用得上的劳动力又太少,同四化建设发生严重矛盾。     

努力提高教员队伍的科技素质

实现教学现代化，关键在于拥有一支具有现代化教学观念，科技素质高，现代化教学能力强、学术水平高的现代化教员队伍。目前制约学院现代化教学改革的瓶颈和短板是教员队伍的科技素质，要以科学发展观为指导，科学分析、筹划、组织和实施教学队伍建设，不断提高科技素质。     

关于高师公共课心理学改革的思考

我国高师公共课心理学教学改革现状的调查和文献分析表明 :当前我国高师公共课心理学存在教学目标低与实际需求高的矛盾、教材体系的冲突、教学方法单一与学生对心理学的浓厚兴趣和期待形成的强烈反差、内容多与学时少的矛盾、课程对教师要求高与教师素质低的矛盾 ,以及学而无用、学而不会用与“书到用时方恨少”的矛盾 ;我国高师公共课心理学课程是体现高师师范性特色和培养未来教师教育素质的课程 ,应从公共课心理学的教、学、评价等方面进行大力改革。     

农民职业分化与农业现代化的关系研究

农民职业分化与农业现代化之间产生不可忽视的关系:农业现代化的主要制约因素为农业剩余劳动力大量存在、劳动力素质低、生产技术落后等,而农民职业分化是解决这些问题的有效途径;随着时代的发展,农业规模化经营与小农户生产的矛盾越来越突出,而农民职业分化为农业规模化经营提供了先机;农民职业分化扩大了劳均耕地面积,提升了农业经营的规模效益,同时提升了农产品的市场空间和附加值,从而促进了农业现代化的实现。建议通过优化各种制度与战略,以多种手段促进职业分化,并进一步促进土地流转,培养农业经营大户和职业农民。     

强化农村人力资本投资的对策

我国作为一个人口众多的农业大国,农业的现代化关系到国民经济整体的现代化,我国农业现代化的最大制约因素在于农村大量低素质人口的存在.因而,增加农村人力资本的投资对农业的现代化无疑有极大的推动作用.     

全面提高人的素质是实现社会主义现代化的根本保证

社会主义现代化需要人的现代化，人的现代化主要是人的素质的提高，全面提高人的素质对社会主义现代化建设意义重大。提高人的科学文化素质是全面提高人的素质的基础。第一，全党全民都要重视教育，把教育工作搞好；第二，认真贯彻党的知识分子政策，在全社会形成尊重知识尊重人才的风气；第三，利用多种渠道多种形式，培育出更多更好的人才，提高人的思想道德素质是全面提高人的素质的主导。第一，向广大人民灌输马列主义毛泽东思想及邓小平有中国特色的社会主义理论，加强革命传统和理想教育；第二，向人民群众进行集体主义，爱国主义和社会主义思想教育，加强思德修养；第三，向人民群众进行民主法制效育，加强人民的法制观念，身体素质是提高人的素质基础的基础，人的素质的几个方面要相互促进，协调发展，才能全面提高人的素质。只要全民族的素质提高了，社会主义现代化建设就有了根本的保证。     

国有企业技术创新存在问题的理论分析

国有企业技术创新存在的问题,是体制与利益的矛盾碰撞爆发后所产生的必然结果。一是创新环境的高要求与现实环境不佳的矛盾;二是创新过程的高风险与企业风险抵御能力低的矛盾;三是创新资金高投入与企业资金短缺的矛盾;四是创新素质的高水准与企业员工素质低下的矛盾。      

对高校心理咨询教师心理枯竭问题的多维思考

高校心理咨询教师心理枯竭的成因是:来访者数量多与心理咨询教师数量少之间的矛盾;心理咨询工作的高要求与心理咨询教师低素质之间的矛盾;心理咨询过程中的身心高投入与低回报之间的矛盾;心理咨询工作对咨询教师人格的高要求与心理咨询教师自身人格问题之间的矛盾;心理咨询的特殊专业要求与咨询教师自身需要之间的矛盾等五大方面。应对策略包括:正视心理枯竭、增强反思意识,提高反思能力、建立有效的社会支持网络等几个方面。     

论中国传统文化与教师现代意识的培养

国家的现代化、教育的现代化 ,需要教师队伍的现代化。在现代化的进程中 ,我们必然要受到传统的制约 ,要面对传统与现代这一带有根本性质的矛盾冲突。从中国文化教育传统的角度 ,剖析中国传统文化精神对教师民主观念和创新精神培养所产生的消极和积极影响 ,以对今天的教师有所启发 ,促进教师自身素质的提高和教师队伍的现代化建设     

家庭联产承包责任制和农村经济现代化的矛盾

家庭联产承包责任制作为最基本的农村经济体制要保持长期不变，但是，家庭联产承包责任制在实践中的具体运作方式，却必须随着农村经济的发展而不断变化。现有家庭联产承包责任制的具体运作方式已不能适应农村经济现代化发展的需要，它和农村经济现代化的矛盾冲突已越来越多地表现出来。只有承认这些矛盾，并科学地分析和解决这些矛盾，才能进一步促进农村经济的持续发展和逐步实现农村经济现代化。     

略谈现代化与人的心理素质

从现在起到下一世纪初叶，是我们建设社会主义现代化强国的关键时期。以江苏来说，已经明确提出到本世纪末全而实现小康，部分地区初步实现现代化，到2010年全省基本实现现代化的宏伟奋斗目标。现代化建设呼唤着高素质的人才。在社会发展过程中，人是最具能动性的要素。它既可以成为推动生产力发展的最积极、最活跃的因素，也可能成为一个消极的、被动的存在，关键在于人的素质的高低。现代化要求人的素质的全面提高。如果离开了人的素质的提高，现代化建设是难于实现的。江泽民同志指出：“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。…     

从渭南初中教师现状谈师专教育改革

渭南市初中师资编制出现总体饱和，教师素质存在“三低”的问题；渭南师专在培养初中师资中出现长线、短线、缺线专业的矛盾。师专应主动适应义务教育，深化教育改革，逐步构建教育新模式，调整专业结构，培养一专多能、“适销对路”的合格师资，增设继续教育和非师范专业，走内涵发展的新路子。     

社会主义市场经济与人的塑造

社会主义市场经济与人的塑造邓翠华人的素质是关系到社会主义现代化能否实现的大问题。社会主义市场经济作为我国经济体制改革的目标模式是实现现代化的重要手段。现代化和人的素质的关系在当前表现为市场经济与人的素质的关系。一方面，人的素质是市场经济建设的基础和重...